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1. 在实验室制取和收集气体的四种装置中,下列用法不正确的是（
A.可制取$\ce{O_{2}}$
B.可制取$\ce{CO_{2}}$
C.可收集$\ce{CO_{2}}$
D.可收集$\ce{O_{2}}$
C
）A.可制取$\ce{O_{2}}$
B.可制取$\ce{CO_{2}}$
C.可收集$\ce{CO_{2}}$
D.可收集$\ce{O_{2}}$
答案
1. C 解析:该装置属于固体加热型,试管口放有一团棉花,可用于加热高锰酸钾制$\ce{O_{2}}$,A正确;实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应,属于固液常温型,图中装置可制取$\ce{CO_{2}}$,B正确;二氧化碳的密度比空气的大,应用向上排空气法收集,C错误;氧气不易溶于水,可用排水法收集,D正确。
解析
【分析】要判断各装置用法是否正确，需依据气体制取的反应原理（反应物状态、反应条件）选择发生装置，依据气体的密度、溶解性选择收集装置。逐一分析选项：A装置为固体加热型发生装置，试管口有棉花，适合加热高锰酸钾制取氧气；B装置为固液常温型发生装置，适合大理石（或石灰石）与稀盐酸常温反应制取二氧化碳；C装置为向下排空气法，而二氧化碳密度比空气大，应选用向上排空气法收集；D装置为排水法，氧气不易溶于水，可用排水法收集。
【解析】A. 该装置是固体加热型，试管口放有棉花，可用于加热高锰酸钾制取氧气，用法正确；B. 实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石与稀盐酸，属于固液常温型，该装置可用于制取二氧化碳，用法正确；C. 二氧化碳的密度比空气大，应采用向上排空气法收集，图中是向下排空气法，用法错误；D. 氧气不易溶于水，可用排水法收集，用法正确。
【答案】C
【知识点】实验室制取氧气、实验室制取二氧化碳、气体收集装置
【点评】本题考查实验室制取气体的发生和收集装置的选择，属于化学基础知识点，需掌握反应原理及气体性质与收集方法的关系，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A. 该装置是固体加热型，试管口放有棉花，可用于加热高锰酸钾制取氧气，用法正确；B. 实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石与稀盐酸，属于固液常温型，该装置可用于制取二氧化碳，用法正确；C. 二氧化碳的密度比空气大，应采用向上排空气法收集，图中是向下排空气法，用法错误；D. 氧气不易溶于水，可用排水法收集，用法正确。
【答案】C
【知识点】实验室制取氧气、实验室制取二氧化碳、气体收集装置
【点评】本题考查实验室制取气体的发生和收集装置的选择，属于化学基础知识点，需掌握反应原理及气体性质与收集方法的关系，难度适中。
【难度系数】0.6
2. 用如图所示装置制备气体,并随时控制反应的发生与停止,下列所选试剂制备相应气体合适的是 （
①用硫酸铜粉末与过氧化氢溶液混合制备 $\ce{O_{2}}$
②用锌片与稀盐酸混合制备 $\ce{H_{2}}$
③用高锰酸钾固体制备 $\ce{O_{2}}$
④用块状大理石与稀盐酸混合制备 $\ce{CO_{2}}$
A.②④
B.①③
C.①③④
D.②③
A
）①用硫酸铜粉末与过氧化氢溶液混合制备 $\ce{O_{2}}$
②用锌片与稀盐酸混合制备 $\ce{H_{2}}$
③用高锰酸钾固体制备 $\ce{O_{2}}$
④用块状大理石与稀盐酸混合制备 $\ce{CO_{2}}$
A.②④
B.①③
C.①③④
D.②③
答案
