例＞校园试验田里收了一些花生。五(1)班的花生产量为3.9 kg,五(2)班的花生产量是五(1)班的0.8倍,五(3)班的花生产量是五(1)班的1.2倍。五(2)班和五(3)班的花生产量分别是多少千克? 三个班的花生产量有什么关系? 画图看一看。
知识回顾
积的小数位数不够,要在前面用0补足位数再点小数点。可用“四舍五入”法对积取近似数。倍的关系:一个数相当于另一个数的几份,这个数就是另一个数的几倍。
算理分析
画图分析数量关系: 列式计算:
$3.9×1=3.9$ $3.9×0.8=3.12$ $3.12＜3.9$ $3.9×1.2=4.68$ $4.68＞3.9$
小数乘法算式中积与乘数的大小关系:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
问题解决
$3.9×0.8=3.12(\mathrm{kg})$ $3.9×1.2=4.68(\mathrm{kg})$ 答:五(2)班和五(3)班的花生产量分别是3.12 kg、4.68 kg。
归纳总结
用小数表示倍的关系,与用整数表示倍的关系一致,也是列乘法算式。一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

3.9×0.8=3.12(kg)
3.9×1.2=4.68(kg)
答：五(2)班和五(3)班的花生产量分别是3.12kg、4.68kg，三个班的花生产量关系为五(2)班产量小于五(1)班产量，五(3)班产量大于五(1)班产量。