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1 [2025吉林长春期末,中]如图所示,圆锥体浸没在水中静止时受到水对它向上的压力为$F_{1}$,向下的压力为$F_{2}$,这两个力之间的关系是 (
A.$F_{1}＞F_{2}$
B.$F_{1}=F_{2}$
C.$F_{1}＜F_{2}$
D.无法判断
A
)A.$F_{1}＞F_{2}$
B.$F_{1}=F_{2}$
C.$F_{1}＜F_{2}$
D.无法判断
答案
1. A 【解析】静止在水中的圆锥体受到浮力作用，根据浮力产生的原因可知，$F_{浮}=F_{下}-F_{上}=F_{1}-F_{2}＞0$，所以$F_{1}＞F_{2}$，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
解析
【分析】
我们可以从浮力的本质出发梳理解题思路：首先明确浸在液体中的物体会受到浮力作用，而浮力的产生原因就是液体对物体向上、向下的压力差。首先判断这个浸没在水中的圆锥体是受浮力的，浮力方向竖直向上、大小为正，也就是向上的压力减去向下的压力结果大于0，由此就能直接推导出两个压力的大小关系，不需要被倒放圆锥的特殊外形干扰。
【解析】
1. 回忆浮力的产生规律：浸在液体中的物体，受到的浮力等于液体对物体向上的压力与向下的压力的差值，公式可写为$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}$。
2. 本题中圆锥体完全浸没在水中静止，受到水竖直向上的浮力作用，因此浮力的大小满足$F_{浮}＞0$。
3. 结合题干给出的条件：水对圆锥向上的压力为$F_1$，向下的压力为$F_2$，代入浮力公式可得$F_{浮}=F_1-F_2＞0$，推导后可直接得到$F_1＞F_2$，对应选项A。
【答案】A
【知识点】浮力产生原因
【点评】本题核心考查对浮力本质的理解，部分同学容易被倒放圆锥的特殊外形误导，错误认为斜面的水压力会让向下的总压力更大，只要牢记浮力的本质是向上的压力差，只要物体受到浮力，液体对物体向上的压力就一定大于向下的压力，就可以快速排除干扰得到正确结论。
【难度系数】0.7
我们可以从浮力的本质出发梳理解题思路：首先明确浸在液体中的物体会受到浮力作用，而浮力的产生原因就是液体对物体向上、向下的压力差。首先判断这个浸没在水中的圆锥体是受浮力的，浮力方向竖直向上、大小为正，也就是向上的压力减去向下的压力结果大于0，由此就能直接推导出两个压力的大小关系，不需要被倒放圆锥的特殊外形干扰。
【解析】
1. 回忆浮力的产生规律：浸在液体中的物体，受到的浮力等于液体对物体向上的压力与向下的压力的差值，公式可写为$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}$。
2. 本题中圆锥体完全浸没在水中静止，受到水竖直向上的浮力作用，因此浮力的大小满足$F_{浮}＞0$。
3. 结合题干给出的条件：水对圆锥向上的压力为$F_1$，向下的压力为$F_2$，代入浮力公式可得$F_{浮}=F_1-F_2＞0$，推导后可直接得到$F_1＞F_2$，对应选项A。
【答案】A
【知识点】浮力产生原因
【点评】本题核心考查对浮力本质的理解，部分同学容易被倒放圆锥的特殊外形误导，错误认为斜面的水压力会让向下的总压力更大，只要牢记浮力的本质是向上的压力差，只要物体受到浮力，液体对物体向上的压力就一定大于向下的压力，就可以快速排除干扰得到正确结论。
【难度系数】0.7
2 [2025山东济南期末,中]为了探究“空气产生浮力的大小是否与物体排开空气的体积有关”,小明设计了如下实验,其中能够达成目的的是 (
A.篮球放气使气球变大
B.给篮球打气
C.给气球打气
D.篮球旁增放一个气球
A
)A.篮球放气使气球变大
B.给篮球打气
C.给气球打气
D.篮球旁增放一个气球
答案
