一、积累与运用。(共49分)
1. 看拼音,写词语。(10分)

1. 看拼音,写词语。(10分)
答案
1. 妒忌 紧急 照办 耻笑 武艺
曹军 俺家 胸膛 寻思 拖把
曹军 俺家 胸膛 寻思 拖把
解析
【分析】
这是一道课内基础看拼音写词语题型,解题时首先逐个准确拼读每一组给出的拼音,结合课内所学的对应词汇,优先匹配符合拼音的课内常用词语,同时留意易错字的字形细节,规避同音字误用、漏写笔画的问题,最后将正确词语工整写入田字格即可。
【解析】
我们逐个拼读拼音,匹配对应的正确词语:
1. 拼音dù jì 对应词语:妒忌
2. 拼音jǐn jí 对应词语:紧急
3. 拼音zhào bàn 对应词语:照办
4. 拼音chǐ xiào 对应词语:耻笑
5. 拼音wǔ yì 对应词语:武艺
6. 拼音cáo jūn 对应词语:曹军
7. 拼音ǎn jiā 对应词语:俺家
8. 拼音xiōng táng 对应词语:胸膛
9. 拼音xún si 对应词语:寻思
10. 拼音tuō bǎ 对应词语:拖把
书写时要注意“妒忌”的“忌”不要多写撇、不要误写为“纪”,“俺”字右半部分的笔画不要遗漏,“胸膛”二字均为月字旁,不要写错偏旁。
【答案】
妒忌 紧急 照办 耻笑 武艺
曹军 俺家 胸膛 寻思 拖把
【知识点】
看拼音写词语,汉字规范书写,课内词语积累
【点评】
本题考查小学五年级古典名著单元的核心课内高频生词,所有词语均来自对应单元课文,整体难度偏低,易错点集中在字形辨析,比如同音字混淆、复杂生字漏笔画,日常学习中结合课文语境记忆词语,多动手书写巩固就可以有效避免书写错误。
【难度系数】
0.8
这是一道课内基础看拼音写词语题型,解题时首先逐个准确拼读每一组给出的拼音,结合课内所学的对应词汇,优先匹配符合拼音的课内常用词语,同时留意易错字的字形细节,规避同音字误用、漏写笔画的问题,最后将正确词语工整写入田字格即可。
【解析】
我们逐个拼读拼音,匹配对应的正确词语:
1. 拼音dù jì 对应词语:妒忌
2. 拼音jǐn jí 对应词语:紧急
3. 拼音zhào bàn 对应词语:照办
4. 拼音chǐ xiào 对应词语:耻笑
5. 拼音wǔ yì 对应词语:武艺
6. 拼音cáo jūn 对应词语:曹军
7. 拼音ǎn jiā 对应词语:俺家
8. 拼音xiōng táng 对应词语:胸膛
9. 拼音xún si 对应词语:寻思
10. 拼音tuō bǎ 对应词语:拖把
书写时要注意“妒忌”的“忌”不要多写撇、不要误写为“纪”,“俺”字右半部分的笔画不要遗漏,“胸膛”二字均为月字旁,不要写错偏旁。
【答案】
妒忌 紧急 照办 耻笑 武艺
曹军 俺家 胸膛 寻思 拖把
【知识点】
看拼音写词语,汉字规范书写,课内词语积累
【点评】
本题考查小学五年级古典名著单元的核心课内高频生词,所有词语均来自对应单元课文,整体难度偏低,易错点集中在字形辨析,比如同音字混淆、复杂生字漏笔画,日常学习中结合课文语境记忆词语,多动手书写巩固就可以有效避免书写错误。
【难度系数】
0.8
2. 给加点字选择正确的读音,打"√"。(4分)
(1)湖
(2)他的
起棍子,大步走进了黑漆漆的山洞。
(1)湖
泊
(bó pō)边停泊
(bó pō)着一艘船。(2)他的
绰
(chāo chuò)号是"胆大天"。这可不是乱叫的,你看,他绰
(chāo chuò)起棍子,大步走进了黑漆漆的山洞。
答案
2. (1)pō bó (2)chuò chāo
解析
【分析】
这道题考查多音字在具体语境下的正确读音,解题的核心思路是结合加点字所在词语的含义,对应多音字不同读音的表意来选择:首先回忆每个多音字不同读音对应的字义,再匹配句子里词语的实际意思,就能选出正确读音。比如先区分“泊”的两个读音:表名词“水域”时读pō,表动词“停靠”时读bó;再区分“绰”的两个读音,表“外号、宽裕”等含义时读chuò,表“抓取、拿起”含义时读chāo,代入对应词语就能完成选择。
【解析】
(1) “泊”为多音字:
“湖泊”是指陆地上的大片积水水域,属于表水域的名词,对应读音pō;
“停泊”指船只停靠在岸边,是表停留停靠的动词,对应读音bó。
