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5. 利用下列简单机械，可以用 100 N 的力提起一个重为 300 N 的物体的是（
A.一根杠杆
B.一个定滑轮
C.一个动滑轮
D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
A
）A.一根杠杆
B.一个定滑轮
C.一个动滑轮
D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
答案
5. A 解析:因为要用100 N的力提起重300 N的物体,使用的机械一定是能省力的机械,定滑轮不能达到省力的目的,B不符合题意;在不计机械自重和摩擦的情况下,一个动滑轮最多只能省一半的力,C不符合题意;一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组承担物重的绳子段数最多为3,滑轮组最多能提起的物体重力$G_物=nF=3×100\ \mathrm{N}=300\ \mathrm{N}$,但此情况成立的前提是不计动滑轮重、绳重和摩擦,D不符合题意;只有使用杠杆时,根据杠杆的平衡条件调整力臂,可以用100 N的力提起一个重为300 N的物体,A符合题意.
解析
【分析】
首先明确解题目标：需要找到能实现用100N的动力提起300N重物的简单机械，也就是该机械需要能实现至少3倍的省力效果。接下来逐个回忆每个选项对应的简单机械的省力特性，先排除完全不能省力的选项，再对剩余选项结合理想条件和实际使用的限制逐一验证，判断是否能满足动力为100N的要求，最终选出符合条件的答案。
【解析】
已知物重G=300N，动力F=100N，要求机械的省力比G/F=3，逐一分析选项：
1. 选项A：根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，只要将杠杆的动力臂设置为阻力臂的3倍，即可得到动力$F_1=\frac{G· L_2}{L_1}=\frac{300\mathrm{N}×1}{3}=100\mathrm{N}$，完全可以实现用100N的力提起300N的物体，该选项符合要求。
2. 选项B：定滑轮实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力，只能改变力的方向，因此动力至少为300N，无法用100N的力提起重物，该选项不符合要求。
3. 选项C：动滑轮理想状态下（不计自重、绳重和摩擦）最多省一半力，最小动力为$F=\frac{G}{2}=\frac{300\mathrm{N}}{2}=150\mathrm{N}$，大于100N，无法满足要求，该选项不符合题意。
4. 选项D：一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，最多有3段绳子承担物重，仅在完全不计动滑轮自重、绳重和摩擦的理想状态下，动力才为$F=\frac{G}{3}=100\mathrm{N}$，但实际使用中必然存在动滑轮自重、摩擦等额外阻力，实际需要的动力会大于100N，无法用100N的力提起300N的物体，该选项不符合要求。
综上只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
杠杆平衡条件、定滑轮特点、滑轮组省力规律
【点评】
本题的易错点是容易误选D选项，很多同学会忽略滑轮组省力计算的理想前提，没有考虑实际使用中动滑轮自重、摩擦的影响，误以为3段绳的滑轮组刚好可以用100N提起300N的物体，解题时要注意区分简单机械的理想省力情况和实际使用的差异。
【难度系数】
0.5
首先明确解题目标：需要找到能实现用100N的动力提起300N重物的简单机械，也就是该机械需要能实现至少3倍的省力效果。接下来逐个回忆每个选项对应的简单机械的省力特性，先排除完全不能省力的选项，再对剩余选项结合理想条件和实际使用的限制逐一验证，判断是否能满足动力为100N的要求，最终选出符合条件的答案。
【解析】
已知物重G=300N，动力F=100N，要求机械的省力比G/F=3，逐一分析选项：
