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26. 学校举行“致敬心中的英雄”系列活动,请你为这次活动出力,从下面两项任务中任选一项完成。(5 分)
任务一:学校要求各班级召开“致敬心中的英雄”主题班会,你需要推荐心中的英雄人物,并在班会上发言。请为自己心中的英雄写一段推荐语,可以从以下备选人物中选取一个,也可以自选人物。(80 字左右)
备选人物:邓稼先、闻一多、花木兰、鲁迅、屠呦呦、黄旭华……
任务二:学校文学社社刊“诗海拾贝”栏目征集赞美英雄的诗歌,请你创作一首小诗,向文学社社刊投稿。(不少于4行;如超过4行,诗行之间用“/”标示。)
任务一:学校要求各班级召开“致敬心中的英雄”主题班会,你需要推荐心中的英雄人物,并在班会上发言。请为自己心中的英雄写一段推荐语,可以从以下备选人物中选取一个,也可以自选人物。(80 字左右)
备选人物:邓稼先、闻一多、花木兰、鲁迅、屠呦呦、黄旭华……
任务二:学校文学社社刊“诗海拾贝”栏目征集赞美英雄的诗歌,请你创作一首小诗,向文学社社刊投稿。(不少于4行;如超过4行,诗行之间用“/”标示。)
答案
任务一示例:推荐邓稼先
他隐姓埋名数十载,在戈壁滩上铸起核盾。当蘑菇云腾空,他把功勋藏进沉默。“两弹”元勋邓稼先,以一生许国,是最该被铭记的英雄!
任务二示例:赞美屠呦呦
青蒿摇曳在古籍的字间
你以青丝换得万缕回甘
药香漫过疟区的夜
一株草,载起众生的春天
【点拨】本题考查语言表达。
他隐姓埋名数十载,在戈壁滩上铸起核盾。当蘑菇云腾空,他把功勋藏进沉默。“两弹”元勋邓稼先,以一生许国,是最该被铭记的英雄!
任务二示例:赞美屠呦呦
青蒿摇曳在古籍的字间
你以青丝换得万缕回甘
药香漫过疟区的夜
一株草,载起众生的春天
【点拨】本题考查语言表达。
解析
【分析】
本题为语文实践类题目，要求二选一完成：任务一需从备选或自选英雄中选一人写80字左右的班会推荐语，要突出英雄核心事迹与精神；任务二需创作不少于4行的赞美英雄的小诗，要贴合英雄贡献、语言凝练。解题时可根据自身优势选任务，先明确对象，再提炼核心内容，控制字数或诗行要求即可。
【解析】
任务一：选邓稼先为推荐对象，先点明其隐姓埋名研制两弹的核心事迹，再突出其许国的精神，组织语言控制在80字左右，符合班会发言的语境。任务二：选屠呦呦为创作对象，选取青蒿、古籍等相关意象，用凝练诗句表现其治疟疾的贡献，确保诗行不少于4行，用“/”分隔。
【答案】
任务一示例:推荐邓稼先
他隐姓埋名数十载,在戈壁滩上铸起核盾。当蘑菇云腾空,他把功勋藏进沉默。“两弹”元勋邓稼先,以一生许国,是最该被铭记的英雄!
任务二示例:赞美屠呦呦
青蒿摇曳在古籍的字间/你以青丝换得万缕回甘/药香漫过疟区的夜/一株草,载起众生的春天
【知识点】
语言表达运用、诗歌创作实践
【点评】
本题贴近学生生活，既考查学生对英雄人物的认知，又锻炼语言表达与创意写作能力，引导学生树立正确的英雄观，兼具实用性与思想性。
【难度系数】
0.5
本题为语文实践类题目，要求二选一完成：任务一需从备选或自选英雄中选一人写80字左右的班会推荐语，要突出英雄核心事迹与精神；任务二需创作不少于4行的赞美英雄的小诗，要贴合英雄贡献、语言凝练。解题时可根据自身优势选任务，先明确对象，再提炼核心内容，控制字数或诗行要求即可。
【解析】
任务一：选邓稼先为推荐对象，先点明其隐姓埋名研制两弹的核心事迹，再突出其许国的精神，组织语言控制在80字左右，符合班会发言的语境。任务二：选屠呦呦为创作对象，选取青蒿、古籍等相关意象，用凝练诗句表现其治疟疾的贡献，确保诗行不少于4行，用“/”分隔。
【答案】
任务一示例:推荐邓稼先
他隐姓埋名数十载,在戈壁滩上铸起核盾。当蘑菇云腾空,他把功勋藏进沉默。“两弹”元勋邓稼先,以一生许国,是最该被铭记的英雄!