(2) “绰”为多音字:
“绰号”指人的外号、别称,对应读音chuò;
“绰起棍子”指顺手抓取、拿起棍子,对应读音chāo。
【答案】
(1)pō√ bó√ (2)chuò√ chāo√
【知识点】
多音字辨析,汉字字音识记
【点评】
本题结合具体语句场景考查课内常见多音字的读音区分,跳出了孤立考字音的模式,引导学生结合字义判断读音,帮助学生梳理多音字不同读音对应的常用词语,夯实语文基础字音积累的能力,易错点集中在“绰起”的读音判断上,需要学生结合动作含义区分读音。
【难度系数】
0.8
这道题考查多音字在具体语境下的正确读音,解题的核心思路是结合加点字所在词语的含义,对应多音字不同读音的表意来选择:首先回忆每个多音字不同读音对应的字义,再匹配句子里词语的实际意思,就能选出正确读音。比如先区分“泊”的两个读音:表名词“水域”时读pō,表动词“停靠”时读bó;再区分“绰”的两个读音,表“外号、宽裕”等含义时读chuò,表“抓取、拿起”含义时读chāo,代入对应词语就能完成选择。
【解析】
(1) “泊”为多音字:
“湖泊”是指陆地上的大片积水水域,属于表水域的名词,对应读音pō;
“停泊”指船只停靠在岸边,是表停留停靠的动词,对应读音bó。
(2) “绰”为多音字:
“绰号”指人的外号、别称,对应读音chuò;
“绰起棍子”指顺手抓取、拿起棍子,对应读音chāo。
【答案】
(1)pō√ bó√ (2)chuò√ chāo√
【知识点】
多音字辨析,汉字字音识记
【点评】
本题结合具体语句场景考查课内常见多音字的读音区分,跳出了孤立考字音的模式,引导学生结合字义判断读音,帮助学生梳理多音字不同读音对应的常用词语,夯实语文基础字音积累的能力,易错点集中在“绰起”的读音判断上,需要学生结合动作含义区分读音。
【难度系数】
0.8
(1)根据拼音选择合适的字组成词语,正确的是哪一项? (
委tuō 碗dié 村zhài
A.拖 蝶 寨
B.托 蝶 赛
C.拖 碟 赛
D.托 碟 寨
D
)委tuō 碗dié 村zhài
A.拖 蝶 寨
B.托 蝶 赛
C.拖 碟 赛
D.托 碟 寨
答案
(1)D
解析
【分析】
这道题是拼音辨字题,解题思路是逐个对应每个拼音的常用词语,结合汉字的表意、偏旁特点排除错误选项:第一步先看第一个拼音“委tuō”,确定正确汉字后先排除两个错误选项;第二步看第二个拼音“碗dié”,再次排除剩余选项里的错误项;最后验证第三个拼音的汉字,就能锁定正确答案。首先“委tuō”是固定词语“委托”,指托付他人办事,对应“托”,不是表示拖拽的“拖”,直接排除A、C两个选项;接下来剩下B和D,第二个拼音“碗dié”指餐具,对应石字旁的“碟”,虫字旁的“蝶”指昆虫蝴蝶,不符合词义,排除B;最后验证第三个“村zhài”,对应“村寨”的“寨”,完全符合,就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个辨析每组拼音对应的正确汉字:
1. 委tuō:该词语含义为将事务托付给他人办理,正确汉字是“托”;“拖”的含义是拉、拽,可组词拖地、拖动,不符合该词语表意,因此排除A、C选项。
2. 碗dié:该词语指盛装食物的餐具,正确汉字是石字旁的“碟”;虫字旁的“蝶”指昆虫蝴蝶,和餐具无关,因此排除B选项。
3. 验证村zhài:该词语指代村落、村庄,正确汉字是“寨”,“赛”意为竞赛、比拼,不符合词义,最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
字音字形辨析,常用词语积累
【点评】
本题属于小学语文拼音识字的基础题型,核心考察学生对形近同音字的区分能力,引导学生结合汉字偏旁的表意规律记忆汉字,比如和餐具相关的“碟”是石字旁,和昆虫相关的“蝶”是虫字旁,能有效降低形近字混淆的概率。
【难度系数】
0.9