1. 选项A：根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，只要将杠杆的动力臂设置为阻力臂的3倍，即可得到动力$F_1=\frac{G· L_2}{L_1}=\frac{300\mathrm{N}×1}{3}=100\mathrm{N}$，完全可以实现用100N的力提起300N的物体，该选项符合要求。
2. 选项B：定滑轮实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力，只能改变力的方向，因此动力至少为300N，无法用100N的力提起重物，该选项不符合要求。
3. 选项C：动滑轮理想状态下（不计自重、绳重和摩擦）最多省一半力，最小动力为$F=\frac{G}{2}=\frac{300\mathrm{N}}{2}=150\mathrm{N}$，大于100N，无法满足要求，该选项不符合题意。
4. 选项D：一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，最多有3段绳子承担物重，仅在完全不计动滑轮自重、绳重和摩擦的理想状态下，动力才为$F=\frac{G}{3}=100\mathrm{N}$，但实际使用中必然存在动滑轮自重、摩擦等额外阻力，实际需要的动力会大于100N，无法用100N的力提起300N的物体，该选项不符合要求。
综上只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
杠杆平衡条件、定滑轮特点、滑轮组省力规律
【点评】
本题的易错点是容易误选D选项，很多同学会忽略滑轮组省力计算的理想前提，没有考虑实际使用中动滑轮自重、摩擦的影响，误以为3段绳的滑轮组刚好可以用100N提起300N的物体，解题时要注意区分简单机械的理想省力情况和实际使用的差异。
【难度系数】
0.5
6. 如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦,分别用图甲、乙中的滑轮组匀速向上提升重物A、B时,两个滑轮组绳端的拉力F恰好相等.已知A的重力$G_{1}=60\ \mathrm{N}$,B的重力$G_{2}=36\ \mathrm{N}$,则每个滑轮的重力为 （
A.12 N
B.3 N
C.11 N
D.22 N
A
）A.12 N
B.3 N
C.11 N
D.22 N
答案
6. A 解析:题图甲、乙中滑轮组承担物重的绳子段数分别为$n_1=3$、$n_2=2$,已知每个滑轮的重力相等,设滑轮的重力为$G_动$,不计绳重和摩擦,则拉力$F=\dfrac{1}{3}(G_1+G_动)=\dfrac{1}{2}(G_2+G_动)$,即$\dfrac{1}{3}×(60\ \mathrm{N}+G_动)=\dfrac{1}{2}×(36\ \mathrm{N}+G_动)$,解得$G_动=12\ \mathrm{N}$.A正确.
解析
【分析】
解题时首先要先判断两个滑轮组承担物重的绳子段数：数直接连接在动滑轮上的绳子数量，甲图中动滑轮上有3段绳子，乙图中动滑轮上有2段绳子。接下来回忆不计绳重和摩擦时，滑轮组的拉力公式：拉力F等于物重加上动滑轮总重力，再除以承担物重的绳子段数n。题目明确两个滑轮组的绳端拉力F相等，我们可以设单个动滑轮的重力为G动，分别代入两个滑轮组的拉力表达式，令二者相等得到一元一次方程，代入已知的A、B的重力，解方程就能求出动滑轮的重力。
【解析】
1. 确定绳子段数：观察甲滑轮组，承担物重的绳子段数$n_1=3$；观察乙滑轮组，承担物重的绳子段数$n_2=2$。
2. 不计绳重和摩擦，滑轮组绳端拉力满足公式：$F=\frac{1}{n}(G_{物}+G_{动})$，其中$G_{动}$为动滑轮的重力，两个滑轮组的动滑轮重力相等。
3. 分别写出两个滑轮组的拉力表达式：
甲滑轮组：$F=\frac{1}{n_1}(G_1+G_{动})=\frac{1}{3}(60\ \mathrm{N}+G_{动})$
乙滑轮组：$F=\frac{1}{n_2}(G_2+G_{动})=\frac{1}{2}(36\ \mathrm{N}+G_{动})$
4. 题目已知两个拉力F相等，因此联立等式：
$\frac{1}{3}(60\ \mathrm{N}+G_{动})=\frac{1}{2}(36\ \mathrm{N}+G_{动})$
