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Ⅰ.Listen and number.
(
(
3
) (2
) (4
) (1
)答案
Ⅰ.3 2 4 1
Ⅱ.Listen and tick.
答案
Ⅱ.
Ⅲ.Read and write.
1. take
5. sit
9. jump
1. take
took
2. like liked
3. buy bought
4. eat ate
5. sit
sat
6. feel felt
7. want wanted
8. dress dressed
9. jump
jumped
10. laugh laughed
答案
Ⅲ.1. took 2. liked 3. bought 4. ate 5. sat
6. felt 7. wanted 8. dressed 9. jumped
10. laughed
6. felt 7. wanted 8. dressed 9. jumped
10. laughed
解析
【分析】
这道题考查动词的过去式变形，解题时首先要先区分每个单词属于规则动词还是不规则动词：如果是规则动词，就按照对应规则变形：以不发音e结尾直接加d、重读闭音节辅元辅结构双写末尾辅音再加ed、普通情况直接加ed；如果是大纲要求掌握的不规则动词，直接回忆对应的特殊过去式形式，逐个对应10个单词完成变形即可。
【解析】
我们逐个对单词进行过去式变形：
1. take是常见不规则动词，过去式为特殊变形took；
2. like是以不发音字母e结尾的规则动词，过去式直接在词尾加d，得到liked；
3. buy是常见不规则动词，过去式为特殊变形bought；
4. eat是常见不规则动词，过去式为特殊变形ate；
5. sit是重读闭音节（辅元辅结构）的规则动词，双写末尾辅音字母t后加ed，得到过去式sat；
6. feel是常见不规则动词，过去式为特殊变形felt；
7. want是普通规则动词，直接在词尾加ed，得到wanted；
8. dress是以不发音字母e结尾的规则动词，过去式直接在词尾加d，得到dressed；
9. jump是普通规则动词，直接在词尾加ed，得到jumped；
10. laugh是普通规则动词，直接在词尾加ed，得到laughed。
【答案】
1. took 2. liked 3. bought 4. ate 5. sat
6. felt 7. wanted 8. dressed 9. jumped
10. laughed
【知识点】
动词过去式变化；规则动词变形；不规则动词变形
【点评】
本题是小学英语一般过去时板块的基础练习题，覆盖了规则动词变形的三类常见情况，同时考察了10个小学阶段要求熟练掌握的高频动词的过去式，能够帮助学生巩固一般过去时的核心基础知识点，区分规则和不规则动词的变形差异。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词的过去式变形，解题时首先要先区分每个单词属于规则动词还是不规则动词：如果是规则动词，就按照对应规则变形：以不发音e结尾直接加d、重读闭音节辅元辅结构双写末尾辅音再加ed、普通情况直接加ed；如果是大纲要求掌握的不规则动词，直接回忆对应的特殊过去式形式，逐个对应10个单词完成变形即可。
【解析】
我们逐个对单词进行过去式变形：
1. take是常见不规则动词，过去式为特殊变形took；
2. like是以不发音字母e结尾的规则动词，过去式直接在词尾加d，得到liked；
3. buy是常见不规则动词，过去式为特殊变形bought；
4. eat是常见不规则动词，过去式为特殊变形ate；
5. sit是重读闭音节（辅元辅结构）的规则动词，双写末尾辅音字母t后加ed，得到过去式sat；
6. feel是常见不规则动词，过去式为特殊变形felt；
7. want是普通规则动词，直接在词尾加ed，得到wanted；
8. dress是以不发音字母e结尾的规则动词，过去式直接在词尾加d，得到dressed；
9. jump是普通规则动词，直接在词尾加ed，得到jumped；
10. laugh是普通规则动词，直接在词尾加ed，得到laughed。
【答案】
1. took 2. liked 3. bought 4. ate 5. sat
6. felt 7. wanted 8. dressed 9. jumped
10. laughed
【知识点】
动词过去式变化；规则动词变形；不规则动词变形
【点评】
本题是小学英语一般过去时板块的基础练习题，覆盖了规则动词变形的三类常见情况，同时考察了10个小学阶段要求熟练掌握的高频动词的过去式，能够帮助学生巩固一般过去时的核心基础知识点，区分规则和不规则动词的变形差异。
【难度系数】
0.8
Ⅳ.Choose the best answer.