这道题是拼音辨字题,解题思路是逐个对应每个拼音的常用词语,结合汉字的表意、偏旁特点排除错误选项:第一步先看第一个拼音“委tuō”,确定正确汉字后先排除两个错误选项;第二步看第二个拼音“碗dié”,再次排除剩余选项里的错误项;最后验证第三个拼音的汉字,就能锁定正确答案。首先“委tuō”是固定词语“委托”,指托付他人办事,对应“托”,不是表示拖拽的“拖”,直接排除A、C两个选项;接下来剩下B和D,第二个拼音“碗dié”指餐具,对应石字旁的“碟”,虫字旁的“蝶”指昆虫蝴蝶,不符合词义,排除B;最后验证第三个“村zhài”,对应“村寨”的“寨”,完全符合,就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个辨析每组拼音对应的正确汉字:
1. 委tuō:该词语含义为将事务托付给他人办理,正确汉字是“托”;“拖”的含义是拉、拽,可组词拖地、拖动,不符合该词语表意,因此排除A、C选项。
2. 碗dié:该词语指盛装食物的餐具,正确汉字是石字旁的“碟”;虫字旁的“蝶”指昆虫蝴蝶,和餐具无关,因此排除B选项。
3. 验证村zhài:该词语指代村落、村庄,正确汉字是“寨”,“赛”意为竞赛、比拼,不符合词义,最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
字音字形辨析,常用词语积累
【点评】
本题属于小学语文拼音识字的基础题型,核心考察学生对形近同音字的区分能力,引导学生结合汉字偏旁的表意规律记忆汉字,比如和餐具相关的“碟”是石字旁,和昆虫相关的“蝶”是虫字旁,能有效降低形近字混淆的概率。
【难度系数】
0.9
(2)下列词语搭配不完全正确的是哪一项? (
A.商议军事 推却时间 预计功课
B.招待客人 吩咐事情 探听虚实
C.报告消息 制订计划 调度车辆
D.靠近码头 支援灾区 下达命令
A
)A.商议军事 推却时间 预计功课
B.招待客人 吩咐事情 探听虚实
C.报告消息 制订计划 调度车辆
D.靠近码头 支援灾区 下达命令
答案
(2)A
解析
【分析】
这道题要求选出词语搭配不完全正确的选项,核心考察动宾短语的使用合理性。解题时我们可以逐个选项逐一核验所有的搭配组合,判断每个动词和后面的宾语是否符合汉语日常使用的逻辑和习惯,只要某一选项内存在不符合规范的搭配,就满足题干“不完全正确”的要求,全部排查完后就能确定最终答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的搭配合理性:
1. 选项A:“商议军事”搭配合理,指共同商量军事相关事务;但“推却时间”搭配不当,“推却”的语义是推辞、拒绝,通常搭配邀约、责任等对象,想要表达延后时间的含义正确搭配应为“推迟时间”;同时“预计功课”搭配不当,“预计”指预先估算推测,通常搭配趋势、数据类对象,对应功课的正确搭配是“预习功课”,该选项存在两处搭配错误,属于不完全正确的项。
2. 选项B:“招待客人”“吩咐事情”“探听虚实”三个动宾短语都完全符合汉语常用表达规范,搭配全部正确。
3. 选项C:“报告消息”“制订计划”“调度车辆”三个搭配都符合日常使用逻辑,全部正确。
4. 选项D:“靠近码头”“支援灾区”“下达命令”三个搭配都符合表达习惯,全部正确。
综上,搭配不完全正确的是A项。
【答案】
A
【知识点】
动宾词语搭配,现代汉语常用短语
【点评】
本题属于语文基础类题目,考察学生对课内常见词语搭配的积累掌握情况,题目涉及的词汇大多出自经典课文的重点词汇,引导学生在日常学习中注意区分易混淆的搭配用法,养成规范使用汉语的习惯。
【难度系数】
0.8
这道题要求选出词语搭配不完全正确的选项,核心考察动宾短语的使用合理性。解题时我们可以逐个选项逐一核验所有的搭配组合,判断每个动词和后面的宾语是否符合汉语日常使用的逻辑和习惯,只要某一选项内存在不符合规范的搭配,就满足题干“不完全正确”的要求,全部排查完后就能确定最终答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的搭配合理性:
1. 选项A:“商议军事”搭配合理,指共同商量军事相关事务;但“推却时间”搭配不当,“推却”的语义是推辞、拒绝,通常搭配邀约、责任等对象,想要表达延后时间的含义正确搭配应为“推迟时间”;同时“预计功课”搭配不当,“预计”指预先估算推测,通常搭配趋势、数据类对象,对应功课的正确搭配是“预习功课”,该选项存在两处搭配错误,属于不完全正确的项。