两边同乘6消去分母得：$2×(60\ \mathrm{N}+G_{动})=3×(36\ \mathrm{N}+G_{动})$
展开计算：$120\ \mathrm{N}+2G_{动}=108\ \mathrm{N}+3G_{动}$
移项解得：$G_{动}=12\ \mathrm{N}$
所以每个滑轮的重力为12N，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
滑轮组拉力计算；绳子段数判断
【点评】
本题是滑轮组的基础计算题，核心考点是不计绳重摩擦时拉力与物重、动滑轮重的关系，解题的关键是准确数出两个滑轮组的承担物重的绳子段数，避免数反n的数值导致计算错误，整体计算难度低，适合巩固滑轮组的受力规律。
【难度系数】
0.6
解题时首先要先判断两个滑轮组承担物重的绳子段数：数直接连接在动滑轮上的绳子数量，甲图中动滑轮上有3段绳子，乙图中动滑轮上有2段绳子。接下来回忆不计绳重和摩擦时，滑轮组的拉力公式：拉力F等于物重加上动滑轮总重力，再除以承担物重的绳子段数n。题目明确两个滑轮组的绳端拉力F相等，我们可以设单个动滑轮的重力为G动，分别代入两个滑轮组的拉力表达式，令二者相等得到一元一次方程，代入已知的A、B的重力，解方程就能求出动滑轮的重力。
【解析】
1. 确定绳子段数：观察甲滑轮组，承担物重的绳子段数$n_1=3$；观察乙滑轮组，承担物重的绳子段数$n_2=2$。
2. 不计绳重和摩擦，滑轮组绳端拉力满足公式：$F=\frac{1}{n}(G_{物}+G_{动})$，其中$G_{动}$为动滑轮的重力，两个滑轮组的动滑轮重力相等。
3. 分别写出两个滑轮组的拉力表达式：
甲滑轮组：$F=\frac{1}{n_1}(G_1+G_{动})=\frac{1}{3}(60\ \mathrm{N}+G_{动})$
乙滑轮组：$F=\frac{1}{n_2}(G_2+G_{动})=\frac{1}{2}(36\ \mathrm{N}+G_{动})$
4. 题目已知两个拉力F相等，因此联立等式：
$\frac{1}{3}(60\ \mathrm{N}+G_{动})=\frac{1}{2}(36\ \mathrm{N}+G_{动})$
两边同乘6消去分母得：$2×(60\ \mathrm{N}+G_{动})=3×(36\ \mathrm{N}+G_{动})$
展开计算：$120\ \mathrm{N}+2G_{动}=108\ \mathrm{N}+3G_{动}$
移项解得：$G_{动}=12\ \mathrm{N}$
所以每个滑轮的重力为12N，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
滑轮组拉力计算；绳子段数判断
【点评】
本题是滑轮组的基础计算题，核心考点是不计绳重摩擦时拉力与物重、动滑轮重的关系，解题的关键是准确数出两个滑轮组的承担物重的绳子段数，避免数反n的数值导致计算错误，整体计算难度低，适合巩固滑轮组的受力规律。
【难度系数】
0.6
7. 如图所示的是家用手摇晾衣架,它相当于由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组.假设衣架横梁和衣挂的总重力为120 N,不计动滑轮重、绳重及摩擦,下列说法正确的是 （
A.静止时,绳子自由端的拉力是60 N
B.绕在此晾衣架动滑轮上的绳子段数是5段
C.若衣挂上升2.1 m,则绳子自由端移动8.4 m
D.此滑轮组能够省力,但不能改变力的方向
C
）A.静止时,绳子自由端的拉力是60 N
B.绕在此晾衣架动滑轮上的绳子段数是5段
C.若衣挂上升2.1 m,则绳子自由端移动8.4 m
D.此滑轮组能够省力,但不能改变力的方向
答案
7. C 解析:由题图可知,承担物重的绳子段数$n=4$,若不计动滑轮重、绳重及摩擦,则静止时,绳子自由端的拉力$F=\dfrac{G}{n}=\dfrac{120\ \mathrm{N}}{4}=30\ \mathrm{N}$,A、B错误;若衣挂上升2.1 m,则绳子自由端移动的距离$s=nh=4×2.1\ \mathrm{m}=8.4\ \mathrm{m}$,C正确;绳子最后绕在定滑轮上,则使用此滑轮组时,既可以省力,也可以改变施力的方向,D错误.
