9 儿时的陀螺 /姜世军
“三段式”
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总分:15分 建议用时:15分钟 难度:★★☆
在我们那个地方,陀螺也叫"转转牛"。每天上学路上,随处可以看到孩子们抽陀螺的身影。那时候,玩具都是自己家做的。制作陀螺用的是榆树疙瘩,母亲先把榆树疙瘩截成制作陀螺需要的长度,然后用削铅笔的小刀把一头削尖,在尖部挖出一个小窝,找一个稍大一点儿的金属滚珠砸进窝里面,再在另一头转圈削出两道棱,最后用砂纸打磨光滑,陀螺就基本完成了。
陀螺制作成功后,在其颈部缠上几圈鞭子,然后靠到地面,一扬鞭子,陀螺就听话地转了起来,接着啪啪地抽,只要不倒在路边"死"掉,你就一鞭一鞭地跟着,往学校的方向撵。有的同学两手一搓,把陀螺往空中一抛,落到地面的时候,赶紧抽一鞭子,陀螺很快就平稳了。有的同学干脆把陀螺丢在地上,找准位置一抽,它就乖乖地爬起来直转。
那时候,我们虽然吃得不太好,但是对抽陀螺简直到了如醉如痴的程度。只要打起陀螺,浑身就不知哪来的劲儿,鞭子抽得满天响,就是没有一个叫累的。一个撵着一个,上衣扣子都解了,汗淋淋的脸上满是污渍。天黑了,母亲务农回家把晚饭做好,站在房前屋后喊,我们才收起鞭子,捡起快要看不清的陀螺,恋恋不舍地回家。
有时候,我们一群小朋友一起发力抽,一起停,比赛看谁的陀螺转的时间最长;抽着陀螺赛跑,大家摔得七零八落的也不在意,爬起来继续抽、继续跑。那个闹啊!那个乐啊!等玩累了、玩够了,就摘下帽子,头上腾腾地冒着热气,大家互相看着笑,这时候是我们最惬意、最满足的时候。
(选自《当代矿工》,2019年第2期,有删改)

答案略

原创新题
1 整体感知 文章围绕“儿时的陀螺”写了哪些内容？请用简短的语言概括。（3分）

2 获取信息 读文章，一起做陀螺、玩陀螺。（5分）

3 评价鉴赏 第2自然段画波浪线的语句中，作者用“”“”“”“”等一连串的动词写“我们”玩陀螺时的动作，形象地写出了。（3分）
4 形成解释 理解第3自然段中加点的成语，回答下列问题。（4分）
(1)下面是“如醉如痴”在词典上的解释，在文中应选第种解释。（填序号）（1分）

(2)从文中哪些地方能看出“我们”对抽陀螺这件事“如醉如痴”？请分点概括作答。（3分）
①
②
③

1. ①制作陀螺 ②抽陀螺(或“玩陀螺”) ④“我们”对抽陀螺的痴迷
2. (做陀螺)金属滚珠 ④将稍大一点儿的金属滚珠砸进窝里 ⑤在另一头转圈削出两道棱
(玩陀螺)两手一搓,把陀螺抛向空中,让陀螺落到地上 直接把陀螺丢在地上,找准位置
3. 搓 抛 抽 丢 “我们”玩陀螺的花样多,技巧熟练
评分标准:前四空每空0.5分,最后一空1分。
4. (1)①
(2)①只要玩起陀螺就浑身是劲儿,不知疲倦。 ②天黑了还舍不得回家。 ③抽陀螺时尽管摔倒也毫不在意。