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16.“兴趣滋养人生”主题活动已近尾声，保尔、画匠、弈者、当下的年轻人，各有各的兴趣，各有各的精彩人生。你的兴趣是什么？你在追求兴趣的过程中有哪些苦与乐？……请写一篇文章，分享你最难忘的经历和感悟。（50分）
要求:(1)角度自定,题目自拟;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不少于600字;(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
要求:(1)角度自定,题目自拟;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不少于600字;(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
答案
16.习作范例:
修复旧书的魔法
我的兴趣始于那个雨天的午后。
在社区图书馆的义工活动中,我被分配到最不起眼的角落——那里堆满了等待修复的旧书。看着那些书页泛黄、封面破损的"老家伙",我提不起丝毫兴趣。
"试试看,"图书管理员递给我一本《小王子》,"它需要你的帮助。"
这本1962年版的书籍脆弱得像枯叶。我戴上白手套,拿起镊子,小心翼翼地夹出书页里的蛀虫。修复的第一课是清洁——软毛刷轻轻拂去尘埃,橡皮屑吸附霉斑。当那些模糊的字迹重新清晰,我听见了第一声心跳:微弱,但确实存在。
真正让我着迷的是修复封面。原本烫金的小王子画像已斑驳脱落。我找来特种纸张,对照原图一点点描摹。画到那朵玫瑰时,笔尖突然颤抖——原来书页间夹着一片压平的玫瑰花瓣,虽然褪色,仍保持着绽放的姿态。
"每一本旧书都是时光的容器。"图书管理员的话在耳边响起。我开始留意书中的痕迹:1957年的电车票,写满公式的便签,还有铅笔写下的"送给亲爱的女儿"——这些被遗忘的碎片,让修复工作变成了穿越时空的对话。
最艰难的是装订。我用麻线穿过书脊,每缝一针都要屏住呼吸。线太紧会撕裂纸张,太松则无法固定。当最后一针完成,我把书合上,轻轻压平。那一刻,我仿佛完成了一场庄严的仪式。
现在,每个周末我仍会去图书馆。当孩子们接过修复一新的《小王子》,他们的眼睛亮起来时,我明白了兴趣的真谛——它不是消遣,而是让破碎重归完整,让遗忘重获生命的魔法。
这些沉睡的旧书教会我:最珍贵的不是焕然一新,而是在时光的磨损中,依然保持灵魂的完整。而我,愿永远做那个唤醒记忆的守夜人。
修复旧书的魔法
我的兴趣始于那个雨天的午后。
在社区图书馆的义工活动中,我被分配到最不起眼的角落——那里堆满了等待修复的旧书。看着那些书页泛黄、封面破损的"老家伙",我提不起丝毫兴趣。
"试试看,"图书管理员递给我一本《小王子》,"它需要你的帮助。"
这本1962年版的书籍脆弱得像枯叶。我戴上白手套,拿起镊子,小心翼翼地夹出书页里的蛀虫。修复的第一课是清洁——软毛刷轻轻拂去尘埃,橡皮屑吸附霉斑。当那些模糊的字迹重新清晰,我听见了第一声心跳:微弱,但确实存在。
真正让我着迷的是修复封面。原本烫金的小王子画像已斑驳脱落。我找来特种纸张,对照原图一点点描摹。画到那朵玫瑰时,笔尖突然颤抖——原来书页间夹着一片压平的玫瑰花瓣,虽然褪色,仍保持着绽放的姿态。
"每一本旧书都是时光的容器。"图书管理员的话在耳边响起。我开始留意书中的痕迹:1957年的电车票,写满公式的便签,还有铅笔写下的"送给亲爱的女儿"——这些被遗忘的碎片,让修复工作变成了穿越时空的对话。
最艰难的是装订。我用麻线穿过书脊,每缝一针都要屏住呼吸。线太紧会撕裂纸张,太松则无法固定。当最后一针完成,我把书合上,轻轻压平。那一刻,我仿佛完成了一场庄严的仪式。
现在,每个周末我仍会去图书馆。当孩子们接过修复一新的《小王子》,他们的眼睛亮起来时,我明白了兴趣的真谛——它不是消遣,而是让破碎重归完整,让遗忘重获生命的魔法。
这些沉睡的旧书教会我:最珍贵的不是焕然一新,而是在时光的磨损中,依然保持灵魂的完整。而我,愿永远做那个唤醒记忆的守夜人。
解析
【分析】
本题是材料作文题，核心要求围绕“兴趣滋养人生”，分享自己兴趣相关的难忘经历与感悟。解题思路：首先需紧扣主题，明确自己的具体兴趣，避免空泛；其次选取带有“苦与乐”的真实细节事例，让内容有支撑；最后从具体经历中提炼对兴趣的感悟，升华主题，同时需符合文体、字数、信息保密等要求。
【解析】
写作步骤如下：1. 审题立意：抓住“兴趣滋养人生”，明确要展现兴趣带来的成长与感悟，突出过程中的苦与乐；2. 选材构思：选取具体的兴趣相关事例，加入细节体现“苦”与“乐”，如范例中修复旧书的操作细节、孩子接过书的反应等；3. 结构安排：开头引出兴趣起源，中间详细叙述经历，结尾升华兴趣意义；4. 规范要求：自拟题目，文体自选，不少于600字，不出现真实地名、校名、人名。