2. A 解析:该装置是固液常温型的发生装置,适合块状固体和液体混合制取气体。原理是多孔塑料板把块状固体和液体隔开,当关闭止水夹时由于气体增多使试管内气压变大,把溶液压入长颈漏斗的管体内,液面低于多孔塑料板,固液分开,不再反应,打开止水夹则气体导出,液面回升,固液接触继续反应。②④符合题意,故选 A。
解析
【分析】
要解决本题，需先明确该装置（简易启普发生器）的适用条件：该装置可通过止水夹的开闭控制反应的发生与停止，原理是利用装置内气压变化使固液分离或接触，因此仅适用于块状固体与液体在常温下反应制取气体（粉末状固体会漏过多孔塑料板，无法实现固液分离；需要加热的反应也不适用）。接下来逐一分析各选项的试剂是否符合条件：
①硫酸铜粉末是粉末状，会从多孔塑料板的孔中漏下，无法实现固液分离，不能控制反应停止，不合适；
②锌片是块状固体，稀盐酸是液体，反应在常温下进行，符合装置要求，合适；
③高锰酸钾固体制取氧气需要加热，且高锰酸钾为粉末状，不符合装置的反应条件和试剂状态要求，不合适；
④块状大理石是块状固体，稀盐酸是液体，反应在常温下进行，符合装置要求，合适。因此合适的是②④，对应选项A。
【解析】
该装置为简易启普发生器，适用于块状固体与液体在常温下反应制取气体，反应原理为：关闭止水夹时，装置内产生的气体使压强增大，液体被压入长颈漏斗，液面低于多孔塑料板，固液分离，反应停止；打开止水夹，气体导出，压强减小，液面回升，固液接触，反应发生。据此分析各选项：
①硫酸铜粉末为粉末状，会漏过多孔塑料板，无法实现固液分离，不能控制反应停止，不合适；
②锌片（块状）与稀盐酸（液体）常温下反应制取$\ce{H_{2}}$，符合装置要求，合适；
③高锰酸钾固体制取$\ce{O_{2}}$需要加热，且高锰酸钾为粉末状，不符合装置要求，不合适；
④块状大理石与稀盐酸常温下反应制取$\ce{CO_{2}}$，符合装置要求，合适。综上，合适的是②④，答案选A。
【答案】A
【知识点】气体发生装置（简易启普发生器）、实验室制取气体的试剂选择
【点评】本题考查简易启普发生器的适用条件，核心是理解装置控制反应的原理，需结合试剂的状态和反应条件分析，属于初中化学基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.5
要解决本题，需先明确该装置（简易启普发生器）的适用条件：该装置可通过止水夹的开闭控制反应的发生与停止，原理是利用装置内气压变化使固液分离或接触，因此仅适用于块状固体与液体在常温下反应制取气体（粉末状固体会漏过多孔塑料板，无法实现固液分离；需要加热的反应也不适用）。接下来逐一分析各选项的试剂是否符合条件：
①硫酸铜粉末是粉末状，会从多孔塑料板的孔中漏下，无法实现固液分离，不能控制反应停止，不合适；
②锌片是块状固体，稀盐酸是液体，反应在常温下进行，符合装置要求，合适；
③高锰酸钾固体制取氧气需要加热，且高锰酸钾为粉末状，不符合装置的反应条件和试剂状态要求，不合适；
④块状大理石是块状固体，稀盐酸是液体，反应在常温下进行，符合装置要求，合适。因此合适的是②④，对应选项A。
【解析】
该装置为简易启普发生器，适用于块状固体与液体在常温下反应制取气体，反应原理为：关闭止水夹时，装置内产生的气体使压强增大，液体被压入长颈漏斗，液面低于多孔塑料板，固液分离，反应停止；打开止水夹，气体导出，压强减小，液面回升，固液接触，反应发生。据此分析各选项：
①硫酸铜粉末为粉末状，会漏过多孔塑料板，无法实现固液分离，不能控制反应停止，不合适；
②锌片（块状）与稀盐酸（液体）常温下反应制取$\ce{H_{2}}$，符合装置要求，合适；
③高锰酸钾固体制取$\ce{O_{2}}$需要加热，且高锰酸钾为粉末状，不符合装置要求，不合适；
④块状大理石与稀盐酸常温下反应制取$\ce{CO_{2}}$，符合装置要求，合适。综上，合适的是②④，答案选A。
【答案】A
【知识点】气体发生装置（简易启普发生器）、实验室制取气体的试剂选择
【点评】本题考查简易启普发生器的适用条件，核心是理解装置控制反应的原理，需结合试剂的状态和反应条件分析，属于初中化学基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.5