任务二示例:赞美屠呦呦
青蒿摇曳在古籍的字间/你以青丝换得万缕回甘/药香漫过疟区的夜/一株草,载起众生的春天
【知识点】
语言表达运用、诗歌创作实践
【点评】
本题贴近学生生活，既考查学生对英雄人物的认知，又锻炼语言表达与创意写作能力，引导学生树立正确的英雄观，兼具实用性与思想性。
【难度系数】
0.5
27. 请从下面三项任务中选择一项,写一篇作文。(50 分)
人的一生要走过许多“台阶”,每登上一级“台阶”,都意味着一次前进、一次成长。
任务一:或许有一次跨越“台阶”的经历,给你留下了深刻的印象和感受。请以《那一次,我跨越了台阶》为题,写一篇作文。
任务二:跨越“台阶”,意味着前进和成长。请将《跨越台阶,让我更加》补充完整,以此为题,写一篇作文。
任务三:未来,你还想踏上怎样的“台阶”,走怎样的路? 请自选角度、自拟题目,写一篇作文。
要求:①请你先选定任务,然后完成作文;②作文不少于600字,文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名;④认真书写,保持卷面整洁。
人的一生要走过许多“台阶”,每登上一级“台阶”,都意味着一次前进、一次成长。
任务一:或许有一次跨越“台阶”的经历,给你留下了深刻的印象和感受。请以《那一次,我跨越了台阶》为题,写一篇作文。
任务二:跨越“台阶”,意味着前进和成长。请将《跨越台阶,让我更加》补充完整,以此为题,写一篇作文。
任务三:未来,你还想踏上怎样的“台阶”,走怎样的路? 请自选角度、自拟题目,写一篇作文。
要求:①请你先选定任务,然后完成作文;②作文不少于600字,文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名;④认真书写,保持卷面整洁。
答案
选择任务一完成作文：
# 那一次，我跨越了台阶
我从小到大最怕的事，就是站在众人面前开口说话。上课被老师点到名字回答问题，我都会脸涨得通红，声音抖得像风中的树叶，更别说站在全校师生面前演讲了。可上周的国旗下讲话，我却硬生生跨过了横在我心里好几年的那道“台阶”。
上个月班会课，班主任笑着说要选一个同学代表班级做国旗下讲话，主题是“我的成长小收获”。我赶紧把头埋得低低的，生怕老师点到我，可同桌闹着玩举了我的手，周围的同学也跟着鼓掌起哄，班主任笑着把我的名字记在了名单上。我当时脑子嗡的一声，下课就跑去办公室想推掉任务，可老师拍了拍我的肩膀说：“我听过你读课文，声音很好听，不试试怎么知道自己不行？”
没办法，我只能硬着头皮接下了任务。接下来的一周，我把所有的课余时间都花在了准备演讲上。写完稿子我就对着家里的落地镜练，对着蹲在书桌上的小猫练，甚至放学路上没人的时候，我也会小声背着稿子。我把每一个停顿、每一个手势都练了几十遍，可一想到要站在主席台上，面对台下上千个同学，我还是紧张得手心冒冷汗。
演讲那天早上，风特别凉，我攥着皱巴巴的稿子站在后台，腿软得几乎站不住。主持人报完我的名字，我深吸了三口气，一步一步挪到了台上。抬头的瞬间，我看见台下乌泱泱全是人，脑子瞬间一片空白，准备了好久的开场白全忘了。我攥着话筒，指尖都在发抖，视线慌乱地扫过人群，突然看见班主任站在班级队伍的最前面，对着我轻轻比了个“加油”的手势，眼睛里全是鼓励的笑意。
我鬼使神差地就开了口，第一句话说出来的时候还有点抖，可讲着讲着，我就忘了紧张，把我之前练了无数遍的内容顺顺利利地全说了出来。等我最后鞠躬下台的时候，台下的掌声响起来，我才发现我的后背已经全被汗浸湿了，可我心里却像揣了一团暖融融的棉花，甜得不行。
以前我总以为“台阶”是很高很远的东西，要爬很久才能碰到。可那一次我才明白，横在我心里那道不敢当众表达的坎，就是我成长路上的一级台阶。我跨过去了，才看见原来站在台上迎着风说话的感觉，这么好。那一次跨越，我永远都不会忘。
# 那一次，我跨越了台阶
我从小到大最怕的事，就是站在众人面前开口说话。上课被老师点到名字回答问题，我都会脸涨得通红，声音抖得像风中的树叶，更别说站在全校师生面前演讲了。可上周的国旗下讲话，我却硬生生跨过了横在我心里好几年的那道“台阶”。
