1. 选择正确答案。(填序号)
(1)下列选项中的字与身体部位无关的是()。
①销 ②脾 ③臂 ④肾
(2)“夏满芒夏暑相连”中的两个“夏”字分别指的是()。
①夏至 立夏 ②立夏 夏至
③夏满 芒夏 ④芒夏 夏满
(3)弟弟总喜欢乱丢衣服,应该用《弟子规》中的“()”来劝他。
①置冠服,有定位 ②袜与履,俱紧切
③冠必正,纽必结 ④唯德学,唯才艺
(1)下列选项中的字与身体部位无关的是()。
①销 ②脾 ③臂 ④肾
(2)“夏满芒夏暑相连”中的两个“夏”字分别指的是()。
①夏至 立夏 ②立夏 夏至
③夏满 芒夏 ④芒夏 夏满
(3)弟弟总喜欢乱丢衣服,应该用《弟子规》中的“()”来劝他。
①置冠服,有定位 ②袜与履,俱紧切
③冠必正,纽必结 ④唯德学,唯才艺
答案
(1)① (2)② (3)①
解析
(1) ②“脾”是人体器官,③“臂”指人的胳膊,④“肾”是人体脏器,都和身体部位相关;①“销”有熔化、售卖等含义,和身体部位无关,因此选①。
(2) 二十四节气歌中“夏满芒夏暑相连”对应的节气顺序为立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑,句中的两个“夏”分别指立夏、夏至,因此选②。
(3) ①“置冠服,有定位”的意思是衣帽等衣物要放在固定的位置,不能随意乱丢,正好适合劝说乱丢衣服的弟弟;其余选项:②讲袜子鞋子要穿戴妥帖,③讲帽子要戴正、纽扣要系好,④讲要注重品德和才学的提升,都不符合题干要求,因此选①。
(2) 二十四节气歌中“夏满芒夏暑相连”对应的节气顺序为立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑,句中的两个“夏”分别指立夏、夏至,因此选②。
(3) ①“置冠服,有定位”的意思是衣帽等衣物要放在固定的位置,不能随意乱丢,正好适合劝说乱丢衣服的弟弟;其余选项:②讲袜子鞋子要穿戴妥帖,③讲帽子要戴正、纽扣要系好,④讲要注重品德和才学的提升,都不符合题干要求,因此选①。
2. 读句子,选词填空。
得意
满意
愿意
(1)我主动给老人让座,妈妈()地笑了。
(2)如果我错了,我()接受任何惩罚。
(3)弟弟听到妈妈的夸奖,()地直晃脑袋。
得意
满意
愿意
(1)我主动给老人让座,妈妈()地笑了。
(2)如果我错了,我()接受任何惩罚。
(3)弟弟听到妈妈的夸奖,()地直晃脑袋。
答案
(1)满意 (2)愿意 (3)得意
解析
我们先区分三个词语的含义:“满意”指意愿得到满足,符合自己的心意;“愿意”指乐意、同意去做某件事;“得意”指人得到夸奖后内心感到称心自豪,有点沾沾自喜的样子。结合句子语境判断:
(1) 我主动让座的行为符合妈妈的心意,所以妈妈是满意地笑;
(2) 这句话表达自己乐意接受惩罚的态度,对应词语是愿意;
(3) 弟弟得到夸奖后心里十分开心自豪,晃脑袋的状态用得意来形容很合适。
(1) 我主动让座的行为符合妈妈的心意,所以妈妈是满意地笑;
(2) 这句话表达自己乐意接受惩罚的态度,对应词语是愿意;
(3) 弟弟得到夸奖后心里十分开心自豪,晃脑袋的状态用得意来形容很合适。
3. 按要求改写下面的句子。
原句:邓小平爷爷扶正小树苗。
(1)改为“把”字句:
(2)改为“被”字句:
原句:邓小平爷爷扶正小树苗。
(1)改为“把”字句:
(2)改为“被”字句:
答案
(1) 邓小平爷爷把小树苗扶正。
(2) 小树苗被邓小平爷爷扶正。
(2) 小树苗被邓小平爷爷扶正。
解析
这道题考查二年级同学对“把”字句和“被”字句的基础改写能力,改写时要保留原句的全部意思:改写“把”字句,需要将动作的承受者“小树苗”放在“把”字后面,突出动作发出者的行为;改写“被”字句,需要将动作的承受者“小树苗”放到句子最前面,再用“被”引出动作的发出者“邓小平爷爷”即可。
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