3. 实验室制取某些气体的装置如图,下列说法错误的是
（
A.装置①和④组合可以用来制取氧气
B.装置②和⑤组合可以用来制取氢气
C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳
D.装置②可以随时添加液体试剂
（
A
）A.装置①和④组合可以用来制取氧气
B.装置②和⑤组合可以用来制取氢气
C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳
D.装置②可以随时添加液体试剂
答案
3. A 解析:实验室制取氧气可用加热高锰酸钾的方法,属于固体加热型,应选用的发生装置是①;氧气密度比空气的大,应用向上排空气法收集,A错误。实验室制取氢气常采用锌与稀硫酸反应,属于固液常温型,应选用的发生装置是②;氢气难溶于水,所以可以用排水集气法收集氢气,B正确。实验室制取二氧化碳常采用大理石与稀盐酸反应,属于固液常温型,应选用的发生装置是②;二氧化碳密度比空气的大,应用向上排空气法收集,C正确。通过装置②中的长颈漏斗可以随时添加液体试剂,D正确。
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需明确实验室制取气体时，发生装置由反应物状态和反应条件决定，收集装置由气体的密度和溶解性决定，同时结合各装置的特点分析：装置①为固体加热型发生装置，②为固液常温型发生装置；③是向上排空气法收集装置，④是向下排空气法收集装置，⑤是排水法收集装置。再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 发生装置选择依据：①适用于固体加热制气，②适用于固液常温制气；收集装置选择依据：③用于收集密度比空气大的气体，④用于收集密度比空气小的气体，⑤用于收集难溶于水的气体。
2. 选项A：实验室加热高锰酸钾（或氯酸钾）制氧气，发生装置选①；氧气密度比空气大，应选用向上排空气法（装置③）收集，装置④为向下排空气法，无法收集氧气，故A说法错误。
3. 选项B：实验室用锌和稀硫酸制氢气，属于固液常温型，发生装置选②；氢气难溶于水，可用排水法（装置⑤）收集，故B说法正确。
4. 选项C：实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳，属于固液常温型，发生装置选②；二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法（装置③）收集，故C说法正确。
5. 选项D：装置②中的长颈漏斗可随时添加液体试剂，故D说法正确。
【答案】
A
【知识点】
气体制取装置选择、常见气体实验室制法
【点评】
本题考查实验室制取气体的装置选择，核心是掌握发生装置和收集装置的选择依据，结合常见气体的制取原理与性质判断，属于基础题型，需牢记相关知识点。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需明确实验室制取气体时，发生装置由反应物状态和反应条件决定，收集装置由气体的密度和溶解性决定，同时结合各装置的特点分析：装置①为固体加热型发生装置，②为固液常温型发生装置；③是向上排空气法收集装置，④是向下排空气法收集装置，⑤是排水法收集装置。再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 发生装置选择依据：①适用于固体加热制气，②适用于固液常温制气；收集装置选择依据：③用于收集密度比空气大的气体，④用于收集密度比空气小的气体，⑤用于收集难溶于水的气体。
2. 选项A：实验室加热高锰酸钾（或氯酸钾）制氧气，发生装置选①；氧气密度比空气大，应选用向上排空气法（装置③）收集，装置④为向下排空气法，无法收集氧气，故A说法错误。