2. A 【解析】为了探究“空气产生浮力的大小是否与物体排开空气的体积有关”，应控制其他要素相同，只改变物体排开空气的体积，题中通过电子秤来间接测量浮力的大小，只有A中没有改变物体的总质量，即总重力大小，只改变了物体排开空气的体积，故A正确，BCD错误。故选A。
解析
【分析】
首先明确本实验的探究目的是验证空气浮力大小与物体排开空气体积的关系，探究类实验要使用控制变量法，思路是：先确定需要控制不变的量和需要改变的量：本实验中要控制装置的总重力完全不变，只改变物体排开空气的体积，因为电子秤的示数对应的压力等于装置总重力减去空气对装置的浮力，只有总重力不变时，电子秤示数的变化才能直接反映浮力的变化，从而验证浮力和排开空气体积的关系。接下来逐一比对四个选项，判断哪个操作只改变排开空气的体积、不改变装置总重力，就能选出正确答案。
【解析】
本实验采用控制变量法，探究空气浮力大小是否与物体排开空气的体积有关，需保证装置总重力不变，仅改变物体排开空气的体积，通过电子秤的示数变化反映浮力的大小：
1. 选项A：篮球放气使气球变大，气体仅在篮球和气球之间转移，整个装置的总质量、总重力均不发生变化，气球体积增大后，装置整体排开空气的体积变大，仅改变了排开空气的体积，符合控制变量要求，可达成实验目的。
2. 选项B：给篮球打气，会向装置内额外充入空气，装置总重力增大，存在总重力、排开空气体积两个变量，不符合控制变量要求，无法达成实验目的。
3. 选项C：给气球打气，同样向装置内额外充入空气，装置总重力增大，变量不唯一，无法达成实验目的。
4. 选项D：篮球旁增放一个气球，装置总重力增大，变量不唯一，无法达成实验目的。
综上，只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
控制变量法，空气浮力，阿基米德原理
【点评】
本题结合特殊的空气浮力探究实验，考察控制变量法的实际应用，易错点是忽略本实验需要控制装置总重力不变，只有总重力不变时，电子秤的示数变化才能准确反映浮力的变化，引导学生理解探究多因素影响的实验中，控制无关变量完全一致的重要性。
【难度系数】
0.6
首先明确本实验的探究目的是验证空气浮力大小与物体排开空气体积的关系，探究类实验要使用控制变量法，思路是：先确定需要控制不变的量和需要改变的量：本实验中要控制装置的总重力完全不变，只改变物体排开空气的体积，因为电子秤的示数对应的压力等于装置总重力减去空气对装置的浮力，只有总重力不变时，电子秤示数的变化才能直接反映浮力的变化，从而验证浮力和排开空气体积的关系。接下来逐一比对四个选项，判断哪个操作只改变排开空气的体积、不改变装置总重力，就能选出正确答案。
【解析】
本实验采用控制变量法，探究空气浮力大小是否与物体排开空气的体积有关，需保证装置总重力不变，仅改变物体排开空气的体积，通过电子秤的示数变化反映浮力的大小：
1. 选项A：篮球放气使气球变大，气体仅在篮球和气球之间转移，整个装置的总质量、总重力均不发生变化，气球体积增大后，装置整体排开空气的体积变大，仅改变了排开空气的体积，符合控制变量要求，可达成实验目的。
2. 选项B：给篮球打气，会向装置内额外充入空气，装置总重力增大，存在总重力、排开空气体积两个变量，不符合控制变量要求，无法达成实验目的。
3. 选项C：给气球打气，同样向装置内额外充入空气，装置总重力增大，变量不唯一，无法达成实验目的。
4. 选项D：篮球旁增放一个气球，装置总重力增大，变量不唯一，无法达成实验目的。
综上，只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
控制变量法，空气浮力，阿基米德原理
【点评】
本题结合特殊的空气浮力探究实验，考察控制变量法的实际应用，易错点是忽略本实验需要控制装置总重力不变，只有总重力不变时，电子秤的示数变化才能准确反映浮力的变化，引导学生理解探究多因素影响的实验中，控制无关变量完全一致的重要性。
【难度系数】
0.6
3 [中]如图所示,四个体积相同而材料不同的球A、B、C、D,分别静止在不同深度的水里。以下说法正确的是 (
