一、下面的即兴发言，得体的一项是()。

A.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎：“嘿，新来的！你有什么本事？先让我们看一看。”
B.你在学校作文比赛中获奖，老师临时让你发表获奖感言：“我的成功，离不开老师的悉心指导和同学们给予的启发，感谢老师和同学们！我会再接再厉！再次感谢！”
C.参加爷爷的寿宴，向爷爷说祝福的话：“爷爷，我祝您健康成长！”
D.你在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法：“我没什么好说的，就这样！”

B

本题可根据即兴发言得体的要求，对每个选项进行逐一分析。即兴发言得体需要考虑发言的场合、对象以及语言表达的恰当性等因素。
A选项：在欢迎新同学时，用“嘿，新来的！你有什么本事？先让我们看一看”这样的语言不礼貌且不友好，不符合欢迎新同学的场合氛围，不得体。
B选项：在学校作文比赛获奖后发表感言，先感谢老师的指导和同学们的启发，并表示会再接再厉，最后再次感谢，语言表达恰当、得体，符合该场合的要求。
C选项：在爷爷的寿宴上，说“我祝您健康成长”不合适，因为爷爷是长辈，“健康成长”一般用于对晚辈的祝福，可改为“祝爷爷福如东海，寿比南山”等，该选项不得体。
D选项：面对电视台采访，直接说“我没什么好说的，就这样”态度不礼貌、不友好，不符合接受采访时的发言要求，不得体。

二、今天是爷爷 70 岁的寿宴，请你在宴会上说几句祝福爷爷的话。

亲爱的爷爷，今天是您70岁的寿宴，孙儿/孙女祝您福如东海，寿比南山！感谢您一直以来对我们的关爱和照顾，您辛苦了。希望您每天都开开心心，身体健康，笑口常开！

三、阅读下面的例文，学习写作方法，完成练习。
龙灯时而在大街小巷穿梭，时而在广场上进行精彩表演。龙灯舞到哪里，哪里就变成了欢乐的海洋：锣鼓声、鞭炮声震耳欲聋，天空布满了五彩斑斓的礼花，人人欢呼雀跃……龙灯一直要舞到正月十五才结束。正月十六的夜晚，人们要将龙灯残骸送入水中，浇水冲去，意为送龙归海。这样，元宵舞龙灯才算真正结束。
1. 例文中，作者介绍的风俗是，特点是。
2. 用“”画出作者详写风俗特点的句子。

1. 元宵舞龙灯；热闹、有始有终
2. 龙灯舞到哪里，哪里就变成了欢乐的海洋：锣鼓声、鞭炮声震耳欲聋，天空布满了五彩斑斓的礼花，人人欢呼雀跃……

四、读习作要求，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 本次习作既可以介绍一种风俗，也可以写自己参加风俗活动的经历。 ()
2. 如果写参加风俗活动的亲身经历，要重点描写活动现场的情况和自身感受。()
3. 在介绍风俗习惯时，只能讲述这种风俗的特点，不能发表看法。 ()

1. √
2. √
3. ×

1. 根据习作要求，学生可以选择介绍一种风俗或者描述自己参加风俗活动的经历，因此该说法正确。
2. 写参加风俗活动的亲身经历时，活动现场的详细描写和个人的感受是重点，符合写作要求。
3. 在介绍风俗习惯时，除了描述特点，也可以适当发表个人的看法或体验，题中“不能发表看法”说法错误。