3 请你根据小说内容，仿照下面的人物档案卡，再从书中选择一个人物，给他/她也做一张吧！
人物档案卡
人物：外祖母
典型情节：安慰被外祖父打骂的阿廖沙、勇敢救火
人物评价：慈祥善良、热爱生活、勤劳能干
人物档案卡
人物：“小茨冈”
典型情节：替阿廖沙挡鞭子、被十字架压死
人物评价：心地善良、聪明能干、淳朴乐观、争强好胜
人物档案卡
人物：
典型情节：


人物评价：

3. 示例:“好事情” 经常给阿廖沙讲解科学知识和社会现象 知识渊博、思想开放、乐于助人

4 品读下面这个片段中描写环境的文字，体会环境描写的作用。
家里每天都挤满了人，他却很孤独，喜欢一个人坐在幽暗的角落里，晚上就坐在窗前，有时我同他挤在一起，默默地坐在窗前，整整一个钟头，一言不发，心里却很愉快。从窗户里望去，能够看见一群群乌黑的寒鸦在晚霞映红的天空里绕着圣母升天教堂的金色圆顶盘旋，上下翻飞，有时飞得很高，又落下来，像一张黑色的网似的，忽然遮蔽了逐步黯淡的天空，随后就消失了，留下一片空寂。
批 注





环境描写主要有以下作用：①交代事情发生的地点或背景；②渲染气氛，烘托人物的心情；③反映人物的性格或品质，暗示人物命运；④推动情节发展；⑤揭示主题，深化主旨。《童年》中的环境描写非常出色，阅读时可以标示出来，并简单批注它的作用。

4. 渲染出压抑、孤寂的氛围，既烘托人物因短暂宁静而愉快的心情，又暗示其生活环境的压抑，深化了人物身处艰难处境的背景。

5 比一比阿廖沙的童年和你的童年，并写一写你的感受。

我的感受:我要珍惜现在的幸福生活,努力学习;

5. 示例:备受关爱,生活富足,拥有良好的学习环境,充满快乐。
努力成长为一个正直、有学识的人。