A.A球所受浮力最小
B.B球所受浮力最小
C.C球所受浮力最小
D.D球所受浮力最小
A
)A.A球所受浮力最小
B.B球所受浮力最小
C.C球所受浮力最小
D.D球所受浮力最小
答案
3. A 【解析】物体所受浮力的大小和液体的密度以及物体浸在液体中的体积有关，四个体积相同而材料不同的小球浸在水中，由图知A球浸入水的体积最小，所以A球所受浮力最小，故A正确，B、C、D错误。故选A。
解析
【分析】
这道题的核心是利用阿基米德原理判断浮力大小，解题思路如下：首先回忆阿基米德原理的公式$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，先找题目里的相同条件：四个球都浸在水中，液体密度$\rho_{水}$完全相同，g是常量，因此浮力的大小只和小球排开水的体积$V_{排}$有关。接下来对比四个球的排液体积：四个球总体积相等，从图中能看到A球露出水面的体积最多，浸入水中的体积最小，B球浸入的体积比A大，C、D两个球完全浸没在水中，排开的水的体积等于自身的总体积。对比完V排的大小关系，就能直接对应出浮力的大小关系，选出正确选项。
【解析】
根据阿基米德原理，浮力计算公式为：
$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$
本题中四个小球都处于水中，液体密度$\rho_{水}$相同，g为定值，因此小球受到的浮力大小仅由排开水的体积$V_{排}$决定。
已知四个小球的总体积相等，结合图示可得四个球排开水的体积关系：$V_{排A}＜V_{排B}＜V_{排C}=V_{排D}$，代入浮力公式可得浮力关系：$F_{浮A}＜F_{浮B}＜F_{浮C}=F_{浮D}$，因此A球所受浮力最小。
【答案】
A
【知识点】
阿基米德原理，浮力大小比较
【点评】
本题属于浮力部分的基础应用题，重点考察学生对阿基米德原理核心影响因素的理解，容易出现的误区是误以为物体浸入深度越深浮力越大，解题时只要抓住“液体密度相同，浮力仅由排开液体体积决定”这个核心点，就可以快速得出结论。
【难度系数】
0.7
这道题的核心是利用阿基米德原理判断浮力大小，解题思路如下：首先回忆阿基米德原理的公式$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，先找题目里的相同条件：四个球都浸在水中，液体密度$\rho_{水}$完全相同，g是常量，因此浮力的大小只和小球排开水的体积$V_{排}$有关。接下来对比四个球的排液体积：四个球总体积相等，从图中能看到A球露出水面的体积最多，浸入水中的体积最小，B球浸入的体积比A大，C、D两个球完全浸没在水中，排开的水的体积等于自身的总体积。对比完V排的大小关系，就能直接对应出浮力的大小关系，选出正确选项。
【解析】
根据阿基米德原理，浮力计算公式为：
$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$
本题中四个小球都处于水中，液体密度$\rho_{水}$相同，g为定值，因此小球受到的浮力大小仅由排开水的体积$V_{排}$决定。
已知四个小球的总体积相等，结合图示可得四个球排开水的体积关系：$V_{排A}＜V_{排B}＜V_{排C}=V_{排D}$，代入浮力公式可得浮力关系：$F_{浮A}＜F_{浮B}＜F_{浮C}=F_{浮D}$，因此A球所受浮力最小。
【答案】
A
【知识点】
阿基米德原理，浮力大小比较
【点评】
本题属于浮力部分的基础应用题，重点考察学生对阿基米德原理核心影响因素的理解，容易出现的误区是误以为物体浸入深度越深浮力越大，解题时只要抓住“液体密度相同，浮力仅由排开液体体积决定”这个核心点，就可以快速得出结论。
【难度系数】
0.7
4 [2025安徽合肥质检,中]如图所示的甲、乙、丙三个物体,底部均与容器底紧密接触。若向容器内缓慢注水,则 (
A.甲、乙、丙均未受到浮力
