五、翻译下列句子。(4分)
1. 权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"


2. 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

1. 孙权对吕蒙说:"你现在当权掌管事情,不可以不学习!" 2. 对于有志气的人,
分别了数日后,就要另外用新的眼光看待他,
长兄您明白这一事理怎么这么晚呢!

【分析】
这道题是课内文言文《孙权劝学》的句子翻译题，解题时要遵循文言文翻译“直译为主、意译为辅”的原则，先定位每句里的关键得分实词、虚词，逐个落实词义，再按照现代汉语的表达习惯串联成通顺的句子，同时保留原句的感叹语气，不能遗漏重点词的含义。第一句先抓“谓……曰”“卿”“当涂掌事”这些核心词，第二句重点落实“士”“更”“刮目相待”“见事”等考点词的含义，组合后就能得到准确译文。
【解析】
1. 先拆解句中重点文言词义：
谓……曰：对……说
卿：古代君对臣的亲昵称呼，此处译为“你”
当涂：当道、当权
掌事：掌管事务
将词义按现代汉语逻辑串联，保留原句的劝告语气，即可得到通顺准确的译文。
2. 先拆解句中重点文言词义：
士：指有志向的有志之士
三日：这里是虚指，译为多日、数日
更：另外、重新
刮目相待：擦拭眼睛，用新的眼光看待
大兄：对年长同辈的尊称，译为长兄
见事：认清事理、明白事物的道理
将词义按现代汉语逻辑串联，保留原句的感叹反问语气，即可得到通顺准确的译文。
【答案】
1. 孙权对吕蒙说:"你现在当权掌管事情,不可以不学习!"
2. 对于有志气的人,分别了数日后,就要另外用新的眼光看待他,长兄您明白这一事理怎么这么晚呢!
【知识点】
文言文句子翻译，《孙权劝学》字词释义
【点评】
本题考察课内经典文言文的核心语句翻译，属于语文文言板块的基础考点，只要平时熟记课内文言重点实虚词的释义，落实翻译的采分点，调整语句通顺就可以轻松得分，提醒同学们学习古文时要重视必背篇目的重点句翻译积累。
【难度系数】
0.8

六、文学常识填空。(14分)
1. 邓稼先,学家、核武器科学和技术专家,1999年,被授予"功勋奖章"。
2. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是,代表作有诗集《》等。
3. 闻一多,、学者、民主战士,代表作有诗集《红烛》《》等。
4. 列夫·托尔斯泰,(填国籍)伟大的批判现实主义作家,代表作有长篇小说《》《》《安娜·卡列尼娜》等。
5. 《孙权劝学》选自《》,它是由北宋(填人名)主持编纂的一部体通史,记载了从到共1362年间的史事。

1. 核物理 两弹一星 2. 臧克家 示例:烙印 3. 诗人 死水 4. 俄国 示例:
战争与和平 复活 5. 资治通鉴 司马光
编年 战国 五代

【分析】
这道题属于课内基础文学常识识记类题目，解题时可以逐一对应每道小题关联的课文背景知识：首先回忆《邓稼先》课文注释里对邓稼先身份、荣誉的介绍，接着回忆《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家的相关作品信息，再回忆闻一多的身份和代表作，之后回忆列夫·托尔斯泰的国籍与经典长篇作品，最后回忆《孙权劝学》对应的出处、编纂者、史书体例和记载的时间跨度，对照课内要求背诵识记的内容逐一填空即可，注意不要混淆不同作家、作品的对应信息。
【解析】
1. 根据课文《邓稼先》的注释内容，邓稼先的身份是核物理学家，是我国核武器科学和技术领域的核心专家，1999年他被授予"两弹一星功勋奖章"；
2. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，他是我国著名诗人，代表作包含诗集《烙印》等；
3. 闻一多是我国著名诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》；
4. 列夫·托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，经典长篇代表作有《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》；
5. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部史书由北宋司马光主持编纂，是我国经典的编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
【答案】
1. 核物理 两弹一星
2. 臧克家 烙印
3. 诗人 死水
4. 俄国 战争与和平 复活
5. 资治通鉴 司马光 编年 战国 五代
【知识点】
现代文学常识
外国文学常识
古代史学常识
【点评】
本题全部为语文课本要求必记的基础文学文化常识，考点均来自课下注释的核心内容，整体难度较低，学生日常学习课文时只要主动梳理识记作者生平、代表作、相关作品背景等基础信息，注意区分不同史书的体例、记载范围，避免知识点混淆，就可以轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8

