一、根据句意及首字母提示填写单词。
1. We look forward to going b on the lake with our friends.
2. It's very k of you to lend us a hand during our difficult times.
3. C falls on 25th December and it is a traditional Western holiday.
4. After the party, the living room was left in a huge m.
5. His d is to become an astronaut and travel to space one day.

1. boating 2. kind 3. Christmas 4. mess 5. dream

【分析】
本题为根据句意及首字母提示填单词的题型，解题思路为：先通读句子理解语境，再结合首字母提示，回忆符合语境、词性及固定搭配的单词，确保填写后句子通顺合理。具体到各题：1. 需结合“go + 动名词”的固定搭配及“湖上活动”的语境；2. 需用形容人品质的形容词，结合固定句型“it's + adj + of sb to do”；3. 需结合西方节日常识及日期；4. 需用固定短语“in a mess”；5. 需结合“成为宇航员”的语境及首字母确定名词。
【解析】
1. 句意：我们期待和朋友们去湖上划船。“go boating”是固定短语，意为“去划船”，符合语境及首字母b，故填boating。
2. 句意：在我们困难时期你帮助我们，你太善良了。“it's kind of sb to do sth”用于形容人的品质，结合首字母k，故填kind。
3. 句意：圣诞节在12月25日，是西方传统节日。根据西方节日常识，12月25日是圣诞节，结合首字母C，故填Christmas。
4. 句意：聚会后，客厅乱糟糟的。“in a mess”是固定短语，意为“乱糟糟”，符合语境及首字母m，故填mess。
5. 句意：他的梦想是有一天成为宇航员去太空。结合“成为宇航员”的目标语境，首字母d对应的名词是dream，故填dream。
【答案】
1. boating 2. kind 3. Christmas 4. mess 5. dream
【知识点】
词汇运用（首字母填空）、固定搭配、常识词汇
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涵盖固定短语、句型及西方节日常识，侧重学生的词汇积累与语境理解，题目难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.7

二、用方框中所给单词的适当形式填空。
pretty eat pancake university amaze
6. It's one of the best in our city.
7. She's so with her long hair and bright eyes.
8. In the morning, Mum often makes delicious for us.
9. I'm feeling terrible and I don't feel like anything.
10. What an smell it is!

6. universities 7. pretty 8. pancakes 9. eating 10. amazing

【分析】
这道题考查方框内单词的适当形式填空，需结合句子结构、固定搭配及词性变化解题。第6题用到“one of + 可数名词复数”的固定结构；第7题“so + 形容词”构成系表结构修饰主语；第8题需用可数名词复数表泛指；第9题涉及固定搭配“feel like doing sth”；第10题需用形容词修饰名词，结合an的用法判断。
【解析】
6. “one of + 可数名词复数”表示“……之一”，故将名词university变为复数universities；
7. “so + 形容词”用于描述主语特征，pretty是形容词，符合句意，直接填pretty；
8. pancake是可数名词，此处表泛指“煎饼”，用复数形式pancakes；
9. 固定搭配“feel like doing sth”意为“想要做某事”，故将动词eat变为动名词eating；
10. an后接形容词修饰名词smell，amazing（令人惊奇的）符合语境，填amazing。
【答案】
6. universities 7. pretty 8. pancakes 9. eating 10. amazing
【知识点】
名词复数变化、形容词用法、固定搭配（feel like doing）
【点评】
本题为基础词汇变形题，考查学生对固定结构、词性及搭配的掌握，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.7

三、按要求完成句子,每空一词。(语法专练)
11. The flowers in the garden are very pretty.(改为感叹句)
the flowers in the garden are!
12. How delicious the pancakes are!(改为同义句)
delicious they are!
13. The smell of the baked bread is quite amazing.(改为感叹句)
the smell of the baked bread is!
14. What a sweet poem!(改为同义句)
How is!
15. They had a wonderful time in the park last Sunday.(改为感叹句)
wonderful time they had in the park last Sunday!