2. 选项B:“招待客人”“吩咐事情”“探听虚实”三个动宾短语都完全符合汉语常用表达规范,搭配全部正确。
3. 选项C:“报告消息”“制订计划”“调度车辆”三个搭配都符合日常使用逻辑,全部正确。
4. 选项D:“靠近码头”“支援灾区”“下达命令”三个搭配都符合表达习惯,全部正确。
综上,搭配不完全正确的是A项。
【答案】
A
【知识点】
动宾词语搭配,现代汉语常用短语
【点评】
本题属于语文基础类题目,考察学生对课内常见词语搭配的积累掌握情况,题目涉及的词汇大多出自经典课文的重点词汇,引导学生在日常学习中注意区分易混淆的搭配用法,养成规范使用汉语的习惯。
【难度系数】
0.8
(3)根据阅读名著的经验猜测加点部分的意思,不正确的是哪一项? (
A.当日见了
B.此时家宴已散,单家内眷送诸亲戚回
C.店家被他发话不过,一连又
D.这位
C
)A.当日见了
榜
文
,慨然长叹。(榜文:官府公示的文告)B.此时家宴已散,单家内眷送诸亲戚回
客
舍
。(客舍:供旅客住宿的房屋)C.店家被他发话不过,一连又
筛
了
三
碗
。(筛了三碗:送了三碗)D.这位
郎
中
医术高明,深受大家认可。(郎中:中医医生)答案
(3)C
解析
【分析】
这道题考查古典名著中古白话特殊词语的含义辨析,解题思路是结合课内古典篇目的学习积累和名著阅读的常见语境,逐个比对每个选项给出的释义是否符合古白话的常用含义:先回忆每个加点词在古典名著里的常见用法,和选项给出的解释对照,就能快速找出释义错误的选项。我们可以先从熟悉的课内篇目入手,比如《景阳冈》里出现过的榜文、筛酒这些词,优先判断熟悉的词汇,再验证剩下的选项,就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个对选项的释义进行验证:
1. 选项A:古白话里的“榜文”就是官府张贴公示的告示类文告,和选项给出的释义一致,表述正确。
2. 选项B:“客舍”是古代对供外出旅客住宿的房屋的称呼,也就是旅店,和选项释义吻合,表述正确。
3. 选项C:在《水浒传》等古典名著的饮酒相关语境中,“筛”是斟、倒的意思,“筛了三碗”指的是又倒了三碗酒,并不是“送了三碗”,该选项释义错误。
4. 选项D:“郎中”是古代对中医医生的常用尊称,和选项给出的释义一致,表述正确。
综上,释义不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
古白话词语释义,名著词汇积累
【点评】
这道题紧扣名著阅读的基础积累要求,考察的都是课内古典篇目里出现过的高频词汇,只要平时阅读古典名著时多留意和现代常用义有区别的特殊词汇,就能轻松做出判断,也提醒大家在阅读古典作品时主动积累这类特殊词语,扫清古白话的阅读障碍。
【难度系数】
0.8
这道题考查古典名著中古白话特殊词语的含义辨析,解题思路是结合课内古典篇目的学习积累和名著阅读的常见语境,逐个比对每个选项给出的释义是否符合古白话的常用含义:先回忆每个加点词在古典名著里的常见用法,和选项给出的解释对照,就能快速找出释义错误的选项。我们可以先从熟悉的课内篇目入手,比如《景阳冈》里出现过的榜文、筛酒这些词,优先判断熟悉的词汇,再验证剩下的选项,就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个对选项的释义进行验证:
1. 选项A:古白话里的“榜文”就是官府张贴公示的告示类文告,和选项给出的释义一致,表述正确。
2. 选项B:“客舍”是古代对供外出旅客住宿的房屋的称呼,也就是旅店,和选项释义吻合,表述正确。
3. 选项C:在《水浒传》等古典名著的饮酒相关语境中,“筛”是斟、倒的意思,“筛了三碗”指的是又倒了三碗酒,并不是“送了三碗”,该选项释义错误。
4. 选项D:“郎中”是古代对中医医生的常用尊称,和选项给出的释义一致,表述正确。
综上,释义不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
古白话词语释义,名著词汇积累
【点评】
