45 吃瓜子(节选)
丰子恺
发明吃瓜子的人，真是一个了不起的天才！这是一种最有效的“消闲”法。其所以最有效者，为了它具备三个条件：一、吃不厌；二、吃不饱；三、要剥壳。

作者一开篇就对发明吃瓜子的人发出了这样的感慨，这是对发明者的赞美吗？
俗语形容瓜子吃不厌，叫作“勿完勿歇”。为了它有一种非甜非咸的香味，能引逗人不断地要吃。想再吃一粒不吃了，但是嚼完吞下之后，口中余香不绝，不由你不再伸手向盆中或纸包里去摸。我们吃东西，凡一味甜的，或一味咸的，往往易于吃厌。只有非甜非咸的，可以久吃不厌。瓜子的百吃不厌，便是为此。有一位的朋友告诉我一段吃瓜子的趣话：说他已养成了见瓜子就吃的习惯。有一次同了朋友到戏馆里看戏，坐定之后，看见茶壶的旁边放着一包打开的瓜子，便随手向包里掏取几粒，一面咬着，一面看戏。咬完了再取，取了再咬。如是数次，发现邻席的不相识的观剧者也来掏取，方才想起了这包瓜子的所有权。低声问他的朋友：“这包瓜子是你买来的吗？”那朋友说“不”，他才知道刚才是擅吃了人家的东西，便向邻座的人道歉。邻座的人很漂亮，付之一笑，索性正式地把瓜子请客了。由此可知瓜子这样东西，对中国人有非常的吸引力，不管三七二十一，见了瓜子就吃。
俗语形容瓜子吃不饱，叫作“吃三日三夜，长个屎尖头。”因为这东西分量微小，无论如何也吃不饱，连吃三日三夜，也不过多排泄一粒屎尖头。为消闲计，这是很重要的一个条件。倘分量大了，一吃就饱，时间就无法消磨。这与赈饥的粮食，目的完全相反。赈饥的粮食求其吃得饱，消闲的粮食求其吃不饱。最好只尝滋味而不吞物质。最好越吃越饿，像罗马亡国之前所流行的“吐剂”一样，则开筵大嚼，醉饱之后，咬一下瓜子可以再来开筵大嚼，一直把时间消磨下去。
要剥壳也是消闲食品的一个必要条件。倘没有壳，吃起来太便当，容易饱，时间就不能多多消磨了。一定要剥，而且剥的技术要有声有色，使它不像一种苦工，而像一种游戏，方才适合于有闲阶级的生活，可让他们愉快地把时间消磨下去。
具足以上三个利于消磨时间的条件的，在世间一切食物之中，想来想去，只有瓜子。所以我说发明吃瓜子的人是了不起的天才。而能尽量地享用瓜子的中国人，在消闲一道上，真是了不起的积极的实行家！试看糖食店、南货店里的瓜子的畅销，试看茶楼、酒店、家庭中满地的瓜子壳，便可想见中国人在“格，呸”“的，的”的声音中消磨去的时间，每年统计起来为数一定可惊。将来此道发展起来，恐怕是全中国也可消灭在“格，呸”“的，的”的声音中呢。
我本来见瓜子害怕，写到这里，觉得更加害怕了。
(选自《缘缘堂随笔》，有删改)
1 联系上下文，可以猜想文中加点词“老于应酬”的意思是()。(2 分)
A. 在应酬方面很有经验
B. 很早就学会应酬了
C. 在应酬方面很老派
D. 在应酬方面很老实
2 第二自然段中，作者引用一段朋友吃瓜子的趣话，是为了说明()。(2 分)
A. 吃别人瓜子的事情很有趣，让人忍俊不禁
B. 瓜子对人们很有吸引力，让人百吃不厌
C. 瓜子的味道很好，让人忘却所处的环境
D. 瓜子受大家欢迎，能增进人与人之间的感情
3 阅读第三自然段，完成练习。(4 分)
(1)赈饥的粮食求其，吃瓜子求其，将两者对比，作用是。
(2)“像罗马亡国之前所流行的‘吐剂’一样”，作者特意强调“罗马亡国之前”，是为了劝诫当时的中国人。
4 “所以我说发明吃瓜子的人是的天才。而能尽量地享用瓜子的中国人，在消闲一道上，真是的积极的实行家！”下面对加点词理解正确的一项是()。(2 分)
A. 第一个“了不起”是夸赞发明吃瓜子的人很有智慧，做出如此美味的零食
B. 第二个“了不起”是夸赞中国人积极加入吃瓜子的队伍，吃的人越来越多
C. 两个“了不起”表达了作者对吃瓜子的支持，鼓励大家一起休闲娱乐
D. 两个“了不起”是褒词贬用，讽刺了当时的中国人只顾享乐，不务实劳作
5 根据本文内容，完成下面的表格。(5 分)