B.甲物体受到浮力
C.乙物体受到浮力
D.甲、乙、丙均受到浮力
C
)A.甲、乙、丙均未受到浮力
B.甲物体受到浮力
C.乙物体受到浮力
D.甲、乙、丙均受到浮力
答案
4. C 【解析】甲物体上小下大，底部与容器底紧密接触，所以下表面没有受到水的压力，根据浮力产生的原因可知，甲物体没有受到浮力作用；缓慢注水过程中，乙物体的侧面会受到水的压力，根据浮力的产生原因可知，乙物体受到浮力；丙物体为柱形物体，下表面与容器底部紧密接触，所以丙物体的下表面没有受到水竖直向上的压力，根据浮力产生的原因可知，丙物体没有受到浮力作用，故C正确，ABD错误。故选C。
解析
【分析】
解题的核心是抓住浮力产生的本质原因：浸在液体中的物体受到的浮力，来源于液体对物体竖直方向向上和向下的压力差，并非所有浸在液体里的物体都受浮力。本题明确三个物体底部都和容器底紧密接触，说明三个物体的下表面都不会受到水竖直向上的压力，此时我们只需要逐个分析三个物体的结构，判断水对物体的作用力是否存在竖直向上的分量：首先看甲，是下宽上窄的梯形，侧面朝内倾斜，水对侧面的压力是垂直侧面向下，没有向上的分量，因此没有向上的压力差，不受浮力；再看乙，是下窄上宽的梯形，侧面朝外倾斜，水对侧面的压力垂直侧面斜向上，存在竖直向上的分量，就可以形成向上和向下的压力差，因此会受到浮力；最后看丙，是竖直的柱体，侧面完全竖直，水对侧面的压力都是水平方向，没有竖直方向的分量，因此不存在竖直方向的压力差，不受浮力，最终就能得到正确选项。
【解析】
解：浮力的产生条件是物体受到液体竖直方向向上与向下的压力差，结合三个物体的结构逐一判断：
1. 分析甲：甲为上小下大的梯形，底部与容器底紧密接触，下表面没有水的竖直向上的压力；同时甲的侧面向内倾斜，水对侧面的压力垂直于侧面向下，仅存在竖直向下的分量，不存在竖直向上的压力，因此没有竖直方向的压力差，甲不受浮力。
2. 分析乙：乙为上大下小的梯形，底部与容器底紧密接触，下表面虽没有水的向上压力，但乙的侧面向外倾斜，水对侧面的压力垂直于侧面斜向上，存在竖直向上的压力分量，该向上的分量大于水对乙上表面竖直向下的压力，形成了竖直方向的压力差，因此乙受到浮力。
3. 分析丙：丙为竖直柱体，底部与容器底紧密接触，下表面没有水的竖直向上的压力；同时丙的侧面完全竖直，水对侧面的压力均为水平方向，不存在竖直方向的分量，因此没有竖直方向的压力差，丙不受浮力。
综上，只有乙物体受到浮力，选项C正确，ABD错误。
【答案】
C
【知识点】
浮力产生原因，液体压力方向
【点评】
本题是浮力部分的典型易错题，很多同学会错误认为只要物体底部和容器底紧密接触就一定不受浮力，本题跳出了常规的柱形物体的考察，引导学生从浮力的本质压力差出发分析问题，避免死记硬背结论，很好的考察了学生对浮力概念的深度理解。
【难度系数】
0.5
解题的核心是抓住浮力产生的本质原因：浸在液体中的物体受到的浮力，来源于液体对物体竖直方向向上和向下的压力差，并非所有浸在液体里的物体都受浮力。本题明确三个物体底部都和容器底紧密接触，说明三个物体的下表面都不会受到水竖直向上的压力，此时我们只需要逐个分析三个物体的结构，判断水对物体的作用力是否存在竖直向上的分量：首先看甲，是下宽上窄的梯形，侧面朝内倾斜，水对侧面的压力是垂直侧面向下，没有向上的分量，因此没有向上的压力差，不受浮力；再看乙，是下窄上宽的梯形，侧面朝外倾斜，水对侧面的压力垂直侧面斜向上，存在竖直向上的分量，就可以形成向上和向下的压力差，因此会受到浮力；最后看丙，是竖直的柱体，侧面完全竖直，水对侧面的压力都是水平方向，没有竖直方向的分量，因此不存在竖直方向的压力差，不受浮力，最终就能得到正确选项。
【解析】
解：浮力的产生条件是物体受到液体竖直方向向上与向下的压力差，结合三个物体的结构逐一判断：
1. 分析甲：甲为上小下大的梯形，底部与容器底紧密接触，下表面没有水的竖直向上的压力；同时甲的侧面向内倾斜，水对侧面的压力垂直于侧面向下，仅存在竖直向下的分量，不存在竖直向上的压力，因此没有竖直方向的压力差，甲不受浮力。
