小黑鱼
[美国]李欧·李奥尼
①大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼,它们都是红色的,只有一条是黑色的,黑得像淡菜壳,它比它的兄弟姐妹们游得都要快,它叫小黑鱼。
②一个可怕的日子,从海底突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼,它一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里,只有小黑鱼逃走了。
③它逃到了大海深处,既害怕,又孤独,伤心极了。小黑鱼游啊游,碰见一个又一个奇 迹 ,于是,它又高兴起来了。
④它看到,水母像彩虹果冻,大龙虾走起路来像水下行走的机器……怪鱼像被一条看不见的线牵着……海鳗(mán)的尾巴有多长,连它自己都搞不清……森林似的海草长在糖果般的礁(jiāo)石上……海葵(kuí)像粉红色的棕(zōng)榈(lǘ)树,在风中起舞。
⑤后来,它看到一群和自己一样的小鱼,躲在礁石和海草的影子里。“来游吧,一起玩,到处看看。”它快乐地说。“不行,”小红鱼说,“大鱼会把我们统统吃掉的!”“可是,你们不能老躲在那儿吧?”小黑鱼说,“我们一定要想想办法。”
⑥小黑鱼想啊想啊……突然,它说:“有了!我们可以游在一起,变成海里最大的鱼!”它们各就各位,紧紧地游在一起。等到它们可以游得像一条大鱼了,小黑鱼说:“我来当眼睛。”它们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。
(选入时有删改)
1 小黑鱼遇到了什么奇迹呢?请根据选文内容,完成下图。
海草像
森林
海鳗尾巴长
得连自己都
搞不清

2 小黑鱼用什么办法战胜了大鱼,获得了安全?(
A.小黑鱼游泳速度很快,一下子就逃走了。
B.小黑鱼逃到大海深处,躲了起来。
C.小黑鱼和其他小鱼游在一起,变成了海里最大的鱼,把大鱼吓跑了。
3 小黑鱼对大鱼的态度有变化吗?根据选文内容填一填。
怕大鱼→(
4 从小黑鱼的前后变化中,我发现这是一条
5 战胜大鱼以后,小鱼们的心情怎么样?仿照文中画横线的句子写一写。
例:它逃到了大海深处,既害怕,又孤独,伤心极了。
[美国]李欧·李奥尼
①大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼,它们都是红色的,只有一条是黑色的,黑得像淡菜壳,它比它的兄弟姐妹们游得都要快,它叫小黑鱼。
②一个可怕的日子,从海底突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼,它一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里,只有小黑鱼逃走了。
③它逃到了大海深处,既害怕,又孤独,伤心极了。小黑鱼游啊游,碰见一个又一个
④它看到,水母像彩虹果冻,大龙虾走起路来像水下行走的机器……怪鱼像被一条看不见的线牵着……海鳗(mán)的尾巴有多长,连它自己都搞不清……森林似的海草长在糖果般的礁(jiāo)石上……海葵(kuí)像粉红色的棕(zōng)榈(lǘ)树,在风中起舞。
⑤后来,它看到一群和自己一样的小鱼,躲在礁石和海草的影子里。“来游吧,一起玩,到处看看。”它快乐地说。“不行,”小红鱼说,“大鱼会把我们统统吃掉的!”“可是,你们不能老躲在那儿吧?”小黑鱼说,“我们一定要想想办法。”
⑥小黑鱼想啊想啊……突然,它说:“有了!我们可以游在一起,变成海里最大的鱼!”它们各就各位,紧紧地游在一起。等到它们可以游得像一条大鱼了,小黑鱼说:“我来当眼睛。”它们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。
(选入时有删改)
1 小黑鱼遇到了什么奇迹呢?请根据选文内容,完成下图。
海草像
森林
海鳗尾巴长
得连自己都
搞不清
2 小黑鱼用什么办法战胜了大鱼,获得了安全?(
C
)A.小黑鱼游泳速度很快,一下子就逃走了。
B.小黑鱼逃到大海深处,躲了起来。
C.小黑鱼和其他小鱼游在一起,变成了海里最大的鱼,把大鱼吓跑了。
3 小黑鱼对大鱼的态度有变化吗?根据选文内容填一填。
怕大鱼→(
不怕大鱼,想办法
)→(吓大鱼
)4 从小黑鱼的前后变化中,我发现这是一条
遇事会想办法、聪明、机灵、勇敢(答案不唯一)
的小黑鱼。5 战胜大鱼以后,小鱼们的心情怎么样?仿照文中画横线的句子写一写。
例:它逃到了大海深处,既害怕,又孤独,伤心极了。
示例:它们成群结队地游着,既新鲜,又威风,神气极了。
答案
1.水母像彩虹果冻 大龙虾走路像行走的机器 怪鱼像被线牵着 礁石像糖果 海葵像粉红色的棕榈树,在风中起舞解析 本题考查学生对关键语段的理解信息与提取能力。联系上下文理解“奇迹”的意思,聚焦选文第④自然段,提取出关键信息——每一种海洋生物的奇特之处,完成思维导图。
@@2.C解析 本题考查学生对选文内容的理解能力。题目中“战胜”一词对应“把大鱼吓跑”,关注最后一个自然段“它们各就各位……把大鱼都吓跑了”可以确定正确答案为C项。
@@3.不怕大鱼,想办法 吓大鱼解析 本题考查学生对文章内容的梳理能力。把握题目中“对大鱼的态度变化”和最开始的“怕大鱼”,梳理文章脉络,用同样的方式概括小黑鱼对大鱼的态度变化过程。
@@4.遇事会想办法、聪明、机灵、勇敢(答案不唯一)解析 本题考查学生感知童话故事人物形象的能力。感受小黑鱼一步步克服害怕、孤独、伤心,与大鱼斗智斗勇过程中表现出的性格特点。
@@5.示例:它们成群结队地游着,既新鲜,又威风,神气极了。解析 本题考查学生灵活仿写句子的能力。要善于发现句子的美妙之处:前面部分是条件,之后使用关联词语表达感受,最后是心情。结构一致、能使用关联词语即可。
@@2.C解析 本题考查学生对选文内容的理解能力。题目中“战胜”一词对应“把大鱼吓跑”,关注最后一个自然段“它们各就各位……把大鱼都吓跑了”可以确定正确答案为C项。
@@3.不怕大鱼,想办法 吓大鱼解析 本题考查学生对文章内容的梳理能力。把握题目中“对大鱼的态度变化”和最开始的“怕大鱼”,梳理文章脉络,用同样的方式概括小黑鱼对大鱼的态度变化过程。
@@4.遇事会想办法、聪明、机灵、勇敢(答案不唯一)解析 本题考查学生感知童话故事人物形象的能力。感受小黑鱼一步步克服害怕、孤独、伤心,与大鱼斗智斗勇过程中表现出的性格特点。
@@5.示例:它们成群结队地游着,既新鲜,又威风,神气极了。解析 本题考查学生灵活仿写句子的能力。要善于发现句子的美妙之处:前面部分是条件,之后使用关联词语表达感受,最后是心情。结构一致、能使用关联词语即可。
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