四、写一写。
试想一下，如果你有了课文中这样一个宝葫芦，你会拿它去做什么？你会遇到什么神奇的事情呢？和同学交流一下，共同分享你们的故事，并简要写一写。

如果我有一个宝葫芦，我会用它来帮助那些需要帮助的人。
有一次，我听说远处的一个村庄发生了旱灾，那里的庄稼都枯萎了，人们也没有水喝。我拿出宝葫芦，心里想着让那个村庄下一场大雨，滋润大地。刚一想完，就看见天空聚拢起乌云，接着大雨倾盆而下，村庄里的人们都开心地出来跳舞，感谢这场及时雨。
还有一次，我遇到一个双目失明的小朋友，他很想看看这个世界。我拿出宝葫芦，想着让他的眼睛重见光明。不一会儿，小朋友就兴奋地告诉我他能看到颜色了，能看到我了，他拉着我的手，连声说谢谢。
宝葫芦不仅能帮助别人，也能让我的生活充满乐趣和惊喜。我会用它去探索更多未知的世界，帮助更多需要帮助的人。

一、看拼音，写词语。

丰硕 允许 禁止 呼啸 自私 脸颊

根据拼音，结合四年级下册所学字词知识，依次写出对应的词语。“fēng shuò”对应“丰硕”；“yǔn xǔ”对应“允许”；“jìn zhǐ”对应“禁止”；“hū xiào”对应“呼啸”；“zì sī”对应“自私”；“liǎn jiá”对应“脸颊”。

二、请写出下列词语的反义词。
允许—()
悦耳—()
凶狠—()
自私—()

禁止 刺耳 温和 无私

“允许”表示许可，反义词是“禁止”；“悦耳”形容声音好听，反义词是“刺耳”；“凶狠”指凶恶狠毒，反义词是“温和”；“自私”指只为自己打算，反义词是“无私”。

三、阅读课内选段，回答问题。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1. 巨人说“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”，“春天不肯到这儿来”的原因是什么？

2. 巨人为什么要“轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门”“悄悄地走到他后面，轻轻抱起他”？

3. 选段中画线的句子与课文中的哪句话相呼应？有什么作用？

三、1. 因为巨人的自私，所以春天才不肯到花园里来。
2. 巨人怕自己的动作太大、声音太响会吓到孩子们，他希望改变自己在孩子们心目中的形象，希望孩子们可以留下来。
3. 与前文的“于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内 违者重惩”相呼应。对花园围墙的一砌一拆的描写，体现了巨人思想的转变，表现了他不仅拆除了花园的围墙，而且拆除了心中“自私的围墙”。