实用类文本阅读
一 非连续性文本阅读。
(一)(2025·苏州常熟市期末改编)
【材料一】今年暑假,小常要和家人一起去山西旅游,去参观著名的晋国古都博物馆。下面是她的高铁票。

(注:图片仅供做题使用)
【材料二】参观前,小常想了解博物馆的相关信息,下面是官方网站介绍。
展厅介绍:

参观须知:
开馆时间:(夏)8:30—11:30 15:00—17:30;(冬)9:00—11:30 14:30 —17:00
参观接待办法与入馆凭证:参观人员需持身份证、工作证、学生证等有效证件登记入馆参观。
【材料三】进馆后,小常看到了以下介绍。
① 20世纪50年代发现的侯马晋国遗址,不仅有春秋时期的青铜铸造工坊、完整的都城布局,又有轰动全球的侯马盟书。
② 青铜铸造工坊中,一件凤纹模格外引人注目,它是陶范中不可多得的珍品。这个模具长13.9厘米、宽9.8厘米、厚2.8厘米。它凤喙大张,无足,蜷曲成圆形。纯手工雕刻的羽片大小相等,排列均匀,毫发毕现。它看似质朴,却承载着厚重的历史与精湛的工艺,堪称晋国古都博物馆镇馆之宝。
1. 新思维 逻辑梳理 小常怎样才能顺利乘车呢? 请提取材料一中的信息,完成以下乘车流程图。

2. 根据材料二判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)小常一家可于14:30进馆参观。 ()
(2)小常想要进馆参观,需持学生证进行登记。 ()
(3)小常爸爸是个军事迷,他想全方面了解晋国军事方面的知识,只能前往位于西楼一层的“晋国军事、文化、祭祀及墓葬”展厅。 ()
3. 参观后,凤纹模给小常留下了深刻的印象,她想制作一份文物名片留作纪念,请你结合材料二、三,帮她一起完成吧。

1. 常熟站 20 12车 临汾西站
2. (1)× (2)√ (3)× 3. 春秋时期
晋国手工业展厅 凤喙大张,无足,蜷曲成
圆形

【分析】
这是一道情境化非连续性文本阅读题，核心解题思路是所有答案都可以从给定的三则材料中精准定位提取，不需要额外拓展内容：
1. 第一题补全乘车流程图，直接定位材料一的高铁票票面信息，依次提取出发站点、座位相关信息、到达站点即可；
2. 第二题判断正误，每一个选项都回到材料二的对应板块逐一比对，要特别注意题干的限定条件（比如暑假对应夏季开馆规则）、选项里的绝对表述（比如“只能”），对照原文判断对错；
3. 第三题补全文物名片，分别定位材料三的凤纹模时代、外形描述，结合材料二的展厅分类信息，提取对应内容填空即可。
【解析】
1. 从材料一的高铁票信息中，可直接提取出发站为常熟站，座位信息为12车20号，到达站为临汾西站，对应补全流程图空缺。
2. (1) 题干场景是暑假，属于夏季，材料二明确夏季下午开馆时间为15:00，14:30尚未开馆，因此说法错误。
(2) 材料二参观须知说明参观人员可持学生证等有效证件登记入馆，小常作为学生持学生证登记符合规则，因此说法正确。
(3) 选项中“只能”属于绝对化表述，原文没有信息说明晋国军事相关内容仅在指定展厅展示，表述不符合原文逻辑，因此说法错误。
3. 从材料三可知凤纹模属于春秋时期文物，结合材料二展厅分类，它属于晋国手工业展厅，外形特征原文明确描述为“凤喙大张,无足,蜷曲成圆形”，依次填入名片即可。
【答案】
1. 常熟站 20 12车 临汾西站
2. (1)× (2)√ (3)×
3. 春秋时期 晋国手工业展厅 凤喙大张,无足,蜷曲成圆形
【知识点】
非连续性文本信息提取，文本内容正误判断，信息筛选整合
【点评】
本题结合山西旅游参观博物馆的真实生活情境命题，贴近学生日常，整体侧重基础信息筛选能力考察，解题时只要紧扣材料内容，不主观臆断，重点留意绝对化表述的陷阱，就能顺利拿到满分，是非常典型的实用类文本基础题型。
【难度系数】
0.7