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方脸公公和圆脸婆婆/武玉桂
①从前，有座大山，大山脚下有户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。
②老公公个子高高的，瘦瘦的，长着方脸盘儿，所以大家都叫他方脸公公。老婆婆个子矮矮的，胖胖的，长着圆脸蛋儿，所以大家都叫她圆脸婆婆。
③方脸公公喜欢方方的东西，他喜欢坐方的凳子，喜欢用方方的收音机听新闻，就连走路也喜欢迈四方步子。圆脸婆婆喜欢圆圆的东西，她吃饭要用圆圆的饭碗，梳头要照圆圆的镜子，就连睡觉也要枕一个圆圆的大南瓜枕头。
④有一天，老两口吵架了，要分家。方脸公公说：“方方的东西都是我的，归我！”圆脸婆婆说：“圆圆的东西都是我的，归我！”
⑤这么着，老两口开始分家什了，可是，怎么分呢？闹钟是圆圆的，可闹钟上的指针却是方方的。电视机是方方的，可电视机上的按钮却是圆圆的。盘子是方方的，可盘子上的图案全都是圆圆的。
⑥老公公站在小院儿里一瞅，说：“窗是方方的，是我的！”
⑦“可窗上的把手是圆圆的，是我的！”
⑧“拖拉机是方方的，是我的！”
⑨“可是，拖拉机的轮子和方向盘是圆圆的，你不能带走！”
⑩“缝纫机是方方的，应该归我！”
⑪“不对不对！缝纫机上有好多东西都是圆圆的，是我的！”
⑫哎呀呀，缝纫机拆了可不能用了！
⑬老两口再相互一看，“咦！老公公啊，你的眼珠是圆圆的！”“咦！老婆婆啊，你的两颗门牙是方方的！”
⑭“扑哧……”圆脸婆婆乐了。
⑮“哈哈……”方脸公公笑了。
⑯“不分啦！不分啦！”
⑰方的东西和圆的东西分不开，老公公和老婆婆也分不开。从此以后，方脸公公和圆脸婆婆再也不提分家的事，日子过得很快活。
(有改动)
1 整体感知 梳理故事内容，把情节补充完整。(3 分)
2 获取信息 根据故事内容，下列哪些是方脸公公喜欢的？哪些是圆脸婆婆喜欢的？请你归类。(填序号)(3 分)
①饭碗 ②方凳子 ③收音机 ④镜子 ⑤走四方步子 ⑥南瓜枕头
3 形成解释 下列对文章内容的理解，不正确的是哪一项？(2 分)(
A.这篇文章是通过对话的形式来表现故事情节的。
B.第⑤自然段中的“家什”指方脸公公和圆脸婆婆家的用具。
C.方脸公公喜欢方方的东西，所以大家叫他方脸公公；圆脸婆婆喜欢圆圆的东西，所以大家叫她圆脸婆婆。
D.最后，方脸公公和圆脸婆婆都笑了，是因为他们发现他们的很多东西都分不开，谁也离不开谁。
4 评价鉴赏 你觉得这个故事中哪个情节最有意思？谈谈你的感受。(3 分)
5 创意运用 联系生活实际，发挥想象，想一想方脸公公和圆脸婆婆家里还有什么是分不开的，仿照示例写一写。(不能与原文重复)(4 分)
示例：闹钟是圆圆的，可闹钟上的指针却是方方的。
示例：电视机是方方的，可电视机上的按钮却是圆圆的。
①从前，有座大山，大山脚下有户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。
②老公公个子高高的，瘦瘦的，长着方脸盘儿，所以大家都叫他方脸公公。老婆婆个子矮矮的，胖胖的，长着圆脸蛋儿，所以大家都叫她圆脸婆婆。
③方脸公公喜欢方方的东西，他喜欢坐方的凳子，喜欢用方方的收音机听新闻，就连走路也喜欢迈四方步子。圆脸婆婆喜欢圆圆的东西，她吃饭要用圆圆的饭碗，梳头要照圆圆的镜子，就连睡觉也要枕一个圆圆的大南瓜枕头。
④有一天，老两口吵架了，要分家。方脸公公说：“方方的东西都是我的，归我！”圆脸婆婆说：“圆圆的东西都是我的，归我！”
⑤这么着，老两口开始分家什了，可是，怎么分呢？闹钟是圆圆的，可闹钟上的指针却是方方的。电视机是方方的，可电视机上的按钮却是圆圆的。盘子是方方的，可盘子上的图案全都是圆圆的。
