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一、【动静之态】
班级正在开展有关“单元学习收获”的交流活动，请你帮忙补全对话。
班级正在开展有关“单元学习收获”的交流活动，请你帮忙补全对话。
答案
示例：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了 黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许
二、【景物之美】
品读句子，再仿写。
① 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
② 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
1. 句①是对景物的
2. 这两个句子写出了景物的动静之美，请你选择一个场景，照样子写一写。
群鸟飞过湖面 放学后的校园
品读句子，再仿写。
① 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
② 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
1. 句①是对景物的
动态
(动态 静态)描写，从“飞一般地倒退
”可以看出来；句②是对景物的静态
(动态 静态)描写，从“示例：一切又恢复了平静
”“狗不叫了
”“牛也不再发出哞哞声
”等内容可以看出来。2. 这两个句子写出了景物的动静之美，请你选择一个场景，照样子写一写。
群鸟飞过湖面 放学后的校园
示例：放学后的校园——同学们背着书包，三五成群，满脸笑容地行走在路上，互相谈论着课堂内外发生的趣事，笑声传得很远很远。原本宁静的小路，此时也变得热闹起来。
答案
1. 动态 飞一般地倒退 静态 示例：一切又恢复了平静 狗不叫了 牛也不再发出哞哞声
2. 示例：放学后的校园——同学们背着书包，三五成群，满脸笑容地行走在路上，互相谈论着课堂内外发生的趣事，笑声传得很远很远。原本宁静的小路，此时也变得热闹起来。
2. 示例：放学后的校园——同学们背着书包，三五成群，满脸笑容地行走在路上，互相谈论着课堂内外发生的趣事，笑声传得很远很远。原本宁静的小路，此时也变得热闹起来。
三、【乡村之韵】
将古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月
[宋] 翁 卷
绿遍山原白满川，
1. “
2. 这首诗表达了诗人
3. “绿遍山原白满川”，初夏的田野仿佛一块五彩的画板。请从诗句中选择一种颜色，仿照例句写出诗中的色彩美。
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
将古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月
[宋] 翁 卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟
。乡村四月闲人少
，才了蚕桑又插田。1. “
才
”和“又
”这两个字勾画出了乡村四月的繁忙景象。2. 这首诗表达了诗人
对乡村生活的热爱和对农民辛勤劳动的赞美
之情。3. “绿遍山原白满川”，初夏的田野仿佛一块五彩的画板。请从诗句中选择一种颜色，仿照例句写出诗中的色彩美。
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
示例：绿色的小草，绿色的树林，绿色的禾苗，连河水都泛着绿意。远远望去，田野好像一块块碧绿的地毯。
答案
子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 1. 才 又 2. 对乡村生活的热爱和对农民辛勤劳动的赞美 3. 示例：绿色的小草，绿色的树林，绿色的禾苗，连河水都泛着绿意。远远望去，田野好像一块块碧绿的地毯。
四、【校园之貌】
班里来了一名新同学小文，请你向小文介绍校园。
班里来了一名新同学小文，请你向小文介绍校园。
示例：小文你好，我来向你介绍校园。首先，我要介绍的是教学楼，教学楼有五层，每层六间教室，全校师生都在这里上课；其次，我要介绍的是操场，我们学校的操场不仅面积大，还有单双杠、乒乓球台等运动设施，我们可以在这里锻炼身体；最后，我要介绍的是图书馆，图书馆中藏书丰富，有各类报纸杂志、文学名著，我们经常在图书馆里看书。
答案
示例：小文你好，我来向你介绍校园。首先，我要介绍的是教学楼，教学楼有五层，每层六间教室，全校师生都在这里上课；其次，我要介绍的是操场，我们学校的操场不仅面积大，还有单双杠、乒乓球台等运动设施，我们可以在这里锻炼身体；最后，我要介绍的是图书馆，图书馆中藏书丰富，有各类报纸杂志、文学名著，我们经常在图书馆里看书。