3. 选项B：实验室用锌和稀硫酸制氢气，属于固液常温型，发生装置选②；氢气难溶于水，可用排水法（装置⑤）收集，故B说法正确。
4. 选项C：实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳，属于固液常温型，发生装置选②；二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法（装置③）收集，故C说法正确。
5. 选项D：装置②中的长颈漏斗可随时添加液体试剂，故D说法正确。
【答案】
A
【知识点】
气体制取装置选择、常见气体实验室制法
【点评】
本题考查实验室制取气体的装置选择，核心是掌握发生装置和收集装置的选择依据，结合常见气体的制取原理与性质判断，属于基础题型，需牢记相关知识点。
【难度系数】
0.5
4. (2025·扬州月考)如图装置被称为“万能瓶”,用途很多,以下用法不能达成目的的是 （
A.病人输氧时瓶中装入适量的水,气体从b端通入,以观察氧气流的速度
B.瓶内装有浓硫酸(有吸水作用),氧气从a端通入进行干燥
C.瓶内装满水,气体从b端通入,收集难溶于水的气体
D.在a端接量筒,瓶内装满水,气体从b端通入,测量气体的体积
A
）A.病人输氧时瓶中装入适量的水,气体从b端通入,以观察氧气流的速度
B.瓶内装有浓硫酸(有吸水作用),氧气从a端通入进行干燥
C.瓶内装满水,气体从b端通入,收集难溶于水的气体
D.在a端接量筒,瓶内装满水,气体从b端通入,测量气体的体积
答案
4. A 解析:病人输氧时瓶中装入适量的水,气体应该从a端通入,观察产生的气泡来观察氧气输出的速度,氧气从b端通入,会将水从a端排出,A错误。
解析
【分析】
本题考查万能瓶的使用，需明确万能瓶在不同用途下的进气口选择，逐一分析各选项的操作是否能达成目的：输氧时需通过水观察气泡流速，洗气需“长进短出”，排水集气需“短进长出”，量气需利用排出水的体积等于气体体积，据此判断选项正误。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：病人输氧时，瓶中装适量水，目的是通过氧气通过水产生的气泡观察氧气流速度。气体应从长管（a端）通入，氧气经水后从短管（b端）排出；若气体从b端通入，会将瓶中的水从a端压出，无法观察气泡，不能达成目的，故A错误。
选项B：用浓硫酸干燥氧气时，洗气需遵循“长进短出”原则，氧气从a端（长管）通入，经过浓硫酸吸水后从b端（短管）排出，可干燥氧气，能达成目的，故B正确。
选项C：排水法收集难溶于水的气体时，瓶内装满水，气体从短管（b端）通入，水从长管（a端）排出，可收集气体，能达成目的，故C正确。
选项D：测量气体体积时，瓶内装满水，气体从b端通入，水从a端排出到量筒，量筒内水的体积等于通入气体的体积，能达成目的，故D正确。
综上，不能达成目的的是A。
【答案】A
【知识点】万能瓶的使用、气体的干燥与收集
【点评】本题为化学实验基础题型，核心是掌握万能瓶在不同场景下的进气逻辑，需结合实验目的分析操作合理性，难度适中。
【难度系数】0.5
本题考查万能瓶的使用，需明确万能瓶在不同用途下的进气口选择，逐一分析各选项的操作是否能达成目的：输氧时需通过水观察气泡流速，洗气需“长进短出”，排水集气需“短进长出”，量气需利用排出水的体积等于气体体积，据此判断选项正误。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：病人输氧时，瓶中装适量水，目的是通过氧气通过水产生的气泡观察氧气流速度。气体应从长管（a端）通入，氧气经水后从短管（b端）排出；若气体从b端通入，会将瓶中的水从a端压出，无法观察气泡，不能达成目的，故A错误。
选项B：用浓硫酸干燥氧气时，洗气需遵循“长进短出”原则，氧气从a端（长管）通入，经过浓硫酸吸水后从b端（短管）排出，可干燥氧气，能达成目的，故B正确。