2. 分析乙：乙为上大下小的梯形，底部与容器底紧密接触，下表面虽没有水的向上压力，但乙的侧面向外倾斜，水对侧面的压力垂直于侧面斜向上，存在竖直向上的压力分量，该向上的分量大于水对乙上表面竖直向下的压力，形成了竖直方向的压力差，因此乙受到浮力。
3. 分析丙：丙为竖直柱体，底部与容器底紧密接触，下表面没有水的竖直向上的压力；同时丙的侧面完全竖直，水对侧面的压力均为水平方向，不存在竖直方向的分量，因此没有竖直方向的压力差，丙不受浮力。
综上，只有乙物体受到浮力，选项C正确，ABD错误。
【答案】
C
【知识点】
浮力产生原因，液体压力方向
【点评】
本题是浮力部分的典型易错题，很多同学会错误认为只要物体底部和容器底紧密接触就一定不受浮力，本题跳出了常规的柱形物体的考察，引导学生从浮力的本质压力差出发分析问题，避免死记硬背结论，很好的考察了学生对浮力概念的深度理解。
【难度系数】
0.5
5 [2025上海虹口区调研,中]如图所示,小红同学用弹簧测力计挂着重力为10 N、棱长为0.1 m的正方体A,使其浸在水中保持静止,且浸入水中的体积为正方体A体积的一半。($g$取10 N/kg)求:
(1)A下表面受到的水的压力$F_{向上}$。
(2)弹簧测力计的示数。
(1)A下表面受到的水的压力$F_{向上}$。
(2)弹簧测力计的示数。
答案
5.【解】(1)A下表面在水中所处的深度为$h=\dfrac{1}{2}l=\dfrac{0.1\ \mathrm{m}}{2}=0.05\ \mathrm{m}$，A下表面受到的水的压强为$p=\rho gh=1.0×10^{3}\ \mathrm{kg/m}^{3}×10\ \mathrm{N/kg}×0.05\ \mathrm{m}=500\ \mathrm{Pa}$，A下表面的面积为$S=l^{2}=(0.1\ \mathrm{m})^{2}=0.01\ \mathrm{m}^{2}$，A下表面受到的水的压力为$F_{向上}=pS=500\ \mathrm{Pa} × 0.01\ \mathrm{m}^{2}=5\ \mathrm{N}$。
(2)由浮力产生的原因可知，A受到的浮力为$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}=5\ \mathrm{N}-0\ \mathrm{N}=5\ \mathrm{N}$，弹簧测力计的示数为$F=G-F_{浮}=10\ \mathrm{N}-5\ \mathrm{N}=5\ \mathrm{N}$。
(2)由浮力产生的原因可知，A受到的浮力为$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}=5\ \mathrm{N}-0\ \mathrm{N}=5\ \mathrm{N}$，弹簧测力计的示数为$F=G-F_{浮}=10\ \mathrm{N}-5\ \mathrm{N}=5\ \mathrm{N}$。
解析
【分析】
这是一道浮力相关的基础计算题，解题思路非常清晰：第一问求A下表面受到的水的压力，首先已知浸入水中的体积是正方体总体积的一半，规则正方体的浸入深度就等于棱长的1/2，先算出下表面在水中的深度h；接着代入液体压强公式p=ρgh算出下表面受到的水的压强；再计算正方体下表面的受力面积S，最后通过压强公式的变形式F=pS就能得到下表面的向上压力。第二问求弹簧测力计的示数，首先根据浮力的产生原因，此时物体上表面刚好和水面齐平，上表面不受水的向下压力，浮力就等于下表面的向上压力；再利用称重法测浮力的变形公式F=G-F浮，就能算出弹簧测力计的拉力示数。
【解析】
(1) 计算A下表面所处的深度：
已知正方体棱长l=0.1 m，浸入体积为总体积的一半，因此下表面在水中的深度：
$h=\dfrac{1}{2}l=\dfrac{0.1\ \mathrm{m}}{2}=0.05\ \mathrm{m}$
代入液体压强公式，得到A下表面受到的水的压强：
