3. 文章在叙事中多次引用居里夫人自己的原话,有何作用？
[思路引领]探究文中引用居里夫人原话的作用,可从内容和表达效果两方面分析。

1.内容上：直接展现居里夫人的内心想法、工作感受和科研细节，增强文章内容的真实性与可信度。
2.表达效果上：使人物形象更鲜明、立体，让读者更直观地体会其科学精神与人格魅力，增强文章的感染力。

1. 根据拼音写汉字,或给加点字注音。
冻 jiāng() liàn( )制
铀()矿 露( )天

僵，炼，yóu，lù

1. “冻 jiāng”应为“冻僵”，“僵”意为僵硬，故填“僵”；
2. “liàn 制”应为“炼制”，“炼”意为用加热等办法使物质纯净或坚韧，故填“炼”；
3. “铀矿”的“铀”读音为“yóu”；
4. “露天”的“露”读音为“lù”。

2. 结合语境选择合适的词语,将字母序号填写在横线上。
(1) 在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面(A.焦躁 B.燥热)得像温室。
(2) 那个炉子即使把它烧到(A.炽热 B.狂热)的程度,也令人完全失望。

（1）B （2）A

(1)题中，“焦躁”指着急而烦躁，常用来形容人的情绪；“燥热”指干燥炎热，可形容环境。此句描述的是棚屋里面的环境，所以应选“燥热”。
(2)题中，“炽热”意思为极热，温度极高（多形容环境或心情）；“狂热”指一时激起的极度热情，常用来形容人的情绪。此句描述炉子烧的程度，所以应选“炽热”。

3. 圈出下列词语中的错别字,并把正确的字写在括号里。
轮廓() 吹墟()
茏罩() 闪跃()
和颜说色() 小心羿羿()

轮廓(无错别字) 吹墟(墟→嘘)
茏罩(茏→笼) 闪跃(跃→烁)
和颜说色(说→悦) 小心羿羿(羿羿→翼翼)

4. 结合语境,解释下面加点的词语。
(1) 大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟。
窒息：
(2) 每逢骤雨,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。
猝至：

(1)因缺氧或呼吸系统受阻而呼吸困难甚至停止呼吸。
(2)突然到来。

5. 下列各句中没有语病的一项是()
A.居里夫妇在这个简陋的旧棚屋中度过四年提取镭的工作。
B.风吹起玛丽的头发,刺激着她的眼睛和咽喉。
C.镭的提取是否成功,完全取决于玛丽无比的坚韧与顽强。
D.镭的发现,本可以获得一笔巨大的财富然而居里夫妇淡然处之,连申请专利的热情也没有。

B

A项搭配不当，“度过”与“工作”不搭配，应改为“进行四年提取镭的工作”或“度过四年提取镭的时光”；C项两面对一面，“是否成功”是两面，“无比的坚韧与顽强”是一面，可删去“是否”；D项成分残缺，“本可以获得一笔巨大的财富”后缺少主语，应在“本可以”前加“他们”。B项无语病。

二、阅读理解
(一)阅读课文选段,回答问题。
①比埃尔和玛丽有时候离开仪器,平静地闲谈一会儿,他们谈的总是他们所迷恋的镭,说的话由极高深的到极幼稚的,无一不有。
②有一天,玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子,它的相貌如何？比埃尔,在你的想象中,它是什么形状？”
③这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。”
……
④那天他们工作得很辛苦,照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就溜走了……他们挽臂步行,话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道,走过工厂、空地和不讲究的住房他们到了娄蒙路,穿过院子,比埃尔把钥匙插入锁孔,那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了),他们走进他们的领域,走进他们的梦境。
⑤玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑,再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
⑥几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相,实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。
⑦“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。
⑧她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭！玛丽的身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
⑨她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。
⑩她永远记得看荧光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观。
1. 简要概括选段的大意。

2. 文中有不少意味深长的语句,对于展现人物形象,表现人物精神品格,具有重要作用。请参照示例,品读所给句子,并作批注。

3. 第①~③段通过描写二人对镭的想象表现了他们怎样的内心世界？

4. 比较下面的两个句子,哪一句更好？为什么？
①两个人的脸都转向那些镭！
②两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭！

5. “蓝色荧光”是指什么？课文标题“美丽的颜色”具体指什么颜色？

1. 居里夫妇在辛苦工作后，夜晚回到棚屋，首次看到镭发出的蓝色荧光，内心充满激动与对科学的热爱。
2. “几千次”体现他们长期在艰苦环境中坚持研究，工作刻苦；“领域”指科学研究空间，“梦境”展现他们对科学事业的热爱与痴迷，实验室是他们实现科学梦想的地方，体现献身科学的精神。
3. 表现了他们对镭的极度渴望、纯真的好奇心，以及对科学研究的热爱与美好憧憬，体现科学家的天真与执着。
4. ②句更好。运用排比，层层递进，从微光到来源到镭再到“他们的镭”，突出专注、激动及强烈归属感，情感更饱满。
5. “蓝色荧光”指镭在黑暗中发出的略带蓝色的荧光；“美丽的颜色”具体指镭发出的蓝色荧光。