3. 综合以上学习小结,从话题统一、顺序合理、衔接自然三个方面,总结做到语言连贯的方法。
表4-12 语言连贯方法指导表
|话题统一|①______|
|顺序合理|②______|
|衔接自然|③______|

①围绕中心,合理选择写作内容;借助线索,保持话题一致 ②合理安排语句的前后顺序,如时间顺序、空间顺序或逻辑顺序 ③合适的篇章结构,恰当的用词与过渡语可使上下文衔接更自然

4. 学以致用,连贯表达。
(1)运用上面总结的方法修改语段,使其表达更连贯。
在我出生前,妈妈从未烧过饭,可谓十指不沾阳春水。我出生后,为了让我吃得放心,妈妈开始学着自己做饭,但一开始总是手忙脚乱的。最近几年,妈妈烧菜的本领越来越强了,已经可以轻松做出两菜一汤。每天,她都会去逛菜市场,和老板讲价,比较哪家的菜新鲜。今天她买了虾回家,打算给我做一道虾滑。妈妈回到家后,剥出虾肉,剁成泥状,变成虾滑,看起来简单,每一个步骤都要十分用心。剔去虾线,吃起来干净放心。这些年,妈妈付出了很多心血,我对妈妈只有无尽的感激。
修改后：______
(2)你做过饭,或者制作过模型、修过自行车吗？试着就某次你动手做事的经历写一篇作文,题目自拟,不少于500字。
写作助手：
①本文围绕______这一中心展开。
②为全面展现这一内容,我选择______等事件进行叙写,其中以______为矛盾冲突点或情感触发点。
③本文可尝试借助______保持内容一致性。
A. 时间线索
B. 情感线索
C. 中心意象
④为加强前后内容的连贯性,本文采用______进行叙写。(可多选)
A. 时间顺序
B. 空间顺序
C. 逻辑顺序
⑤为加强句子之间、段落之间的衔接与过渡,可使用______。(可多选)
A. 关联词
B. 副词
C. 提示语
D. 过渡句

写作助手
①本文围绕“第一次做饭”这一中心展开。
②为全面展现这一内容，我选择“准备食材”“烹饪过程中遇到困难（如油溅出来）”“最终完成菜品”等事件进行叙写，其中以“烹饪过程中遇到困难”为矛盾冲突点或情感触发点。
③本文可尝试借助“A.时间线索”保持内容一致性。
④为加强前后内容的连贯性，本文采用“A.时间顺序”进行叙写。
⑤为加强句子之间、段落之间的衔接与过渡，可使用“A.关联词”“D.过渡句”。
作文示例：《第一次做饭》
“民以食为天”，吃饭是生活中必不可少的事。而我，一直都是“饭来张口”，直到那一次，我决定尝试自己做饭。
那是一个周末，父母都有事外出。早上起来，我肚子饿得咕咕叫，看着空荡荡的厨房，我决定自己做一顿早餐。我打算煮面条，因为这看起来相对简单。
我先从冰箱里拿出面条、青菜和鸡蛋。准备食材的过程还算顺利，可到了煮面条的时候，问题来了。我往锅里倒了水，等水烧开，就把面条放了进去。一开始，面条还在水里乖乖地待着，可没过一会儿，水就开始疯狂地冒泡，眼看着就要溢出来了。我手忙脚乱地把火调小，心里想着：“这水怎么这么不听话？”
接着，我要煎鸡蛋。我把油倒进锅里，油热了之后，小心翼翼地把鸡蛋磕进去。谁知道，油溅了出来，烫到了我的手，我疼得直甩手。但是，我没有放弃，继续用铲子翻炒鸡蛋。鸡蛋煎好后，我把青菜也放了进去，稍微炒了一下。
这时，面条煮好了，我把面条捞出来，放进碗里，再把炒好的鸡蛋和青菜放上去，一碗热气腾腾的面条就做好了。
我坐在餐桌前，尝了一口自己做的面条。面条有点软，鸡蛋也煎得不是很完美，但我却觉得格外好吃。因为这是我第一次做饭，虽然过程中遇到了很多困难，比如水差点溢出来、被油烫到，但我都克服了。
通过这次做饭的经历，我体会到了父母平时做饭的辛苦，也明白了看似简单的事情，做起来并不容易。我相信，以后我会尝试做更多的菜，让自己的厨艺越来越好。
从准备食材，到煮面条、煎鸡蛋时遇到的小挫折，再到最终完成这顿早餐，按照时间顺序，让文章内容连贯。“先”“接着”“这时”等关联词，以及“准备食材的过程还算顺利，可到了煮面条的时候，问题来了”这样的过渡句，加强了句子和段落之间的衔接。