这道题紧扣名著阅读的基础积累要求,考察的都是课内古典篇目里出现过的高频词汇,只要平时阅读古典名著时多留意和现代常用义有区别的特殊词汇,就能轻松做出判断,也提醒大家在阅读古典作品时主动积累这类特殊词语,扫清古白话的阅读障碍。
【难度系数】
0.8
(4)下列说法中,不正确的是哪一项? (
A.煮酒论英雄、扈三娘比武招亲都是《水浒传》中的故事。
B.《西游记》主要讲述了唐僧师徒去西天取经,途中战胜各路妖魔鬼怪的故事。
C."宁国府除夕祭宗祠,荣国府元宵开夜宴"这一回目出自《红楼梦》。
D.在《三国演义》中,温酒斩华雄,千里走单骑,被后人尊称为"武圣"的英雄是关羽。
A
)A.煮酒论英雄、扈三娘比武招亲都是《水浒传》中的故事。
B.《西游记》主要讲述了唐僧师徒去西天取经,途中战胜各路妖魔鬼怪的故事。
C."宁国府除夕祭宗祠,荣国府元宵开夜宴"这一回目出自《红楼梦》。
D.在《三国演义》中,温酒斩华雄,千里走单骑,被后人尊称为"武圣"的英雄是关羽。
答案
(4)A
解析
【分析】
这道题考查四大名著的基础文学常识,解题的核心思路是逐一核对每个选项对应的情节、内容是否和所属名著匹配:先回忆每个经典情节的出处,判断选项描述是否存在张冠李戴的错误,排除所有表述正确的选项,最终选出不正确的那一项。可以先排查明显的错误点,比如A选项里的“煮酒论英雄”,回忆它的故事主角是曹操和刘备,属于《三国演义》的内容,和《水浒传》无关,就能快速定位错误选项,再验证其余三个选项的表述都符合对应名著的内容,即可确定答案。
【解析】
我们逐个分析选项:
1. 选项A:“煮酒论英雄”是《三国演义》中曹操试探刘备野心的经典情节,并不属于《水浒传》的故事,只有“扈三娘比武招亲”是《水浒传》中的内容,该选项表述错误。
2. 选项B:《西游记》的核心主线就是唐僧师徒四人前往西天求取真经,沿途战胜各路妖魔鬼怪的经历,表述正确。
3. 选项C:“宁国府除夕祭宗祠,荣国府元宵开夜宴”是《红楼梦》第五十三回的回目,表述正确。
4. 选项D:温酒斩华雄、千里走单骑都是《三国演义》中关羽的经典事迹,关羽也被后世尊称为“武圣”,表述正确。
因此不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
四大名著常识,古典文学情节辨析
【点评】
本题属于古典文学的基础识记类题型,难度较低,容易出错的地方是不同名著的经典情节发生混淆,日常积累四大名著相关内容时,可以按作品分类整理对应人物、经典情节,避免出现张冠李戴的问题。
【难度系数】
0.8
这道题考查四大名著的基础文学常识,解题的核心思路是逐一核对每个选项对应的情节、内容是否和所属名著匹配:先回忆每个经典情节的出处,判断选项描述是否存在张冠李戴的错误,排除所有表述正确的选项,最终选出不正确的那一项。可以先排查明显的错误点,比如A选项里的“煮酒论英雄”,回忆它的故事主角是曹操和刘备,属于《三国演义》的内容,和《水浒传》无关,就能快速定位错误选项,再验证其余三个选项的表述都符合对应名著的内容,即可确定答案。
【解析】
我们逐个分析选项:
1. 选项A:“煮酒论英雄”是《三国演义》中曹操试探刘备野心的经典情节,并不属于《水浒传》的故事,只有“扈三娘比武招亲”是《水浒传》中的内容,该选项表述错误。
2. 选项B:《西游记》的核心主线就是唐僧师徒四人前往西天求取真经,沿途战胜各路妖魔鬼怪的经历,表述正确。
3. 选项C:“宁国府除夕祭宗祠,荣国府元宵开夜宴”是《红楼梦》第五十三回的回目,表述正确。
4. 选项D:温酒斩华雄、千里走单骑都是《三国演义》中关羽的经典事迹,关羽也被后世尊称为“武圣”,表述正确。
因此不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
四大名著常识,古典文学情节辨析
【点评】
本题属于古典文学的基础识记类题型,难度较低,容易出错的地方是不同名著的经典情节发生混淆,日常积累四大名著相关内容时,可以按作品分类整理对应人物、经典情节,避免出现张冠李戴的问题。
【难度系数】
0.8
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