11. How pretty 12. What; pancakes 13. How amazing 14. sweet the poem 15. What a

【分析】首先，英语感叹句有两种核心结构：1. How引导：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！（修饰形容词或副词）；2. What引导：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！（修饰名词）。解题时需先判断被感叹的核心成分是形容词/副词还是名词，再匹配对应结构调整语序完成转换。
11题被感叹的是形容词pretty，用How引导感叹句；
12题需将How开头的感叹句同义转换为What引导的，核心名词是pancakes；
13题被感叹的是形容词amazing，用How引导；
14题需将What开头的感叹句同义转换为How引导的，结构为How + 形容词 + 主语；
15题被感叹的是名词短语a wonderful time，用What a引导。
【解析】
11题：原句核心感叹成分是形容词pretty，符合How引导的感叹句结构，故转换为How pretty；
12题：原句是How引导的感叹句，同义转换需用What引导的结构，此处名词为pancakes，故填What; pancakes；
13题：原句核心感叹成分是形容词amazing，符合How引导的感叹句结构，故转换为How amazing；
14题：原句是What引导的感叹句，同义转换用How引导的结构，主语为the poem，故填sweet the poem；
15题：原句核心感叹成分是名词短语a wonderful time，符合What a引导的感叹句结构，故填What a。
【答案】
11. How pretty 12. What; pancakes 13. How amazing 14. sweet the poem 15. What a
【知识点】
感叹句的结构
【点评】
本题为语法专练，考查学生对How和What引导的感叹句结构的掌握及转换能力，需准确判断被感叹成分类型，匹配对应结构完成句子转换。
【难度系数】
0.3

()16. —Henry, can you take this box to the classroom?
—All right. Oh, heavy box!

A.what a
B.what an
C.what
D.how

16. A

【分析】
本题考查感叹句的用法，解题思路是：先明确感叹句的两类核心结构（what引导修饰名词，how引导修饰形容词/副词），再结合题干中中心词的词性、数量及冠词规则确定选项。
【解析】
感叹句的常见结构：①What + a/an + 形容词 + 可数名词单数（+主语+谓语）！；②What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！；③How + 形容词/副词（+主语+谓语）！。题干中中心词是可数名词单数box，且heavy以辅音音素开头，需用不定冠词a，符合结构①，因此选what a，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句用法；不定冠词用法
【点评】
本题为英语基础语法题，考查感叹句结构区分与不定冠词使用，是初中阶段核心基础知识点，难度适中，多数学生可通过基础语法知识解答。
【难度系数】
0.6

()17. useful information Judy gave us! We all thank her.

A.What
B.What a
C.What an
D.How

17. A

【分析】本题考查英语感叹句的用法，解题思路为：先明确感叹句的两种核心引导词（What、How）的用法差异，再判断句中中心词的词性与可数性，进而排除错误选项。首先回忆感叹句结构：What修饰名词，How修饰形容词/副词；其次确定本题中心词是不可数名词information，无需不定冠词，且How后不能直接接名词，据此筛选正确选项。
【解析】感叹句的结构规则：①What引导的感叹句，结构为“What + 形容词 + 不可数名词/可数名词复数 + 主语+谓语！”（不可数名词前不加a/an）；②How引导的感叹句，结构为“How + 形容词/副词 + 主语+谓语！”。本题中中心词是不可数名词information，因此用What引导，排除带不定冠词的B、C选项；How后不能直接接名词，排除D选项，故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】感叹句结构，名词的可数性
【点评】本题为基础语法题，考查感叹句的核心用法，需准确区分What与How引导的感叹句的适用场景，同时注意不可数名词的冠词使用规则，难度较低，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】0.7

()18.【传统文化】—The UNESCO added the Spring Festival to the Representative List of the Intangible Cultural Heritage of Humanity (《人类非物质文化遗产代表作名录》). — good news it is! Every Chinese is happy to hear it.

A.What a
B.What
C.How a
D.How

18. B

【分析】
本题考查感叹句的用法，解题思路是先明确感叹句的两类引导词（What和How）的用法区别，再结合题干中中心词的词性和可数性确定正确选项。
【解析】
感叹句有两种核心结构：
1. What引导：修饰名词，结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！”，其中可数名词单数需加a/an，复数/不可数名词不加；
2. How引导：修饰形容词/副词，结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”。
题干中中心词是不可数名词news，形容词为good，因此需用What引导，且news为不可数名词，无需加a，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题结合传统文化背景考查基础语法，需牢记What与How引导感叹句的差异，重点区分名词的可数性对冠词的影响，属于基础考点。
【难度系数】
0.6