$p=\rho_{水}gh=1.0×10^{3}\ \mathrm{kg/m}^{3}×10\ \mathrm{N/kg}×0.05\ \mathrm{m}=500\ \mathrm{Pa}$
正方体下表面的受力面积：
$S=l^{2}=(0.1\ \mathrm{m})^{2}=0.01\ \mathrm{m}^{2}$
由$p=\dfrac{F}{S}$变形得A下表面受到的水的向上压力：
$F_{向上}=pS=500\ \mathrm{Pa} × 0.01\ \mathrm{m}^{2}=5\ \mathrm{N}$
(2) 根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面受到的液体压力差，此时A的上表面与水面相平，上表面不受水的向下压力，即$F_{向下}=0\ \mathrm{N}$，因此A受到的浮力：
$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}=5\ \mathrm{N}-0\ \mathrm{N}=5\ \mathrm{N}$
根据称重法测浮力$F_{浮}=G-F_{示}$，变形得到弹簧测力计的示数：
$F_{示}=G-F_{浮}=10\ \mathrm{N}-5\ \mathrm{N}=5\ \mathrm{N}$
【答案】
(1) A下表面受到的水的压力$F_{向上}$为5 N；(2) 弹簧测力计的示数为5 N。
【知识点】
液体压强计算，浮力产生原因，称重法测浮力
【点评】
本题属于浮力模块的基础应用题，既可以通过压力差法推导浮力，也可以直接用阿基米德原理计算浮力，两种方法可以互相验证，帮助学生巩固浮力的核心概念，解题时注意该场景下物体上表面不受水的向下压力，是本题的易错点。
【难度系数】
0.7
这是一道浮力相关的基础计算题，解题思路非常清晰：第一问求A下表面受到的水的压力，首先已知浸入水中的体积是正方体总体积的一半，规则正方体的浸入深度就等于棱长的1/2，先算出下表面在水中的深度h；接着代入液体压强公式p=ρgh算出下表面受到的水的压强；再计算正方体下表面的受力面积S，最后通过压强公式的变形式F=pS就能得到下表面的向上压力。第二问求弹簧测力计的示数，首先根据浮力的产生原因，此时物体上表面刚好和水面齐平，上表面不受水的向下压力，浮力就等于下表面的向上压力；再利用称重法测浮力的变形公式F=G-F浮，就能算出弹簧测力计的拉力示数。
【解析】
(1) 计算A下表面所处的深度：
已知正方体棱长l=0.1 m，浸入体积为总体积的一半，因此下表面在水中的深度：
$h=\dfrac{1}{2}l=\dfrac{0.1\ \mathrm{m}}{2}=0.05\ \mathrm{m}$
代入液体压强公式，得到A下表面受到的水的压强：
$p=\rho_{水}gh=1.0×10^{3}\ \mathrm{kg/m}^{3}×10\ \mathrm{N/kg}×0.05\ \mathrm{m}=500\ \mathrm{Pa}$
正方体下表面的受力面积：
$S=l^{2}=(0.1\ \mathrm{m})^{2}=0.01\ \mathrm{m}^{2}$
由$p=\dfrac{F}{S}$变形得A下表面受到的水的向上压力：
$F_{向上}=pS=500\ \mathrm{Pa} × 0.01\ \mathrm{m}^{2}=5\ \mathrm{N}$
(2) 根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面受到的液体压力差，此时A的上表面与水面相平，上表面不受水的向下压力，即$F_{向下}=0\ \mathrm{N}$，因此A受到的浮力：
$F_{浮}=F_{向上}-F_{向下}=5\ \mathrm{N}-0\ \mathrm{N}=5\ \mathrm{N}$
根据称重法测浮力$F_{浮}=G-F_{示}$，变形得到弹簧测力计的示数：