(
A. go fishing B. going fishing C. went fishing
(
A. take a plane B. by plane C. on plane
(
—Because I hurt my foot.
A. When B. Where C. Why
(
A. over B. under C. with
(
C
)1. I last Saturday.A. go fishing B. going fishing C. went fishing
(
B
)2. Mrs Brown went to Shanghai .A. take a plane B. by plane C. on plane
(
C
)3. — didn't you go to school yesterday?—Because I hurt my foot.
A. When B. Where C. Why
(
A
)4. Where did you go the winter holiday?A. over B. under C. with
答案
Ⅳ.1.C 2.B 3.C 4.A
解析
【分析】
这几道题都是小学英语的基础语法题，解题思路可以逐题对应考点推导：
1. 首先看第一题的时间提示last Saturday，明确是一般过去时的语境，谓语动词必须用过去式，对比三个选项就能选出正确形式；
2. 第二题考察交通方式的正确表达，首先句子已经有谓语动词went，不能再出现原形动词作谓语，再回忆by+交通工具的固定用法，排除错误选项；
3. 第三题看答句开头是Because，说明问句是在询问原因，对应选择表原因的疑问词即可；
4. 第四题回忆和假期搭配的常用介词固定短语，就能选出符合语义的选项。
【解析】
1. 第一题：句中时间状语"last Saturday（上周六）"是一般过去时的标志性时间，句中谓语动词需要使用过去式，go的过去式为went，go fishing是固定搭配"去钓鱼"，因此正确形式是went fishing，选C。
2. 第二题：句中已经存在谓语动词"went"，不能再使用动词原形短语take a plane；表达交通方式的固定用法为"by + 交通工具（零冠词）"，by plane表示"乘坐飞机"，C选项表达错误，正确表述应为on a plane，因此选B。
3. 第三题：答句用"Because（因为）"来解释原因，说明问句是对原因进行提问，要使用疑问词Why；When用于提问时间，Where用于提问地点，均不符合语境，选C。
4. 第四题：固定搭配over the winter holiday表示"在寒假期间"，介词under（在……下面）、with（和……一起）均不符合语义，选A。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.A
【知识点】
一般过去时，介词固定搭配，疑问词辨析
【点评】
本题全部是小学英语一般过去时单元的核心基础考点，难度偏低，主要考察学生对时态标志词的识别、常用固定搭配的记忆，属于必须掌握的基础内容，出错的学生需要重点巩固时态判断规则和常用介词短语。
【难度系数】
0.7
这几道题都是小学英语的基础语法题，解题思路可以逐题对应考点推导：
1. 首先看第一题的时间提示last Saturday，明确是一般过去时的语境，谓语动词必须用过去式，对比三个选项就能选出正确形式；
2. 第二题考察交通方式的正确表达，首先句子已经有谓语动词went，不能再出现原形动词作谓语，再回忆by+交通工具的固定用法，排除错误选项；
3. 第三题看答句开头是Because，说明问句是在询问原因，对应选择表原因的疑问词即可；
4. 第四题回忆和假期搭配的常用介词固定短语，就能选出符合语义的选项。
【解析】
1. 第一题：句中时间状语"last Saturday（上周六）"是一般过去时的标志性时间，句中谓语动词需要使用过去式，go的过去式为went，go fishing是固定搭配"去钓鱼"，因此正确形式是went fishing，选C。
2. 第二题：句中已经存在谓语动词"went"，不能再使用动词原形短语take a plane；表达交通方式的固定用法为"by + 交通工具（零冠词）"，by plane表示"乘坐飞机"，C选项表达错误，正确表述应为on a plane，因此选B。
3. 第三题：答句用"Because（因为）"来解释原因，说明问句是对原因进行提问，要使用疑问词Why；When用于提问时间，Where用于提问地点，均不符合语境，选C。
4. 第四题：固定搭配over the winter holiday表示"在寒假期间"，介词under（在……下面）、with（和……一起）均不符合语义，选A。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.A
【知识点】
一般过去时，介词固定搭配，疑问词辨析
【点评】
本题全部是小学英语一般过去时单元的核心基础考点，难度偏低，主要考察学生对时态标志词的识别、常用固定搭配的记忆，属于必须掌握的基础内容，出错的学生需要重点巩固时态判断规则和常用介词短语。
【难度系数】
0.7