选项C：排水法收集难溶于水的气体时，瓶内装满水，气体从短管（b端）通入，水从长管（a端）排出，可收集气体，能达成目的，故C正确。
选项D：测量气体体积时，瓶内装满水，气体从b端通入，水从a端排出到量筒，量筒内水的体积等于通入气体的体积，能达成目的，故D正确。
综上，不能达成目的的是A。
【答案】A
【知识点】万能瓶的使用、气体的干燥与收集
【点评】本题为化学实验基础题型，核心是掌握万能瓶在不同场景下的进气逻辑，需结合实验目的分析操作合理性，难度适中。
【难度系数】0.5
5. 实验室用 FeS 固体和稀硫酸反应制取 $\ce{H_{2}S}$ 气体,反应的化学方程式为$\ce{FeS + H_{2}SO_{4}\xlongequal{\;\;}FeSO_{4} + H_{2}S\uparrow}$。$\ce{H_{2}S}$ 是一种有毒气体,密度大于空气,易溶于水形成一种酸,下列说法不合理的是（
A.可用过氧化氢的发生装置制取 $\ce{H_{2}S}$ 气体
B.可用排水法收集 $\ce{H_{2}S}$ 气体
C.可用向上排空气法收集 $\ce{H_{2}S}$ 气体
D.可用水来吸收 $\ce{H_{2}S}$ 气体防止污染空气
B
）A.可用过氧化氢的发生装置制取 $\ce{H_{2}S}$ 气体
B.可用排水法收集 $\ce{H_{2}S}$ 气体
C.可用向上排空气法收集 $\ce{H_{2}S}$ 气体
D.可用水来吸收 $\ce{H_{2}S}$ 气体防止污染空气
答案
5. B 解析:$\ce{H_{2}S}$ 气体易溶于水,不能用排水法收集,B项不合理。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合气体制取装置的选择依据、收集方法的判断条件以及尾气处理的原理分析每个选项：制取装置由反应物状态和反应条件决定，收集方法由气体的溶解性和密度决定，尾气处理利用气体的相关性质，题目要求选出不合理的说法，需逐一验证选项。
【解析】
A选项：实验室用过氧化氢制取氧气为固液不加热型装置，制取$\ce{H_{2}S}$是FeS固体和稀硫酸（液体）反应，无需加热，属于固液不加热型，二者发生装置相同，故A合理；
B选项：排水法收集气体的条件是气体难溶于水，而$\ce{H_{2}S}$易溶于水，不能用排水法收集，故B不合理；
C选项：向上排空气法适用于密度比空气大且不与空气反应的气体，$\ce{H_{2}S}$密度大于空气，可用向上排空气法收集，故C合理；
D选项：$\ce{H_{2}S}$易溶于水，因此可用水吸收尾气防止污染空气，故D合理。
【答案】
B
【知识点】
气体制取装置选择、气体收集方法、尾气处理
【点评】
本题考查气体制备与收集的基础知识点，需掌握反应类型、气体性质与收集方法的对应关系，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合气体制取装置的选择依据、收集方法的判断条件以及尾气处理的原理分析每个选项：制取装置由反应物状态和反应条件决定，收集方法由气体的溶解性和密度决定，尾气处理利用气体的相关性质，题目要求选出不合理的说法，需逐一验证选项。
【解析】
A选项：实验室用过氧化氢制取氧气为固液不加热型装置，制取$\ce{H_{2}S}$是FeS固体和稀硫酸（液体）反应，无需加热，属于固液不加热型，二者发生装置相同，故A合理；
B选项：排水法收集气体的条件是气体难溶于水，而$\ce{H_{2}S}$易溶于水，不能用排水法收集，故B不合理；
C选项：向上排空气法适用于密度比空气大且不与空气反应的气体，$\ce{H_{2}S}$密度大于空气，可用向上排空气法收集，故C合理；
D选项：$\ce{H_{2}S}$易溶于水，因此可用水吸收尾气防止污染空气，故D合理。
【答案】
B
【知识点】
气体制取装置选择、气体收集方法、尾气处理
【点评】
