一、我会选择合适的量词填空。

一()电视
一()棉被
一()球赛
一()小说
一()心愿
一()画
一()筷子
一()事情
一()花
一()电视
一()棉被
一()球赛
一()小说
一()心愿
一()画
一()筷子
一()事情
一()花
答案
台;床;场;篇;个;幅;双;件;朵
解析
这道题考查小学阶段常用量词的固定搭配,我们结合日常的语言使用习惯,从给出的“件、场、篇、台、个、床、双、朵、幅”9个量词中,匹配对应事物的合适量词即可:搭配电器“电视”用“台”,搭配“棉被”用“床”,搭配赛事活动“球赛”用“场”,搭配文学作品“小说”用“篇”,搭配抽象事物“心愿”用“个”,搭配书画类物品“画”用“幅”,搭配成对使用的物品“筷子”用“双”,搭配具体事务“事情”用“件”,搭配花卉“花”用“朵”。
二、照例子,写句子。
例:山上的小树,因为有了阳光,更高了。
因为有了阳光,山上的小树更高了。
我们班的同学,因为有了老师的关爱,更懂事了。
因为,更。
例:山上的小树,因为有了阳光,更高了。
因为有了阳光,山上的小树更高了。
我们班的同学,因为有了老师的关爱,更懂事了。
因为,更。
答案
有了老师的关爱;我们班的同学;懂事了
解析
这道题要求仿照示例调整句子语序,观察示例可以总结出规律:将原句中“因为”之后的内容移到句首,其余内容按顺序衔接,保持原本的句意不变,就可以完成填写。
三、读诗歌,自己也学着做一个小诗人。
铅笔盒
铅笔盒,朋友多。
有橡皮,有铅笔……
它的朋友真正多,
我爱我的铅笔盒。
悄悄话
路边上,
开了两朵白色的小野花,
可白啦,可亮啦,
上边还有露水呢。
呀!漂亮极了的小野花!
咱们两人快跑吧,
跑去摘下它,
插在老师的花瓶里,
可不许告诉她。
啊,听见了吗?
可不许告诉她。
(有删改)
好朋友
同学们,在一起,
共学习,同游戏,
你喜欢我,我喜欢你。
好朋友,多亲密,
在一起,多欢喜。
家
蓝天是白云的家,
树林是小鸟的家,
小河是鱼儿的家,
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵,
祖国就是我们的家。
蓝天是()的家,
小河是()的家。
我们是祖国的(),
()是我们的家。
铅笔盒
铅笔盒,朋友多。
有橡皮,有铅笔……
它的朋友真正多,
我爱我的铅笔盒。
悄悄话
路边上,
开了两朵白色的小野花,
可白啦,可亮啦,
上边还有露水呢。
呀!漂亮极了的小野花!
咱们两人快跑吧,
跑去摘下它,
插在老师的花瓶里,
可不许告诉她。
啊,听见了吗?
可不许告诉她。
(有删改)
好朋友
同学们,在一起,
共学习,同游戏,
你喜欢我,我喜欢你。
好朋友,多亲密,
在一起,多欢喜。
家
蓝天是白云的家,
树林是小鸟的家,
小河是鱼儿的家,
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵,
祖国就是我们的家。
蓝天是()的家,
小河是()的家。
我们是祖国的(),
()是我们的家。
答案
白云;鱼儿;花朵;祖国
解析
这道题考查对给定儿歌内容的信息提取能力,对照文段里《家》的原文语句,就可以直接定位找到对应的填空内容,原文明确给出了对应描述。
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