⑥老公公站在小院儿里一瞅，说：“窗是方方的，是我的！”
⑦“可窗上的把手是圆圆的，是我的！”
⑧“拖拉机是方方的，是我的！”
⑨“可是，拖拉机的轮子和方向盘是圆圆的，你不能带走！”
⑩“缝纫机是方方的，应该归我！”
⑪“不对不对！缝纫机上有好多东西都是圆圆的，是我的！”
⑫哎呀呀，缝纫机拆了可不能用了！
⑬老两口再相互一看，“咦！老公公啊，你的眼珠是圆圆的！”“咦！老婆婆啊，你的两颗门牙是方方的！”
⑭“扑哧……”圆脸婆婆乐了。
⑮“哈哈……”方脸公公笑了。
⑯“不分啦！不分啦！”
⑰方的东西和圆的东西分不开，老公公和老婆婆也分不开。从此以后，方脸公公和圆脸婆婆再也不提分家的事，日子过得很快活。
(有改动)
1 整体感知 梳理故事内容，把情节补充完整。(3 分)
2 获取信息 根据故事内容，下列哪些是方脸公公喜欢的？哪些是圆脸婆婆喜欢的？请你归类。(填序号)(3 分)
①饭碗 ②方凳子 ③收音机 ④镜子 ⑤走四方步子 ⑥南瓜枕头
3 形成解释 下列对文章内容的理解，不正确的是哪一项？(2 分)(
C
)A.这篇文章是通过对话的形式来表现故事情节的。
B.第⑤自然段中的“家什”指方脸公公和圆脸婆婆家的用具。
C.方脸公公喜欢方方的东西，所以大家叫他方脸公公；圆脸婆婆喜欢圆圆的东西，所以大家叫她圆脸婆婆。
D.最后，方脸公公和圆脸婆婆都笑了，是因为他们发现他们的很多东西都分不开，谁也离不开谁。
4 评价鉴赏 你觉得这个故事中哪个情节最有意思？谈谈你的感受。(3 分)
（示例）我觉得方脸公公和圆脸婆婆分家什吵架的情节最有意思，方方的东西上有圆圆的东西，圆圆的东西上有方方的东西，分也分不开，画面感十足。
5 创意运用 联系生活实际，发挥想象，想一想方脸公公和圆脸婆婆家里还有什么是分不开的，仿照示例写一写。(不能与原文重复)(4 分)
示例：闹钟是圆圆的，可闹钟上的指针却是方方的。
（示例）电风扇是圆圆的，可电风扇的底座却是方方的。
示例：电视机是方方的，可电视机上的按钮却是圆圆的。
衣服是方方的，可衣服上的纽扣却是圆圆的。
答案
1. 答案 要方方的东西 要圆圆的东西 方的东西和圆的东西分不开，方脸公公和圆脸婆婆和好了
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
把握主要内容
第二步：学方法，理思路
根据框图提示，梳理文章内容，补充情节。
阅读文章，通过框图中的提示可知，文章第①～③自然段描写的是方脸公公和圆脸婆婆名字的由来及各自的爱好。第④～⑬自然段描写的是方脸公公和圆脸婆婆吵架，闹分家的事，方脸公公说方方的东西都是他的，圆脸婆婆说圆圆的东西都是她的，据此可以概括为“方脸公公要方方的东西”“圆脸婆婆要圆圆的东西”。第⑭～⑯自然段描写了方脸公公和圆脸婆婆吵着吵着都乐了。最后一个自然段描写了方的东西和圆的东西分不开，老公公和老婆婆也分不开，从此以后他们的日子过得很快活，可以概括为“方的东西和圆的东西分不开，方脸公公和圆脸婆婆和好了”。据此填写框图。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
2. ②③⑤ ①④⑥
3. 答案 C
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
理解关键内容
第二步：学方法，理思路
根据选项定位文章相关内容，抓住关键语句，判断选项正误。
阅读文章第②自然段可知，因为“老公公个子高高的，瘦瘦的，长着方脸盘儿”，所以“大家都叫他方脸公公”；因为“老婆婆个子矮矮的，胖胖的，长着圆脸蛋儿”，所以“大家都叫她圆脸婆婆”。因此他们的名字源于外貌特点，而非个人喜好，故C项说法错误。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
