一、给带点字词选择正确的读音，打“√”。
（zèng è zēng wù） 整（tiáo diào）
全神注（guàn guà） 巴巴（zhòu zòu）

zēng wù√ tiáo√ guàn√ zhòu√

“憎恶”中“憎”读zēng，“恶”读wù；“调整”中“调”读tiáo；“全神贯注”中“贯”读guàn；“皱皱巴巴”中“皱”读zhòu。

二、根据课文内容填空。
这篇课文是一篇。从一本很旧的，印在的，书页，的书中，玛琪和托米对几世纪前的老式学校有所了解。从这本旧书中，他们得知老式学校是这样的：（1）；（2）；（3）。

科幻小说；纸上；发黄；皱皱巴巴；孩子们集中在一个地方学习；有老师（真人教师）；学习同样的课程

根据课文《他们那时候多有趣啊》内容，第一空判断体裁为科幻小说；第二至四空描述旧书特征，依次是“纸上”“发黄”“皱皱巴巴”；第五至七空概括老式学校特点，分别为“孩子们集中在一个地方学习”“有老师（真人教师）”“学习同样的课程”。

三、阅读课文选段，完成练习。
玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说，“不管怎么说，他们得有一个老师吧？”
“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！”
“一个真人？真人怎么会是老师呢？”
“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“当然聪明啦。我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”
“他们那时候恰好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”
“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校是怎么回事。
1. 把表格填写完整。

2. 你认为是我们现在的学校好，还是课文中未来的学校好？请说出理由。或者你有独到的见解也可以谈一谈。

3. 未来的学习生活还有可能是什么样的？发挥你的想象，简单地描述一下。

1.
| 学校 | 几世纪前的老式学校 | “机器学校” |
| -- | -- | -- |
| 上学地点 | 一个专门的地方，孩子们集中上学 | 在家里 |
| 老师 | 真人 | 机器老师 |
| 上课内容 | 所有孩子都学一样的功课（根据年龄） | 适合每个孩子的专门课程 |
2. 我们现在的学校好。因为现在的学校有真人老师，可以和学生更好地互动交流，能及时了解学生的想法和困惑；还能和同学们一起在校园里学习、玩耍，有丰富的校园生活，能培养各种情感和社交能力。
3. 未来的学习生活可能会更加个性化，每个学生都有专属的学习空间，根据自身特点制定学习计划；学习方式更加多样，除了线上学习，还能通过虚拟现实技术体验各种场景的学习；学校会有更多智能设备辅助教学，能及时解答学生的各种问题。