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（一）根据研学内容，给下列句子排序。
(
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(
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2
) We will visit the Huaqing Palace.(
1
) We will visit the Emperor Qinshihuang's Mausoleum Site Museum.(
5
) We will climb up the Xi'an City Wall.(
4
) We will enjoy the local food—Biangbiang noodles.(
3
) We will visit the Big Wild Goose Pagoda.答案
(一)2 1 5 4 3
解析
【分析】首先明确这是西安研学场景下的英语句子排序题，需先理解每个句子的含义：①We will visit the Huaqing Palace（我们将参观华清池）；②We will visit the Emperor Qinshihuang's Mausoleum Site Museum（我们将参观秦始皇陵博物院）；③We will climb up the Xi'an City Wall（我们将登上西安城墙）；④We will enjoy the local food—Biangbiang noodles（我们将品尝当地美食biangbiang面）；⑤We will visit the Big Wild Goose Pagoda（我们将参观大雁塔）。再结合西安研学活动的常规逻辑顺序，梳理各活动的先后顺序即可得出结果。
【解析】先翻译各句子含义，再根据西安研学的合理顺序：先参观秦始皇陵博物院（对应序号2），再参观华清池（对应序号1），接着参观大雁塔（对应序号5），之后品尝当地美食biangbiang面（对应序号4），最后登上西安城墙（对应序号3），因此排序为2、1、5、4、3。
【答案】2 1 5 4 3
【知识点】英语句子排序、文化常识
【点评】本题结合西安研学的实际场景，考查对英语句子的理解能力与逻辑排序能力，贴近生活，需结合相关文化常识梳理顺序。
【难度系数】0.5
【解析】先翻译各句子含义，再根据西安研学的合理顺序：先参观秦始皇陵博物院（对应序号2），再参观华清池（对应序号1），接着参观大雁塔（对应序号5），之后品尝当地美食biangbiang面（对应序号4），最后登上西安城墙（对应序号3），因此排序为2、1、5、4、3。
【答案】2 1 5 4 3
【知识点】英语句子排序、文化常识
【点评】本题结合西安研学的实际场景，考查对英语句子的理解能力与逻辑排序能力，贴近生活，需结合相关文化常识梳理顺序。
【难度系数】0.5
（二）研学过程中，同学们深深地感受到西安这座千年古都独有的魅力。请同学们为魅力西安设计一张独具地方特色的旅游纪念卡片，来珍藏美好的回忆吧。
答案
(二)卡片内容合理即可,凸显西安特色,答案不唯一。
解析
【分析】
这是一道开放性实践设计题，解题思路是先明确西安作为千年古都的核心特色元素，比如历史文化类（兵马俑、大雁塔、古城墙等）、民俗美食类（肉夹馍、秦腔等），再将这些元素融入旅游纪念卡片的设计中，确保内容能体现西安的独特魅力，符合纪念卡片的珍藏属性，只要设计合理、凸显西安特色即可。
【解析】
设计时可选取西安具有代表性的文化符号，比如绘制大雁塔、兵马俑的简笔画，搭配“十三朝古都西安”等相关文字，也可结合西安特色美食的图案，让卡片兼具美观性和地方辨识度，核心是突出西安的千年古都魅力，内容无固定限制，符合主题即可。
【答案】
卡片内容合理即可，凸显西安特色，答案不唯一。
【知识点】
地方文化特色、创意设计
【点评】
本题属于开放性实践题，旨在引导学生关注地方文化，将文化元素融入创意表达，考查学生的文化感知和创意设计能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
这是一道开放性实践设计题，解题思路是先明确西安作为千年古都的核心特色元素，比如历史文化类（兵马俑、大雁塔、古城墙等）、民俗美食类（肉夹馍、秦腔等），再将这些元素融入旅游纪念卡片的设计中，确保内容能体现西安的独特魅力，符合纪念卡片的珍藏属性，只要设计合理、凸显西安特色即可。
【解析】
设计时可选取西安具有代表性的文化符号，比如绘制大雁塔、兵马俑的简笔画，搭配“十三朝古都西安”等相关文字，也可结合西安特色美食的图案，让卡片兼具美观性和地方辨识度，核心是突出西安的千年古都魅力，内容无固定限制，符合主题即可。
【答案】
卡片内容合理即可，凸显西安特色，答案不唯一。
【知识点】
地方文化特色、创意设计
【点评】
本题属于开放性实践题，旨在引导学生关注地方文化，将文化元素融入创意表达，考查学生的文化感知和创意设计能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