解析
【分析】
这道题的解题思路很清晰，第一步先区分装置里的定滑轮和动滑轮：固定在天花板上、不会随衣架移动的是定滑轮，和衣架横梁相连、会随衣架一起上升的是动滑轮，数出所有承担衣架总重、绕在动滑轮上的绳子段数n，这是滑轮组计算的核心前提。第二步，结合不计动滑轮重、绳重及摩擦的条件，用F=G/n计算绳子自由端的拉力，判断A、B选项的对错。第三步，利用滑轮组绳子自由端移动距离和物体上升高度的关系s=nh，计算衣挂上升对应高度时绳子自由端移动的距离，验证C选项。第四步，根据定滑轮可以改变力的方向的特点，判断该装置是否能改变施力方向，验证D选项，最终选出正确答案。
【解析】
1. 确定绳子段数：由图可知，该晾衣架的2个动滑轮上，承担物重的绳子总段数n=4，因此B选项描述“绕在动滑轮上的绳子段数是5段”错误。
2. 计算自由端拉力：不计动滑轮重、绳重及摩擦，根据滑轮组拉力公式$F=\frac{G}{n}$，代入G=120N、n=4，可得$F=\frac{120\ \mathrm{N}}{4}=30\ \mathrm{N}$，并非60N，因此A选项错误。
3. 计算绳子自由端移动距离：已知衣挂上升高度h=2.1m，根据滑轮组距离关系s=nh，代入数值得$s=4×2.1\ \mathrm{m}=8.4\ \mathrm{m}$，因此C选项正确。
4. 判断力的方向特点：该装置绳子最终从定滑轮引出，定滑轮可以改变施力的方向，因此这个滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，D选项错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
滑轮组拉力计算，滑轮组距离关系，定滑轮的作用
【点评】
本题结合生活中常见的手摇晾衣架创设情境，将物理知识和生活应用结合起来，核心易错点是数错承担物重的绳子段数，解题时要注意只有随动滑轮一起运动的绳子才属于承担物重的段数，不要误将固定端的绳子计入总段数，同时要准确区分定滑轮、动滑轮的功能特点，避免混淆滑轮组的作用。
【难度系数】
0.7
这道题的解题思路很清晰，第一步先区分装置里的定滑轮和动滑轮：固定在天花板上、不会随衣架移动的是定滑轮，和衣架横梁相连、会随衣架一起上升的是动滑轮，数出所有承担衣架总重、绕在动滑轮上的绳子段数n，这是滑轮组计算的核心前提。第二步，结合不计动滑轮重、绳重及摩擦的条件，用F=G/n计算绳子自由端的拉力，判断A、B选项的对错。第三步，利用滑轮组绳子自由端移动距离和物体上升高度的关系s=nh，计算衣挂上升对应高度时绳子自由端移动的距离，验证C选项。第四步，根据定滑轮可以改变力的方向的特点，判断该装置是否能改变施力方向，验证D选项，最终选出正确答案。
【解析】
1. 确定绳子段数：由图可知，该晾衣架的2个动滑轮上，承担物重的绳子总段数n=4，因此B选项描述“绕在动滑轮上的绳子段数是5段”错误。
2. 计算自由端拉力：不计动滑轮重、绳重及摩擦，根据滑轮组拉力公式$F=\frac{G}{n}$，代入G=120N、n=4，可得$F=\frac{120\ \mathrm{N}}{4}=30\ \mathrm{N}$，并非60N，因此A选项错误。
3. 计算绳子自由端移动距离：已知衣挂上升高度h=2.1m，根据滑轮组距离关系s=nh，代入数值得$s=4×2.1\ \mathrm{m}=8.4\ \mathrm{m}$，因此C选项正确。
4. 判断力的方向特点：该装置绳子最终从定滑轮引出，定滑轮可以改变施力的方向，因此这个滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，D选项错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
滑轮组拉力计算，滑轮组距离关系，定滑轮的作用
【点评】
本题结合生活中常见的手摇晾衣架创设情境，将物理知识和生活应用结合起来，核心易错点是数错承担物重的绳子段数，解题时要注意只有随动滑轮一起运动的绳子才属于承担物重的段数，不要误将固定端的绳子计入总段数，同时要准确区分定滑轮、动滑轮的功能特点，避免混淆滑轮组的作用。
【难度系数】
0.7
8. 根据省力要求，画出图中的滑轮组绳子的绕法(忽略动滑轮的重力和一切摩擦).