上个月班会课，班主任笑着说要选一个同学代表班级做国旗下讲话，主题是“我的成长小收获”。我赶紧把头埋得低低的，生怕老师点到我，可同桌闹着玩举了我的手，周围的同学也跟着鼓掌起哄，班主任笑着把我的名字记在了名单上。我当时脑子嗡的一声，下课就跑去办公室想推掉任务，可老师拍了拍我的肩膀说：“我听过你读课文，声音很好听，不试试怎么知道自己不行？”
没办法，我只能硬着头皮接下了任务。接下来的一周，我把所有的课余时间都花在了准备演讲上。写完稿子我就对着家里的落地镜练，对着蹲在书桌上的小猫练，甚至放学路上没人的时候，我也会小声背着稿子。我把每一个停顿、每一个手势都练了几十遍，可一想到要站在主席台上，面对台下上千个同学，我还是紧张得手心冒冷汗。
演讲那天早上，风特别凉，我攥着皱巴巴的稿子站在后台，腿软得几乎站不住。主持人报完我的名字，我深吸了三口气，一步一步挪到了台上。抬头的瞬间，我看见台下乌泱泱全是人，脑子瞬间一片空白，准备了好久的开场白全忘了。我攥着话筒，指尖都在发抖，视线慌乱地扫过人群，突然看见班主任站在班级队伍的最前面，对着我轻轻比了个“加油”的手势，眼睛里全是鼓励的笑意。
我鬼使神差地就开了口，第一句话说出来的时候还有点抖，可讲着讲着，我就忘了紧张，把我之前练了无数遍的内容顺顺利利地全说了出来。等我最后鞠躬下台的时候，台下的掌声响起来，我才发现我的后背已经全被汗浸湿了，可我心里却像揣了一团暖融融的棉花，甜得不行。
以前我总以为“台阶”是很高很远的东西，要爬很久才能碰到。可那一次我才明白，横在我心里那道不敢当众表达的坎，就是我成长路上的一级台阶。我跨过去了，才看见原来站在台上迎着风说话的感觉，这么好。那一次跨越，我永远都不会忘。
解析
【分析】
首先选定任务一，该任务要求结合亲身经历，更易写出真情实感。解题思路为：1. 明确“台阶”的隐喻义，即成长中遇到的内心障碍（如当众表达的恐惧）；2. 选取自身真实经历（被选去国旗下讲话，从害怕到成功的过程）作为素材；3. 按照“点题（怕当众说话）—叙事（接受任务、准备过程、上台突破）—升华（跨越台阶是成长）”的结构写作，突出“跨越台阶即成长”的主题。
【解析】
1. 选定任务一，确定作文题目为《那一次，我跨越了台阶》；2. 开篇点题，点明自己怕当众说话的特点，引出国旗下讲话的经历；3. 中间叙事：写被选任务的意外、准备演讲的努力、上台时的紧张与班主任的鼓励、最终成功演讲的过程，加入细节描写（如手心冒汗、后背浸湿）增强真实感；4. 结尾升华，点明“台阶”是内心的障碍，跨越它就是成长，呼应主题；5. 确保字数达标，无真实信息，文体为记叙文。
【答案】
# 那一次，我跨越了台阶
我从小到大最怕的事，就是站在众人面前开口说话。上课被老师点到名字回答问题，我都会脸涨得通红，声音抖得像风中的树叶，更别说站在全校师生面前演讲了。可上周的国旗下讲话，我却硬生生跨过了横在我心里好几年的那道“台阶”。
上个月班会课，班主任笑着说要选一个同学代表班级做国旗下讲话，主题是“我的成长小收获”。我赶紧把头埋得低低的，生怕老师点到我，可同桌闹着玩举了我的手，周围的同学也跟着鼓掌起哄，班主任笑着把我的名字记在了名单上。我当时脑子嗡的一声，下课就跑去办公室想推掉任务，可老师拍了拍我的肩膀说：“我听过你读课文，声音很好听，不试试怎么知道自己不行？”
没办法，我只能硬着头皮接下了任务。接下来的一周，我把所有的课余时间都花在了准备演讲上。写完稿子我就对着家里的落地镜练，对着蹲在书桌上的小猫练，甚至放学路上没人的时候，我也会小声背着稿子。我把每一个停顿、每一个手势都练了几十遍，可一想到要站在主席台上，面对台下上千个同学，我还是紧张得手心冒冷汗。
演讲那天早上，风特别凉，我攥着皱巴巴的稿子站在后台，腿软得几乎站不住。主持人报完我的名字，我深吸了三口气，一步一步挪到了台上。抬头的瞬间，我看见台下乌泱泱全是人，脑子瞬间一片空白，准备了好久的开场白全忘了。我攥着话筒，指尖都在发抖，视线慌乱地扫过人群，突然看见班主任站在班级队伍的最前面，对着我轻轻比了个“加油”的手势，眼睛里全是鼓励的笑意。
