坚定的锡兵(节选)
雨停了以后,有两个孩子从这儿走过。“你瞧!”一个孩子说,“这儿躺着一个锡兵。我们让他去航行一番吧!”
他们用一张报纸折了一只船,把锡兵放在里面。锡兵就这么沿着黑黑的水沟顺流而下。这两个孩子在岸上跟着他跑,拍着手。啊!多么湍(tuān)急的水流啊!多么可怕的巨浪啊!纸船一上一下地颠簸(bǒ)着,有时它旋转得那么急,弄得锡兵的头都昏了。可是锡兵用他那仅有的一条腿坚定地立着,神色一点儿也没变,他肩上扛着长枪,眼睛一眨不眨地盯着前方。
忽然这条船顺着水流进入一条很长很宽的下水道里去了。四周一片漆黑,他仿佛又回到匣子里似的。“我倒要看看,我究竟会流到什么地方去!”他想。
水流非常湍急。在下水道的尽头,锡兵已经可以看得到前面的阳光了。不过他听到一阵喧闹的声音,这声音可以把一个胆子大的人都吓倒。想想看吧,在下水道的尽头,水流汇进一条宽大的运河里去了。这对他来说是非常危险的,就像我们被一道巨大的瀑布冲下去一样。
现在他已被冲进运河,没有办法停下来了。可怜的锡兵只有尽可能地把自己的身体直直地挺起来,连眼皮都没眨一下。
这条船旋转了三四次,里面的水一直漫到了船沿,纸船渐渐地下沉,终于,纸船破了,锡兵也沉到了水底。不过,正在这时候,一条大鱼忽然把他吞到肚子里去了。
啊,那里面是多么黑暗啊!比在下水道里还要糟,而且空间是那么狭小!不过锡兵是坚定的。就算是当他直直地躺下来的时候,仍然紧紧地扛着他的长枪。
这鱼东奔西撞,做出许多可怕的动作。后来它忽然变得安静起来,接着一道闪电似的光射进它的身体里。阳光照得很亮,这时有一个人在大声地喊:“锡兵!”原来这条鱼已经被
批注好习惯
【好开头】
通过孩子的话,为下文描写锡兵在水沟中的经历作铺垫。
【好描写】
通过“神色一点儿也没变”“眼睛一眨不眨”等神态描写,表现了锡兵在险境中的坚定。
【有疑问】
被大鱼吞进肚子里的锡兵又会经历什么呢?
【有体会】
从在鱼肚子里随着鱼横冲直撞到重见光明,锡兵的一连串冒险经历真是太有趣、太奇妙了!
人捉住,送到市场里卖掉了。女仆把它带进厨房里,用一把大刀把它的肚皮剖开了。她用两根手指把锡兵拦腰掐住,拿到客厅里来了——大家都要看看这位在鱼腹里旅行了一番的了不起的人物。不过锡兵一点儿也没有显出骄傲的神气。
(有删改)
1.整体感知 阅读文章,锡兵经过了哪些地方?分别经历了怎样的环境或事情?(5分)
考点1 借助导图,梳理故事情节

2.获取信息 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)在下水道的尽头,锡兵被喧闹的声音吓得眨了眨眼睛。 ()
(2)锡兵在被大鱼吞进肚子里面之后,依然扛着自己的长枪。 ()
(3)女仆用小刀小心翼翼地切开鱼腹,救出了锡兵。 ()
3.形成解释 阅读第2自然段,“神色一点儿也没变”与下列哪个词语的意思相同?(在“□”里画“√”)(1分)
□面如土色 □面不改色 □神色不定
4.评价鉴赏 两位同学围绕锡兵的形象特点及内心想法展开讨论,请你补全对话。(2分)

5.创意运用 阅读文中画波浪线的句子,如果你是锡兵,在黑暗的下水道里航行时,心里会想些什么?试着写一写。(3分)

1. ①下水道 ②四周漆黑 ③纸船破损,锡兵沉入水底 ④空间狭小 ⑤厨房2. (1)× (2)√ (3)×3. ☑面不改色4. ①勇敢、坚定 ②谦虚、低调“三段式”解析▶ 第一步:明考点,知考向评价文中形象▶ 第二步:学方法,理思路抓住角色的行为,评价角色形象。首先,阅读文章可知,从被放进纸船,到被大鱼吞进肚子,面对重重危险,锡兵始终挺直身体、紧扛长枪,从未胆怯退缩,由此能看出他勇敢、坚定的特点。然后,阅读最后一个自然段,大家都认为锡兵很了不起,但锡兵却没有因此而骄傲,据此我们能够体会到他的谦虚、低调。▶ 第三步:做订正,养习惯红笔订正,总结答题方法。5. (示例)水流这么急,我就要被冲下去了!前面这么喧闹,好像有很可怕的东西,不过,不管多么危险,我都要保持镇定!“三段式”解析▶ 第一步:明考点,知考向语言表达▶ 第二步:学方法,理思路根据题干所指,锁定相关内容所在位置,联系上下文分析文中形象的特点,发挥想象,进行语言表达。首先,分析文中形象的特点。根据题干信息定位到第4自然段,阅读画波浪线的句子可知,锡兵此时在下水道中航行,此时的环境是喧闹、黑暗、危险的。联系上下文可知,锡兵不管面对怎样的困境,始终勇敢又坚定。然后,据此特点发挥想象,可以推测锡兵此时的内心想法,比如不管前面会遇到什么,我都不会害怕,而是一定会勇敢面对等。据此组织语言作答。▶ 第三步:做订正,养习惯红笔订正,总结答题方法。