4. （示例）我觉得方脸公公和圆脸婆婆分家什吵架的情节最有意思，方方的东西上有圆圆的东西，圆圆的东西上有方方的东西，分也分不开，画面感十足。
5. 答案 （示例）电风扇是圆圆的，可电风扇的底座却是方方的。
衣服是方方的，可衣服上的纽扣却是圆圆的。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
仿写
第二步：学方法，理思路
根据文章内容，联系生活实际，发挥想象进行仿写。
首先，弄清仿写内容。根据第一个示例，可知仿写的内容是某件东西是圆圆的，这个东西上的某个组成部分却是方方的；根据第二个示例，可知仿写的内容是某件东西是方方的，这个东西上的某个组成部分却是圆圆的。
其次，联系生活实际进行仿写。从衣、食、住、行等方面想一想家里有什么东西符合上面提到的特点，如门是方方的，门把手却是圆圆的。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
把握主要内容
第二步：学方法，理思路
根据框图提示，梳理文章内容，补充情节。
阅读文章，通过框图中的提示可知，文章第①～③自然段描写的是方脸公公和圆脸婆婆名字的由来及各自的爱好。第④～⑬自然段描写的是方脸公公和圆脸婆婆吵架，闹分家的事，方脸公公说方方的东西都是他的，圆脸婆婆说圆圆的东西都是她的，据此可以概括为“方脸公公要方方的东西”“圆脸婆婆要圆圆的东西”。第⑭～⑯自然段描写了方脸公公和圆脸婆婆吵着吵着都乐了。最后一个自然段描写了方的东西和圆的东西分不开，老公公和老婆婆也分不开，从此以后他们的日子过得很快活，可以概括为“方的东西和圆的东西分不开，方脸公公和圆脸婆婆和好了”。据此填写框图。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
2. ②③⑤ ①④⑥
3. 答案 C
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
理解关键内容
第二步：学方法，理思路
根据选项定位文章相关内容，抓住关键语句，判断选项正误。
阅读文章第②自然段可知，因为“老公公个子高高的，瘦瘦的，长着方脸盘儿”，所以“大家都叫他方脸公公”；因为“老婆婆个子矮矮的，胖胖的，长着圆脸蛋儿”，所以“大家都叫她圆脸婆婆”。因此他们的名字源于外貌特点，而非个人喜好，故C项说法错误。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
4. （示例）我觉得方脸公公和圆脸婆婆分家什吵架的情节最有意思，方方的东西上有圆圆的东西，圆圆的东西上有方方的东西，分也分不开，画面感十足。
5. 答案 （示例）电风扇是圆圆的，可电风扇的底座却是方方的。
衣服是方方的，可衣服上的纽扣却是圆圆的。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
仿写
第二步：学方法，理思路
根据文章内容，联系生活实际，发挥想象进行仿写。
首先，弄清仿写内容。根据第一个示例，可知仿写的内容是某件东西是圆圆的，这个东西上的某个组成部分却是方方的；根据第二个示例，可知仿写的内容是某件东西是方方的，这个东西上的某个组成部分却是圆圆的。
其次，联系生活实际进行仿写。从衣、食、住、行等方面想一想家里有什么东西符合上面提到的特点，如门是方方的，门把手却是圆圆的。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