答案
8. 如图所示
$F_1=\dfrac{G}{2}$ $F_2=\dfrac{G}{3}$ $F_3=\dfrac{G}{4}$ $F_4=\dfrac{G}{5}$
解析:绕制滑轮组时,要根据“奇动偶定”的原则来绕制,判断出绳子的段数是解决此题的关键.$F_1=\dfrac{G}{2}$,承担物重的绳子段数为偶数,所以绳子固定端在定滑轮上;$F_2=\dfrac{G}{3}$,承担物重的绳子段数为奇数,所以绳子固定端在动滑轮上;$F_3=\dfrac{G}{4}$,承担物重的绳子段数为偶数,绳子固定端在定滑轮上;$F_4=\dfrac{G}{5}$,承担物重的绳子段数为奇数,绳子固定端在动滑轮上.
解析
【分析】
我们的解题思路是先根据给出的拉力大小，利用不计动滑轮重和摩擦时滑轮组的省力公式F=G/n，先算出每个滑轮组承担物重的绳子段数n：F₁=G/2对应n=2，F₂=G/3对应n=3，F₃=G/4对应n=4，F₄=G/5对应n=5。之后按照滑轮组绕线的“奇动偶定”规则：n为偶数时绳子固定端接在定滑轮挂钩上，n为奇数时绳子固定端接在动滑轮挂钩上，再依次逐个绕过所有滑轮，保证绕线不交叉、不脱槽，就能得到符合要求的绕法。
【解析】
1. 对于第一个滑轮组，要求F₁=G/2，可得承重绳子段数n₁=2，n为偶数，将绳子起始端固定在上方定滑轮的下挂钩处，向下绕过下方的动滑轮，再向上绕回定滑轮，即可得到2段绳子承担物重，满足拉力要求。
2. 对于第二个滑轮组，要求F₂=G/3，可得承重绳子段数n₂=3，n为奇数，将绳子起始端固定在下方动滑轮的上挂钩处，向上绕过上方的定滑轮，再向下绕回动滑轮，即可得到3段绳子承担物重，满足拉力要求。
3. 对于第三个滑轮组，要求F₃=G/4，可得承重绳子段数n₃=4，n为偶数，将绳子起始端固定在最上方定滑轮的下挂钩处，依次向下绕过第一个动滑轮、向上绕过第二个定滑轮、再向下绕过最下方的动滑轮，即可得到4段绳子承担物重，满足拉力要求。
4. 对于第四个滑轮组，要求F₄=G/5，可得承重绳子段数n₄=5，n为奇数，将绳子起始端固定在下方动滑轮组的上挂钩处，依次向上绕过最上方的定滑轮、向下绕过第一个动滑轮、向上绕过第二个定滑轮、向下绕过最下方的动滑轮，即可得到5段绳子承担物重，满足拉力要求。
【答案】
【知识点】
滑轮组绕线，奇动偶定，滑轮组省力计算
【点评】
本题是滑轮组绕线的经典基础题型，核心考察对“奇动偶定”绕线规则的应用，解题的关键是先通过拉力和物重的比值确定承重绳子的段数，再确定绳子固定端的位置，按顺序逐个滑轮绕线即可，注意绕线过程不能交叉、脱离滑轮槽，多滑轮组合的绕线不要跳步，就能顺利完成符合要求的绕法。
【难度系数】
0.6
我们的解题思路是先根据给出的拉力大小，利用不计动滑轮重和摩擦时滑轮组的省力公式F=G/n，先算出每个滑轮组承担物重的绳子段数n：F₁=G/2对应n=2，F₂=G/3对应n=3，F₃=G/4对应n=4，F₄=G/5对应n=5。之后按照滑轮组绕线的“奇动偶定”规则：n为偶数时绳子固定端接在定滑轮挂钩上，n为奇数时绳子固定端接在动滑轮挂钩上，再依次逐个绕过所有滑轮，保证绕线不交叉、不脱槽，就能得到符合要求的绕法。
【解析】