6 “我本来见瓜子害怕，写到这里，觉得更加害怕了。”为什么“我”觉得更加害怕了？联系本文内容回答。(3 分)


7 丰子恺不仅是一位作家，还是一位漫画家。他的漫画画风简约明快、自然清新，常常蕴含着深刻的人生哲理和价值观，能够引导人们思考生活、人性、价值观等方面的问题。仔细观察下面的漫画，你能从中获得什么启示？选择其中一幅写一写。(5 分)

45 吃瓜子(节选)
1 答案 A
解析 本题考查学生理解词语的 视频讲题能力。“老”指对某些方面富有经验。
2 答案 B
解析 本题考查学生对描写事例在文中的作用的理解能力。作者写朋友吃瓜子的事例在文章第二自然段，这段话的首句“俗语形容瓜子吃不厌，叫作‘勿完勿歇’”是中心句。第二自然段接下来的语句都在解释为什么瓜子百吃不厌。而作者举朋友吃了陌生人的瓜子还不自知的这个例子，进一步说明了瓜子非常有吸引力，让人百吃不厌。
3 答案 (1) 吃得饱 吃不饱 突出吃瓜子不为吃饱，只为消磨时光
(2) 不要一味地消磨时光，要务实劳作
解析 本题考查学生提取信息和赏析句子的能力。从文中的“赈饥的粮食求其吃得饱，消闲的粮食求其吃不饱”可知第(1)小题中两种食物的作用。对于将两者对比的作用，从上文“俗语形容瓜子吃不饱，叫作‘吃三日三夜，长个屎尖头’”“为消闲计，这是很重要的一个条件”可知，写赈饥的食物是为了突出吃瓜子不为吃饱，只为消闲计。解答第(2)小题时，要理解作者强调“罗马亡国之前”是为了说明“吐剂”与“亡国”是有一定关联的，罗马人吃“吐剂”，不断吃，不断吐，再吃再吐，过的是糜烂颓废的生活，长期如此导致“亡国”。在作者眼中，瓜子也是如此，让人迷恋，沉浸于此，消磨时光，不务正业。作者正是想通过“吐剂”来提醒当时沉浸于吃瓜子的中国人，不要贪图享乐，要干实事，要劳作，不然国家危矣。
4 答案 D
解析 本题考查学生分析词语在具体语境中的作用的能力。联系文章内容以及作者想要表达的思想感情进行分析即可。
5 答案 (1) 勿完勿歇 (2) 瓜子非甜非咸，能引逗人不断地要吃 (3) 吃不饱 (4) 瓜子分量微小，无论如何也吃不饱 (5) 要剥壳
解析 本题考查学生对文章内容的梳理能力。“具备的条件”在文中第一自然段最后一句有所提及。“俗语”分别在文中第二、三自然段的第一句话。第一个原因，可根据句子“为了它有一种非甜非咸的香味，能引逗人不断地要吃”概括。第二个原因可以根据句子“因为这东西分量微小，无论如何也吃不饱，连吃三日三夜，也不过多排泄一粒屎尖头”概括。
6 答案 因为当时有越来越多的中国人在吃瓜子中消磨时光，不务正业，不踏实劳作。“我”担心人们就在这种休闲享乐中让精神颓废，逐渐导致国家衰败，所以“我”觉得更加害怕了。
解析 本题考查学生联系上下文理解句子意思的能力。解答时结合作者想要表达的思想感情进行分析。“我”本来因为吃瓜子消磨了人们大量的时光而感到担忧，现在看到越来越多的中国人加入吃瓜子的队伍，联想到今后的中国人都沉浸在这种休闲之中不务正业，整个国家都可能因此而颓废、衰败，感到更加害怕。
7 答案 示例：
第一幅：慈祥的母亲给孩子细心地削着瓜皮，而孩子看到母亲额头微微沁出汗珠，懂事地用蒲扇给母亲扇风。寥寥数笔，真实而传神地揭示了童心的纯洁可爱，饱含着作者对天下母亲的感恩与歌颂，也启示我们要心怀感恩，用爱回报父母。
第二幅：燕子没有手，却能通过自己的勤劳和智慧，用嘴巴衔泥、衔草，建造巢穴。这体现了勤劳和自立的重要性，即使面临困难和挑战，我们也要依靠自己的努力实现目标。
解析 本题考查学生读懂漫画的能力。首先要仔细观察两幅漫画，根据画面和文字进行关联思考，再联系自己的生活体验，感悟其中传递的人生启示。如第一幅漫画描绘的是慈祥的母亲用心照顾孩子，孩子则懂事地为母亲扇风的画面，这启示我们要心怀感恩，用爱回报父母。
【评分标准】(本题共5分)能准确地描写出漫画的内容，得2分；能结合漫画内容谈谈获得的启示，得3分。