1 整体感知 文中写了有关母亲和书的三件事，请简要概括出来。(3分)

2 整体感知 从记叙顺序的角度看，文章在讲述母亲和书的故事时运用了什么顺序？(2分) （）
A.顺叙
B.倒叙
C.插叙
D.补叙
3 评价鉴赏 "看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：'我读过你写的每一本书。'"下列选项中对"淡淡"赏析正确的有哪几项？(多选)(3分) （）
A.表明母亲把读儿子写的书看作了理所当然的事。
B.表明母亲对"我"的书不感兴趣，甚至认为有些无聊。
C.写出了母亲因为儿子不送书给自己，内心很生气。
D.写出了母亲当时平静的心态和对"我"深沉而坚定的爱。
4 评价鉴赏 本文标题为《母亲和书》，第2、4自然段却都写到了父亲和书的事。这样写有什么作用？(3分)



5 形成解释 结合文章内容，谈谈你对文中画线句的理解。(3分)


6 评价鉴赏 文中的母亲和父亲表达爱的方式截然不同，你更赞成哪种？请说明理由。(3分)

1. ①母亲检查“我”读的书，并纠正“我”读书的坏习惯 ②母亲常常借书给“我”读，“我”八岁生日时送书给“我” ③母亲读过“我”写的每一本书并精心收藏
2. A
3. AD
评分标准: 选 AD,得 3 分;只选 A 或 D,得1分;错选不得分。
4. 写父亲和书的事，能够通过对比，使母亲既严格又关心“我”的形象更加鲜明(1分)，突出母亲对“我”含蓄的爱(1分)。同时，表现了父亲与母亲两种截然不同的表达爱的方式，能够丰富文章内容，增强文章的吸引力(1分)。
“三段式”解析
第一步: 明考点，知考向
评价谋篇布局
第二步: 学方法，理思路
结合文章内容，从人物塑造、主题表现等方面分析作用。
根据题干信息，阅读第2、4自然段中对于父亲和书的描写可知，父亲从不干涉“我”读书，而母亲会检查“我”读的书，纠正“我”读书的不良习惯；父亲热切关注“我”的作品，而母亲从来不在“我”的面前议论文学。联系下文可知，母亲实则一直默默关注“我”的创作，还精心收藏了“我”的所有作品。文中父亲与母亲的形象，以及他们表达爱的方式形成了鲜明的对比：父亲慈爱，母亲严格；父亲的爱直接，母亲的爱含蓄。文章描写父亲和书的事，是为了以父亲对“我”的慈爱来反衬母亲对“我”的含蓄的母爱，使母亲的形象更加鲜明；同时，结合全文来看，对父亲的描写使得文章内容更加丰富，增强了文章的吸引力。
第三步: 做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
5. 母亲对“我”要求严格且从不夸耀“我”的成功，但是她却一直默默读“我”写的书，并且精心收藏(1分)。这让“我”领悟到了母亲没有说出口却体现在行动中的含蓄而深沉的爱(1分)，这种爱让母亲的美超越了外貌，让“我”感觉母亲比任何时候都美(1分)。
6. (示例1)我更赞成父亲表达爱的方式(1分)。父亲对“我”的创作表现出极大的热情与关注(1分)。这种积极的鼓励和支持，能让“我”真切感受到自己的努力被认可，从而在创作道路上更有动力和自信(1分)。
(示例2)我更赞成母亲表达爱的方式(1分)。一方面，母亲在“我”读书时，纠正“我”的不良习惯，这培养了“我”良好的生活和学习习惯。另一方面，她通过借书、送书，引导“我”阅读优秀作品，为“我”的知识积累和成长打下基础(1分)。在对待“我”的创作方面，她虽然表面上不议论、不夸耀，但默默收集并阅读“我”写的所有的书，这种深沉的爱和关注，让“我”学会独立(1分)。