【答案】
习作范例：
修复旧书的魔法
我的兴趣始于那个雨天的午后。
在社区图书馆的义工活动中，我被分配到最不起眼的角落——那里堆满了等待修复的旧书。看着那些书页泛黄、封面破损的"老家伙"，我提不起丝毫兴趣。
"试试看，"图书管理员递给我一本《小王子》，"它需要你的帮助。"
这本1962年版的书籍脆弱得像枯叶。我戴上白手套，拿起镊子，小心翼翼地夹出书页里的蛀虫。修复的第一课是清洁——软毛刷轻轻拂去尘埃，橡皮屑吸附霉斑。当那些模糊的字迹重新清晰，我听见了第一声心跳：微弱，但确实存在。
真正让我着迷的是修复封面。原本烫金的小王子画像已斑驳脱落。我找来特种纸张，对照原图一点点描摹。画到那朵玫瑰时，笔尖突然颤抖——原来书页间夹着一片压平的玫瑰花瓣，虽然褪色，仍保持着绽放的姿态。
"每一本旧书都是时光的容器。"图书管理员的话在耳边响起。我开始留意书中的痕迹：1957年的电车票，写满公式的便签，还有铅笔写下的"送给亲爱的女儿"——这些被遗忘的碎片，让修复工作变成了穿越时空的对话。
最艰难的是装订。我用麻线穿过书脊，每缝一针都要屏住呼吸。线太紧会撕裂纸张，太松则无法固定。当最后一针完成，我把书合上，轻轻压平。那一刻，我仿佛完成了一场庄严的仪式。
现在，每个周末我仍会去图书馆。当孩子们接过修复一新的《小王子》，他们的眼睛亮起来时，我明白了兴趣的真谛——它不是消遣，而是让破碎重归完整，让遗忘重获生命的魔法。
这些沉睡的旧书教会我：最珍贵的不是焕然一新，而是在时光的磨损中，依然保持灵魂的完整。而我，愿永远做那个唤醒记忆的守夜人。
【知识点】
材料作文写作；记叙文写作；主题立意
【点评】
本文紧扣“兴趣滋养人生”主题，以修复旧书为具体事例，细节丰富生动，情感真挚自然，从操作的苦与乐中提炼出兴趣的深层意义，结构清晰，语言流畅，符合题目各项要求，是一篇优秀的习作范例。
【难度系数】
0.3
本题是材料作文题，核心要求围绕“兴趣滋养人生”，分享自己兴趣相关的难忘经历与感悟。解题思路：首先需紧扣主题，明确自己的具体兴趣，避免空泛；其次选取带有“苦与乐”的真实细节事例，让内容有支撑；最后从具体经历中提炼对兴趣的感悟，升华主题，同时需符合文体、字数、信息保密等要求。
【解析】
写作步骤如下：1. 审题立意：抓住“兴趣滋养人生”，明确要展现兴趣带来的成长与感悟，突出过程中的苦与乐；2. 选材构思：选取具体的兴趣相关事例，加入细节体现“苦”与“乐”，如范例中修复旧书的操作细节、孩子接过书的反应等；3. 结构安排：开头引出兴趣起源，中间详细叙述经历，结尾升华兴趣意义；4. 规范要求：自拟题目，文体自选，不少于600字，不出现真实地名、校名、人名。
【答案】
习作范例：
修复旧书的魔法
我的兴趣始于那个雨天的午后。
在社区图书馆的义工活动中，我被分配到最不起眼的角落——那里堆满了等待修复的旧书。看着那些书页泛黄、封面破损的"老家伙"，我提不起丝毫兴趣。
"试试看，"图书管理员递给我一本《小王子》，"它需要你的帮助。"
这本1962年版的书籍脆弱得像枯叶。我戴上白手套，拿起镊子，小心翼翼地夹出书页里的蛀虫。修复的第一课是清洁——软毛刷轻轻拂去尘埃，橡皮屑吸附霉斑。当那些模糊的字迹重新清晰，我听见了第一声心跳：微弱，但确实存在。
真正让我着迷的是修复封面。原本烫金的小王子画像已斑驳脱落。我找来特种纸张，对照原图一点点描摹。画到那朵玫瑰时，笔尖突然颤抖——原来书页间夹着一片压平的玫瑰花瓣，虽然褪色，仍保持着绽放的姿态。
"每一本旧书都是时光的容器。"图书管理员的话在耳边响起。我开始留意书中的痕迹：1957年的电车票，写满公式的便签，还有铅笔写下的"送给亲爱的女儿"——这些被遗忘的碎片，让修复工作变成了穿越时空的对话。
最艰难的是装订。我用麻线穿过书脊，每缝一针都要屏住呼吸。线太紧会撕裂纸张，太松则无法固定。当最后一针完成，我把书合上，轻轻压平。那一刻，我仿佛完成了一场庄严的仪式。
现在，每个周末我仍会去图书馆。当孩子们接过修复一新的《小王子》，他们的眼睛亮起来时，我明白了兴趣的真谛——它不是消遣，而是让破碎重归完整，让遗忘重获生命的魔法。
这些沉睡的旧书教会我：最珍贵的不是焕然一新，而是在时光的磨损中，依然保持灵魂的完整。而我，愿永远做那个唤醒记忆的守夜人。
【知识点】
材料作文写作；记叙文写作；主题立意
【点评】
本文紧扣“兴趣滋养人生”主题，以修复旧书为具体事例，细节丰富生动，情感真挚自然，从操作的苦与乐中提炼出兴趣的深层意义，结构清晰，语言流畅，符合题目各项要求，是一篇优秀的习作范例。
【难度系数】
0.3