我鬼使神差地就开了口，第一句话说出来的时候还有点抖，可讲着讲着，我就忘了紧张，把我之前练了无数遍的内容顺顺利利地全说了出来。等我最后鞠躬下台的时候，台下的掌声响起来，我才发现我的后背已经全被汗浸湿了，可我心里却像揣了一团暖融融的棉花，甜得不行。
以前我总以为“台阶”是很高很远的东西，要爬很久才能碰到。可那一次我才明白，横在我心里那道不敢当众表达的坎，就是我成长路上的一级台阶。我跨过去了，才看见原来站在台上迎着风说话的感觉，这么好。那一次跨越，我永远都不会忘。
【知识点】
记叙文写作、成长主题作文、选材立意
【点评】
本文紧扣“跨越台阶即成长”的主题，选取学生真实的生活经历（克服当众演讲的恐惧），情感真挚，细节描写生动（如紧张时的生理反应、班主任的鼓励），结构清晰，符合要求，能引发读者共鸣。
【难度系数】
0.6
首先选定任务一，该任务要求结合亲身经历，更易写出真情实感。解题思路为：1. 明确“台阶”的隐喻义，即成长中遇到的内心障碍（如当众表达的恐惧）；2. 选取自身真实经历（被选去国旗下讲话，从害怕到成功的过程）作为素材；3. 按照“点题（怕当众说话）—叙事（接受任务、准备过程、上台突破）—升华（跨越台阶是成长）”的结构写作，突出“跨越台阶即成长”的主题。
【解析】
1. 选定任务一，确定作文题目为《那一次，我跨越了台阶》；2. 开篇点题，点明自己怕当众说话的特点，引出国旗下讲话的经历；3. 中间叙事：写被选任务的意外、准备演讲的努力、上台时的紧张与班主任的鼓励、最终成功演讲的过程，加入细节描写（如手心冒汗、后背浸湿）增强真实感；4. 结尾升华，点明“台阶”是内心的障碍，跨越它就是成长，呼应主题；5. 确保字数达标，无真实信息，文体为记叙文。
【答案】
# 那一次，我跨越了台阶
我从小到大最怕的事，就是站在众人面前开口说话。上课被老师点到名字回答问题，我都会脸涨得通红，声音抖得像风中的树叶，更别说站在全校师生面前演讲了。可上周的国旗下讲话，我却硬生生跨过了横在我心里好几年的那道“台阶”。
上个月班会课，班主任笑着说要选一个同学代表班级做国旗下讲话，主题是“我的成长小收获”。我赶紧把头埋得低低的，生怕老师点到我，可同桌闹着玩举了我的手，周围的同学也跟着鼓掌起哄，班主任笑着把我的名字记在了名单上。我当时脑子嗡的一声，下课就跑去办公室想推掉任务，可老师拍了拍我的肩膀说：“我听过你读课文，声音很好听，不试试怎么知道自己不行？”
没办法，我只能硬着头皮接下了任务。接下来的一周，我把所有的课余时间都花在了准备演讲上。写完稿子我就对着家里的落地镜练，对着蹲在书桌上的小猫练，甚至放学路上没人的时候，我也会小声背着稿子。我把每一个停顿、每一个手势都练了几十遍，可一想到要站在主席台上，面对台下上千个同学，我还是紧张得手心冒冷汗。
演讲那天早上，风特别凉，我攥着皱巴巴的稿子站在后台，腿软得几乎站不住。主持人报完我的名字，我深吸了三口气，一步一步挪到了台上。抬头的瞬间，我看见台下乌泱泱全是人，脑子瞬间一片空白，准备了好久的开场白全忘了。我攥着话筒，指尖都在发抖，视线慌乱地扫过人群，突然看见班主任站在班级队伍的最前面，对着我轻轻比了个“加油”的手势，眼睛里全是鼓励的笑意。
我鬼使神差地就开了口，第一句话说出来的时候还有点抖，可讲着讲着，我就忘了紧张，把我之前练了无数遍的内容顺顺利利地全说了出来。等我最后鞠躬下台的时候，台下的掌声响起来，我才发现我的后背已经全被汗浸湿了，可我心里却像揣了一团暖融融的棉花，甜得不行。
以前我总以为“台阶”是很高很远的东西，要爬很久才能碰到。可那一次我才明白，横在我心里那道不敢当众表达的坎，就是我成长路上的一级台阶。我跨过去了，才看见原来站在台上迎着风说话的感觉，这么好。那一次跨越，我永远都不会忘。
【知识点】
记叙文写作、成长主题作文、选材立意
【点评】
本文紧扣“跨越台阶即成长”的主题，选取学生真实的生活经历（克服当众演讲的恐惧），情感真挚，细节描写生动（如紧张时的生理反应、班主任的鼓励），结构清晰，符合要求，能引发读者共鸣。
【难度系数】
0.6
