苇叶清香，深远悠长，母亲的形象永远刻在作者记忆深处！在我们的生活中，有博学多才的老师、好学上进的同学、热爱运动的伙伴、热心助人的邻居……请选择其中一个人物写下来，用一两件事情表现人物特点。题目自拟。习作中不要出现真实的人名、校名。（30分）

示例习作：
《我的“热心肠”邻居李奶奶》
我家楼下的李奶奶是整条街都出了名的热心肠，大家提起她都要竖大拇指。
上周三放学的时候突然下了大暴雨，我站在单元楼门口急得团团转，没带伞根本没法回家。刚巧李奶奶买菜回来，她立马把大半把伞都往我这边歪，特意绕路把我送到家门口，她自己左边肩膀全被雨打湿了，还笑着跟我说“小丫头可别淋感冒了”。
前阵子单元楼的扶手沾了好多灰，摸一下满手脏，李奶奶连着三天吃完晚饭，就端着水盆拿上抹布，把从一楼到六楼的扶手擦得干干净净，还在扶手边贴了一张手写的小纸条，提醒大家上下楼扶稳别摔着。
李奶奶的热心就像暖融融的阳光，照得我们整条单元楼的人心里都舒服极了。

这是五年级下册的写人类记叙文习作题，写作指引如下：1. 明确审题要求：①选材范围限定为身边熟悉的人物，可从题干给出的老师、同学、伙伴、邻居等身份里选择，不能选陌生的公众名人；②核心写作要求是选取1-2件典型的具体事件，突出人物某一个鲜明的特点，不能空泛抒情夸人；③遵守硬性规则：题目自行拟定，文中不能出现真实的人名、校名。2. 构思技巧：先确定要写的人物的核心特点，比如写热心助人的邻居就定核心特点为“热心肠”，写热爱运动的伙伴就定核心特点为“运动迷”，再匹配对应的1-2件贴合生活的小事，写作时加入人物的动作、神态、简短对话细节，人物形象会更鲜活饱满。