七、根据课文内容填空。(14分)
1. 课文《邓稼先》高度赞扬了邓稼先精神和的崇高情怀。
2. 仰之弥高,越高,;,越坚,钻得越锲而不舍。
3. 闻一多先生,是卓越的学者,,大勇的革命烈士。
4. 孤岂欲卿治经为博士邪! ,见往事耳。
5. 孤常读书,。

1. 深沉的爱国主义 将整个生命奉献
给祖国国防事业 2. 攀得越起劲 钻之弥
坚 3. 热情澎湃的优秀诗人 4. 但当涉猎
5. 自以为大有所益

【分析】
这是课内语文基础积累类的填空题，解题时首先要对应每道小题提示的课文篇目，先回忆对应篇目的核心主旨内容、要求必背的重点语句：第1题回忆《邓稼先》的人物形象核心评价，第2、3题对应《闻一多先生的说和做》的重点原句，第4、5题对应文言文《孙权劝学》的要求背诵段落，按照课文原文准确填写空缺内容即可，注意不要出现错字、漏字、添字的问题，也不要自行篡改原文表述。
【解析】
1. 《邓稼先》是杨振宁撰写的人物传记，作者通过回顾邓稼先的生平贡献，高度赞扬了邓稼先深沉的爱国主义精神和将整个生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
2. 该句出自《闻一多先生的说和做》，是描写闻一多先生潜心钻研学术的名句，结合上下文补全内容即可。
3. 该句是《闻一多先生的说和做》中对闻一多先生的身份定位，按照原文的三个身份表述补全空缺部分即可。
4. 该句出自文言文《孙权劝学》，是孙权对吕蒙说的劝学语句，结合前后文的原文内容填写空缺。
5. 该句同样出自《孙权劝学》，是孙权谈及自己读书感受的语句，按照课文原文填写即可。
【答案】
1. 深沉的爱国主义 将整个生命奉献给祖国国防事业
2. 攀得越起劲 钻之弥坚
3. 热情澎湃的优秀诗人
4. 但当涉猎
5. 自以为大有所益
【知识点】
课文内容识记，古诗文名句默写，课内语句积累
【点评】
本题属于语文基础积累类题型，全部考察课内要求必须掌握的核心内容，难度较低，提醒同学们日常学习语文时要在理解课文的基础上落实背诵要求，注意准确记忆，避免写错别字，夯实语文基础积累功底。
【难度系数】
0.8

八、完成下列名句的识记填写。(2分)
1. 只解沙场为国死,。(徐锡麟《出塞》)
2. ,怜子如何不丈夫?(鲁迅《答客诮》)

1. 何须马革裹尸还 2. 无情未必真
豪杰

【分析】
这道题属于课外爱国主题名句识记类题目，解题时首先对应题干给出的作者和篇目回忆全诗内容：第一句对应徐锡麟的《出塞》，前半句点明甘愿在沙场为国牺牲的志向，顺着诗句表意就能联想到下句不计较遗骸是否归葬的表述；第二句对应鲁迅的《答客诮》，后半句点明怜爱子女的人同样是大丈夫，反向推导就能得到前句“并非只有无情的人才是豪杰”的对应表述，填写时还要注意字形准确，避免写同音错别字。
【解析】
1. 徐锡麟《出塞》全诗为“军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还”，空缺处填写对应下句即可。
2. 鲁迅《答客诮》全诗为“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟”，空缺处填写对应上句即可。
【答案】
1. 何须马革裹尸还 2. 无情未必真豪杰
【知识点】
名句默写，近现代文学常识，爱国诗文积累
【点评】
本题选取的都是流传度较高的近现代爱国主题经典名句，不属于课内强制背诵篇目，既考察学生的课外诗文积累广度，也传递了革命志士的家国情怀与进步文人的人文温度，答题时要注意规避易错字，比如“何须”的“须”不要误写为“需”，“豪杰”的“豪”不要误写为“毫”。
【难度系数】
0.6