1. 对于第一个滑轮组，要求F₁=G/2，可得承重绳子段数n₁=2，n为偶数，将绳子起始端固定在上方定滑轮的下挂钩处，向下绕过下方的动滑轮，再向上绕回定滑轮，即可得到2段绳子承担物重，满足拉力要求。
2. 对于第二个滑轮组，要求F₂=G/3，可得承重绳子段数n₂=3，n为奇数，将绳子起始端固定在下方动滑轮的上挂钩处，向上绕过上方的定滑轮，再向下绕回动滑轮，即可得到3段绳子承担物重，满足拉力要求。
3. 对于第三个滑轮组，要求F₃=G/4，可得承重绳子段数n₃=4，n为偶数，将绳子起始端固定在最上方定滑轮的下挂钩处，依次向下绕过第一个动滑轮、向上绕过第二个定滑轮、再向下绕过最下方的动滑轮，即可得到4段绳子承担物重，满足拉力要求。
4. 对于第四个滑轮组，要求F₄=G/5，可得承重绳子段数n₄=5，n为奇数，将绳子起始端固定在下方动滑轮组的上挂钩处，依次向上绕过最上方的定滑轮、向下绕过第一个动滑轮、向上绕过第二个定滑轮、向下绕过最下方的动滑轮，即可得到5段绳子承担物重，满足拉力要求。
【答案】
【知识点】
滑轮组绕线，奇动偶定，滑轮组省力计算
【点评】
本题是滑轮组绕线的经典基础题型，核心考察对“奇动偶定”绕线规则的应用，解题的关键是先通过拉力和物重的比值确定承重绳子的段数，再确定绳子固定端的位置，按顺序逐个滑轮绕线即可，注意绕线过程不能交叉、脱离滑轮槽，多滑轮组合的绕线不要跳步，就能顺利完成符合要求的绕法。
【难度系数】
0.6
9. 一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组如图所示,某人站在地面上用力向下拉绳子,将重力为1 000 N的物体匀速提起.(不计绳重和摩擦)
(1)若不计滑轮重,则所用拉力$F$是多大?
(2)若实际所用拉力为550 N,则动滑轮重力是多少?
(3)当物体升高1 m时,绳子自由端移动的距离是多少?
(1)若不计滑轮重,则所用拉力$F$是多大?
(2)若实际所用拉力为550 N,则动滑轮重力是多少?
(3)当物体升高1 m时,绳子自由端移动的距离是多少?
答案
9. (1)$F=\dfrac{G_{\mathrm{物}}}{n}=\dfrac{1\ 000\ \mathrm{N}}{2}=500\ \mathrm{N}$ (2)$G_{\mathrm{动}}=nF'-G_{\mathrm{物}}=2×550\ \mathrm{N}-1\ 000\ \mathrm{N}=100\ \mathrm{N}$ (3)$s_{\mathrm{拉}}=nh=2×1\ \mathrm{m}=2\ \mathrm{m}$ 解析:(1)因不计绳重、摩擦和滑轮自重,由题图可知,承担物重的绳子有2段,故拉力$F=\dfrac{G_{\mathrm{物}}}{n}=\dfrac{1\ 000\ \mathrm{N}}{2}=500\ \mathrm{N}$.(2)若实际所用拉力$F'=550\ \mathrm{N}$,则动滑轮重力$G_{\mathrm{动}}=nF'-G_{\mathrm{物}}=2×550\ \mathrm{N}-1\ 000\ \mathrm{N}=100\ \mathrm{N}$.(3)物体升高1 m时,绳子自由端移动的距离$s_{\mathrm{拉}}=nh=2×1\ \mathrm{m}=2\ \mathrm{m}$.
