一、[新趋势·语段综合]读语段，回忆开国大典的过程，完成练习。
1949年10月1日，天安门城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边；城楼两边的石栏上，八面红旗迎风 piāo fú（）。广场上汇集了工人、农民、wài bīn（）等，毛主席的zhuāng yán（）xuān gào（）使全场欢呼起来。受 jiǎn yuè（）的部队由聂将军 shuài lǐng（），由东往西，缓缓入场。坦克车、装甲车、野炮、liú dàn pào（）等纷纷亮相，广场上 bào fā（）出 pái shān dǎo hǎi（）的掌声。典礼结束后，群众自发游行，庆祝中央人民 zhèng fǔ（）的成立。
1. 根据拼音写词语。
2.（汕头真题）下列对语段中加点字“汇”的解释正确的一项是()。
A.聚合 B.河流会合在一起 C.会聚在一起的东西 D.指外汇

1. 飘拂 外宾 庄严 宣告 检阅 率领 榴弹炮 爆发 排山倒海 政府
解析:本题考查字形。注意“宣”最后一笔的横要写得长一点儿,托住上面的部分;“爆”字右下的部件是“氵”,不是“水”。
2. A
解析:本题考查理解字义。结合词义及语境可知,语段中“汇集”的意思是聚集。因此,“汇”在这里的意思是聚合。

二、小凯摘抄了《开国大典》中的句子,请你帮他按要求完成练习。
1.(揭阳真题)五星红旗的升起,表明中国人民从此站起来了。(改为反问句)

2.(佛山真题)天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花继续射入天空。(修改病句)

1. 五星红旗的升起,难道不正表明中国人民从此站起来了吗?
2. 天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花陆续射入天空。
解析:本题考查修改病句。原句中“继续”表示(活动)连下去,延长下去,不间断;而礼花射入天空的过程是前后相继、时断时续的,应将“继续”改为“陆续”。

三、[教材核心题]品读描写开国大典盛况的句子,把批注补充完整。
◇到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
我感受到此时的天安门广场。
◇群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
我感受到群众、的心情。

气氛热烈 热切 激动
解析:本题考查品读句子,感受开国大典热烈、庄严的气氛。第一句,从群众入场时广场气氛的描写中能体会到此时的天安门广场气氛热烈。第二句,从群众鼓掌、欢呼的情景中能体会到群众热切、激动的心情。

四、[新趋势·思维导图]回顾课文内容，梳理开国大典的过程，补充下面的时间轴。
早
群众入场

阅兵盛况
晚

宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 群众游行
解析:本题考查对课文内容的掌握。课文按照时间顺序,先讲大典开始前会场上的情况;然后介绍典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、鸣礼炮、宣读中央人民政府公告;接着叙述阅兵式的盛况;最后讲群众游行。场面描写是课文的一大特点:群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行等场面描绘得有声有色,令人印象深刻。

五、[新趋势·多文本联读]阅读选文，感受中国从站起来到强起来的伟大飞跃，完成练习。
（一）开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
——《开国大典》（节选）
（二）放眼望去，长安街上受阅的队伍如奔腾的江河，一眼望不到尽头。徒步方队迈着整齐的正步，从东向西缓缓行进，那统一的节奏、一致的摆臂，踏出了新时代军人的豪迈与威严。装备方队紧随其后，一辆辆新型坦克、导弹车整齐排列，像一条钢铁巨龙缓缓驶过广场，锃亮的车身，在阳光下泛着冷冽的光，彰显着国家强大的国防力量。空中梯队呼啸而至，战机编队时而排成人字形，时而变换成威武的队形，引擎的轰鸣声震彻天地，机翼下的五星红旗随风飘扬。广场上的观众见状都不约而同地鼓掌、欢呼起来，掌声、欢呼声汇成一片欢乐的海洋。方阵中的士兵，个个身姿挺拔如松。走在方阵前排的一位战士，脸颊上挂着汗珠，眼神坚定地望向前方，手中的钢枪握得紧紧的，每一个动作都精准有力。士兵们用最饱满的精神状态，向祖国和人民交出了最完美的答卷。
——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会阅兵式
1.[新趋势·思维导图]抓住选文（一）中描写的各兵种及其特点，填写表格。

2.[语文要素题]两篇选文都运用的写法描写了的场面。其中，描写各兵种的内容是“(点 面)”的描写，画线句是“(点 面)”的描写。这样写的好处是。
考点 点面结合写法的表达效果
答题模板:有点有面,强化了描写的层次感和画面感,既表现了整体××的特点/描摹了××的场面,又突出了个体××的特点/形象。
3.下列对两篇选文内容的分析不正确的是哪一项?()
A.选文(一)重点描写了各兵种行进的特点,表现出人民军队受检阅时威武、庄严的气势。
B.选文(二)中,士兵“个个身姿挺拔如松”运用夸张修辞,表现出士兵们精神昂扬的形象。
C.两篇选文都表达了作者为人民军队而自豪的感情。
D.两篇选文中群众观礼的表现让我们感受到他们激动、兴奋的心情。
4.[新趋势·开放探究]两篇选文中的哪些场面描写令你印象深刻?读完后,你有怎样的感受?

1. (兵种)步兵 战车 骑兵
(特点)武器多样,一字形前进 整整齐齐前进 排成人字形
解析:本题考查概括文章内容。选文(一)按照受检阅部队的入场顺序,具体描写了海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各兵种方队的特点。答题时,根据选文内容简要概括即可。
2. 点面结合 阅兵式 点 面 有点有面的描写,层次感和画面感强,既从整体上展现了阅兵式宏大壮观的场面,又突显了各兵种的精神面貌
解析:本题考查点面结合的写法及其好处。两篇选文都运用点面结合的写法来描写阅兵式的场面。其中,对各兵种不同特点的描写,是“点”的描写;画线句是对阅兵式的全景描写,是“面”的描写。这样写既有整体感受,又能突出特点,不仅让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重,气势恢宏,又能够让人感受到各兵种的特点。
3. B
解析:本题考查理解文章内容。“方阵中的士兵,个个身姿挺拔如松”运用比喻的修辞手法,写出了士兵们身姿挺拔的状态,展现出士兵们昂扬的精神面貌。因此,B项说法错误。
4. 示例:铁甲雄师滚滚向前、受阅官兵身姿挺拔、观礼嘉宾群情振奋的场景令我印象深刻。严整的军容、整齐的步伐、昂扬的气势、先进的装备,让我感受到中国军人的威严、国家的日益强大,强烈的民族自豪感油然而生。