$F_{示}=G-F_{浮}=10\ \mathrm{N}-5\ \mathrm{N}=5\ \mathrm{N}$
【答案】
(1) A下表面受到的水的压力$F_{向上}$为5 N；(2) 弹簧测力计的示数为5 N。
【知识点】
液体压强计算，浮力产生原因，称重法测浮力
【点评】
本题属于浮力模块的基础应用题，既可以通过压力差法推导浮力，也可以直接用阿基米德原理计算浮力，两种方法可以互相验证，帮助学生巩固浮力的核心概念，解题时注意该场景下物体上表面不受水的向下压力，是本题的易错点。
【难度系数】
0.7
6 [2024辽宁沈阳质检,中]为了探究浮力产生的原因,小明做了以下实验:取一个大的塑料瓶子,用剪刀剪去底部(如图甲),将一个乒乓球放在里面(如图乙),轻轻向瓶中倒水,水已没过乒乓球,发现有水缓慢流出瓶口,但乒乓球不浮上来(如图丙),此时乒乓球
用瓶盖盖紧瓶口,当乒乓球下方充满水后(如图丁),乒乓球迅速上浮,这是因为乒乓球
不受
(填“受”或“不受”)浮力作用。用瓶盖盖紧瓶口,当乒乓球下方充满水后(如图丁),乒乓球迅速上浮,这是因为乒乓球
受
(填“受”或“不受”)浮力作用。答案
6. 不受 受 【解析】图丙中乒乓球上方受到水向下的压力，下方几乎没有受到水向上的压力，故乒乓球没有受到浮力作用。图丁中乒乓球下方充满水，则乒乓球受到水向上的压力差，此时乒乓球受到浮力作用。
解析
【分析】
解题时首先要牢牢抓住浮力产生的本质原因：浸在液体中的物体，受到液体对其向上的压力和向下的压力，两个压力的差值就是浮力。首先分析图丙的场景：此时瓶口是敞开的，水从瓶口持续流出，乒乓球的下表面几乎没有和水接触，不存在水对它向上的压力，只有上表面受到水向下的压力，上下没有形成压力差，因此不受浮力。再分析图丁的场景：盖紧瓶盖后，乒乓球下方也被水填满，此时乒乓球下表面受到水向上的压力，且向上的压力大于向下的压力，形成了向上的压力差，因此乒乓球受到浮力，就会上浮。
【解析】
浮力的本质是浸在液体中的物体受到的液体向上与向下的压力差：
1. 图丙中，瓶口未封闭，水从瓶口缓慢流出，乒乓球的下表面几乎没有水，几乎不受水向上的压力，仅上表面受到水向下的压力，不存在向上的压力差，因此乒乓球不受浮力作用。
2. 图丁中，瓶盖盖紧后乒乓球下方充满水，乒乓球下表面受到水向上的压力，且向上的压力大于上表面水向下的压力，形成了向上的压力差，因此乒乓球受到浮力作用，迅速上浮。
【答案】
不受；受
【知识点】
浮力产生原因；液体压力
【点评】
本题通过趣味小实验直观验证浮力的产生条件，纠正了“只要物体浸在液体中就一定受浮力”的常见错误认知，帮助学生从本质上理解浮力的概念，夯实浮力相关的基础知识点。
【难度系数】
0.7
解题时首先要牢牢抓住浮力产生的本质原因：浸在液体中的物体，受到液体对其向上的压力和向下的压力，两个压力的差值就是浮力。首先分析图丙的场景：此时瓶口是敞开的，水从瓶口持续流出，乒乓球的下表面几乎没有和水接触，不存在水对它向上的压力，只有上表面受到水向下的压力，上下没有形成压力差，因此不受浮力。再分析图丁的场景：盖紧瓶盖后，乒乓球下方也被水填满，此时乒乓球下表面受到水向上的压力，且向上的压力大于向下的压力，形成了向上的压力差，因此乒乓球受到浮力，就会上浮。
【解析】
浮力的本质是浸在液体中的物体受到的液体向上与向下的压力差：
1. 图丙中，瓶口未封闭，水从瓶口缓慢流出，乒乓球的下表面几乎没有水，几乎不受水向上的压力，仅上表面受到水向下的压力，不存在向上的压力差，因此乒乓球不受浮力作用。
2. 图丁中，瓶盖盖紧后乒乓球下方充满水，乒乓球下表面受到水向上的压力，且向上的压力大于上表面水向下的压力，形成了向上的压力差，因此乒乓球受到浮力作用，迅速上浮。
【答案】
不受；受
【知识点】
浮力产生原因；液体压力
【点评】
本题通过趣味小实验直观验证浮力的产生条件，纠正了“只要物体浸在液体中就一定受浮力”的常见错误认知，帮助学生从本质上理解浮力的概念，夯实浮力相关的基础知识点。
【难度系数】
0.7