解析
【分析】
这是滑轮组的基础计算题，解题第一步要先确定承担物重的绳子段数n：观察题图可以发现，动滑轮上直接连接的绳子共有2段，即n=2。之后分三小问依次推导：第一问不计滑轮自重、绳重和摩擦，直接用拉力等于物重的1/n的关系计算即可；第二问已知实际拉力，此时需要将动滑轮重力纳入受力分析，利用公式F=(G物+G动)/n变形求出动滑轮重力；第三问直接套用滑轮组绳端移动距离和物体上升高度的关系s=nh，代入数值就能得到结果。
【解析】
首先由题图确定该滑轮组承担动滑轮和物重的有效绳子段数n=2：
(1) 不计绳重、摩擦和滑轮自重时，拉力为物重的1/n：
代入G物=1000N、n=2，可得：
$F=\dfrac{G_{\mathrm{物}}}{n}=\dfrac{1000\ \mathrm{N}}{2}=500\ \mathrm{N}$
(2) 不计绳重和摩擦时，拉力满足$F'=\dfrac{G_{\mathrm{物}}+G_{\mathrm{动}}}{n}$，对公式变形得到动滑轮重力的计算式：
$G_{\mathrm{动}}=nF'-G_{\mathrm{物}}$
代入F'=550N、G物=1000N、n=2，可得：
$G_{\mathrm{动}}=2×550\ \mathrm{N}-1000\ \mathrm{N}=100\ \mathrm{N}$
(3) 滑轮组中绳子自由端移动距离和物体上升高度满足s=nh，代入h=1m、n=2，可得：
$s_{\mathrm{拉}}=nh=2×1\ \mathrm{m}=2\ \mathrm{m}$
【答案】
(1) 500N；(2) 100N；(3) 2m
【知识点】
滑轮组拉力计算，滑轮组距离关系
【点评】
本题是滑轮组的常规基础计算题，核心要求是正确判断承担物重的绳子段数n，再对应选用不计动滑轮重、考虑动滑轮重的不同拉力公式，以及绳端移动距离和物体上升高度的对应关系。本题易错点是误将绳子段数判断为3，结合人站在地面向下拉绳的特征，可确认n=2，属于滑轮组部分必须掌握的入门题型。
【难度系数】
0.8
这是滑轮组的基础计算题，解题第一步要先确定承担物重的绳子段数n：观察题图可以发现，动滑轮上直接连接的绳子共有2段，即n=2。之后分三小问依次推导：第一问不计滑轮自重、绳重和摩擦，直接用拉力等于物重的1/n的关系计算即可；第二问已知实际拉力，此时需要将动滑轮重力纳入受力分析，利用公式F=(G物+G动)/n变形求出动滑轮重力；第三问直接套用滑轮组绳端移动距离和物体上升高度的关系s=nh，代入数值就能得到结果。
【解析】
首先由题图确定该滑轮组承担动滑轮和物重的有效绳子段数n=2：
(1) 不计绳重、摩擦和滑轮自重时，拉力为物重的1/n：
代入G物=1000N、n=2，可得：
$F=\dfrac{G_{\mathrm{物}}}{n}=\dfrac{1000\ \mathrm{N}}{2}=500\ \mathrm{N}$
(2) 不计绳重和摩擦时，拉力满足$F'=\dfrac{G_{\mathrm{物}}+G_{\mathrm{动}}}{n}$，对公式变形得到动滑轮重力的计算式：
$G_{\mathrm{动}}=nF'-G_{\mathrm{物}}$
代入F'=550N、G物=1000N、n=2，可得：
$G_{\mathrm{动}}=2×550\ \mathrm{N}-1000\ \mathrm{N}=100\ \mathrm{N}$
(3) 滑轮组中绳子自由端移动距离和物体上升高度满足s=nh，代入h=1m、n=2，可得：
$s_{\mathrm{拉}}=nh=2×1\ \mathrm{m}=2\ \mathrm{m}$
【答案】
(1) 500N；(2) 100N；(3) 2m
【知识点】
滑轮组拉力计算，滑轮组距离关系
【点评】
本题是滑轮组的常规基础计算题，核心要求是正确判断承担物重的绳子段数n，再对应选用不计动滑轮重、考虑动滑轮重的不同拉力公式，以及绳端移动距离和物体上升高度的对应关系。本题易错点是误将绳子段数判断为3，结合人站在地面向下拉绳的特征，可确认n=2，属于滑轮组部分必须掌握的入门题型。