本题考查气体制备与收集的基础知识点，需掌握反应类型、气体性质与收集方法的对应关系，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好,图①中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,碱石灰用于干燥氧气。下列说法正确的是 （
A.实验中,利用图②和④的装置收集的氧气均不够干燥
B.图①装置可随时控制反应的发生和停止
C.若用图③收集氧气,可将带火星的木条放在b导管口处验满
D.若用装置④测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
D
）A.实验中,利用图②和④的装置收集的氧气均不够干燥
B.图①装置可随时控制反应的发生和停止
C.若用图③收集氧气,可将带火星的木条放在b导管口处验满
D.若用装置④测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
答案
6. D 解析:实验中,图②装置利用排水法收集的氧气不够干燥,图④装置中植物油隔绝了氧气和水的接触,收集的氧气干燥,A错误;图①装置中将装有二氧化锰的燃烧匙上提,没有二氧化锰时,过氧化氢仍然能够分解生成水和氧气,只是反应速率慢一些,故不能随时控制反应的发生与停止,B错误;由于氧气密度比空气大,所以用图③装置收集氧气,氧气应该长进短出,故可将带火星的木条放在a导管口处验满,C错误;若用装置④测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响,是因为有多少体积的氧气进入集气瓶,就有多少体积的水排入量筒,排入量筒中水的体积即为收集的氧气体积,D正确。
解析
【分析】本题围绕氧气的制取、收集、验满及体积测量展开，需结合各装置的功能逐一分析选项：首先明确各装置特点：图①为氧气发生装置，过氧化氢在二氧化锰催化下分解，碱石灰用于干燥氧气；图②是排水法收集装置，会使氧气混有水蒸气；图③为万能瓶，收集氧气需根据密度确定进气口；图④用于测量氧气体积，植物油隔绝氧气与水，防止氧气溶解。接下来逐个判断选项的正误。
【解析】A选项：图②采用排水法收集氧气，会混有水蒸气，不够干燥；但图④中植物油隔绝了氧气和水的接触，收集的氧气是干燥的，因此A错误。B选项：图①中，即使将装有二氧化锰的燃烧匙上提，过氧化氢仍会缓慢分解产生氧气，无法随时控制反应的发生与停止，B错误。C选项：氧气密度比空气大，用图③装置收集氧气时，应从长导管b进气，空气从短导管a排出，验满时需将带火星的木条放在a导管口（氧气满后从a逸出），而非b口，故C错误。D选项：用装置④测量氧气体积时，进入集气瓶的氧气体积等于排出到量筒的水的体积，集气瓶中原有的空气不会影响排出水的体积，因此对测量结果无影响，D正确。
【答案】D
【知识点】氧气的制取与收集、气体体积的测定
【点评】本题综合考查氧气相关实验装置的应用，需掌握各装置的原理和操作要点，对学生的实验分析能力有一定要求，属于中等难度的实验题。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：图②采用排水法收集氧气，会混有水蒸气，不够干燥；但图④中植物油隔绝了氧气和水的接触，收集的氧气是干燥的，因此A错误。B选项：图①中，即使将装有二氧化锰的燃烧匙上提，过氧化氢仍会缓慢分解产生氧气，无法随时控制反应的发生与停止，B错误。C选项：氧气密度比空气大，用图③装置收集氧气时，应从长导管b进气，空气从短导管a排出，验满时需将带火星的木条放在a导管口（氧气满后从a逸出），而非b口，故C错误。D选项：用装置④测量氧气体积时，进入集气瓶的氧气体积等于排出到量筒的水的体积，集气瓶中原有的空气不会影响排出水的体积，因此对测量结果无影响，D正确。
【答案】D
【知识点】氧气的制取与收集、气体体积的测定
【点评】本题综合考查氧气相关实验装置的应用，需掌握各装置的原理和操作要点，对学生的实验分析能力有一定要求，属于中等难度的实验题。
【难度系数】0.5