【难度系数】
0.8
10. 下列关于滑轮组的说法正确的是（
A.既可以省力，又可以省距离
B.可以省力，但不能改变力的方向
C.既可以省力，又可以改变力的方向
D.费力但可以省距离
C
）A.既可以省力，又可以省距离
B.可以省力，但不能改变力的方向
C.既可以省力，又可以改变力的方向
D.费力但可以省距离
答案
10. C 解析:滑轮组可以省力,但费距离,A、D错误;滑轮组可以省力,也可以改变力的方向,B错误,C正确.
解析
【分析】
我们做这道题时，首先要明确滑轮组是定滑轮和动滑轮组合而成的机械，可以结合定滑轮、动滑轮的各自特点，再搭配功的原理来逐个甄别选项。首先根据功的原理，使用任何机械都不能省功，若同时省力又省距离就会违背功的原理，可先排除这类错误描述。再进一步分析滑轮组的功能：动滑轮负责实现省力效果，定滑轮负责实现改变力的方向的效果，组合后滑轮组可以同时兼顾两者的优势，逐一排除错误选项就能得到正确结论。
【解析】
解：
1. 由功的原理可知，使用任何机械都无法省功，省力的机械必然费距离，不可能出现既省力又省距离的情况，因此A选项“既可以省力，又可以省距离”、D选项“费力但可以省距离”的描述均错误；
2. 滑轮组结合了定滑轮和动滑轮的特性：动滑轮可以省力，定滑轮可以改变力的方向，因此滑轮组既可以省力，也可以通过调整绕线方式实现改变力的方向，B选项“可以省力，但不能改变力的方向”描述错误，C选项描述正确。
【答案】C
【知识点】
滑轮组的特点，功的原理，定滑轮动滑轮特性
【点评】
本题属于简单机械板块的基础概念题，易错点是部分同学会误认为滑轮组一定不能改变力的方向，实际上滑轮组的功能可以通过绕线方式灵活调整，只要牢记“省力必然费距离、任何机械都不能省功”的核心规律，就能快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】
0.8
我们做这道题时，首先要明确滑轮组是定滑轮和动滑轮组合而成的机械，可以结合定滑轮、动滑轮的各自特点，再搭配功的原理来逐个甄别选项。首先根据功的原理，使用任何机械都不能省功，若同时省力又省距离就会违背功的原理，可先排除这类错误描述。再进一步分析滑轮组的功能：动滑轮负责实现省力效果，定滑轮负责实现改变力的方向的效果，组合后滑轮组可以同时兼顾两者的优势，逐一排除错误选项就能得到正确结论。
【解析】
解：
1. 由功的原理可知，使用任何机械都无法省功，省力的机械必然费距离，不可能出现既省力又省距离的情况，因此A选项“既可以省力，又可以省距离”、D选项“费力但可以省距离”的描述均错误；
2. 滑轮组结合了定滑轮和动滑轮的特性：动滑轮可以省力，定滑轮可以改变力的方向，因此滑轮组既可以省力，也可以通过调整绕线方式实现改变力的方向，B选项“可以省力，但不能改变力的方向”描述错误，C选项描述正确。
【答案】C
【知识点】
滑轮组的特点，功的原理，定滑轮动滑轮特性
【点评】
本题属于简单机械板块的基础概念题，易错点是部分同学会误认为滑轮组一定不能改变力的方向，实际上滑轮组的功能可以通过绕线方式灵活调整，只要牢记“省力必然费距离、任何机械都不能省功”的核心规律，就能快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】
0.8
