五、读下面的句子，注意加点的词语，你从中体会到了什么？
1. 但不能平的，为什么偏要走这一遭啊？


2. 我感到母亲地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。

1. “白白”表现了作者对时间飞速流逝，自己却无所作为的无奈与不甘。
2.“惊惶”生动地写出了母亲发现“我”流泪时的吃惊和担心。

六、按要求写句子。
1. “在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？徘徊罢了，匆匆罢了。”请采用同样的修辞手法，用上加点的词写几句话，注意表达真实的想法。



2. “我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。”这段话采用了的修辞手法。请仿照例句写一写你盼望长大的心情。



3. 请根据下面的情境，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话，表达出当时的真情实感。
听到楼上弹钢琴的声音
心情好：


心情不好：

1. 在不断流逝的时光里，在纷繁复杂的生活里的我能留下些什么呢？只有回忆罢了，只有遗憾罢了。
在短暂的人生旅途中，在茫茫无尽的宇宙里的我能闪耀多久呢？只有瞬间罢了，只有微光罢了。
在变幻莫测的命运里，在充满挑战的人生中的我能把握什么呢？只有努力罢了，只有坚持罢了。
2. 排比；我望着窗外的天空，想象长大的模样，想象长大后的工作，想象长大后的朋友，想象长大后的生活。
我翻着旧时的照片，想象长大的容颜，想象长大后的梦想，想象长大后的旅程，想象长大后的故乡。
我听着远方的故事，想象长大的旅程，想象长大后的风景，想象长大后的冒险，想象长大后的收获。
3. 心情好：听到楼上弹钢琴的声音，那清脆的音符仿佛在为我跳舞，我跟着节奏轻轻摇摆，心情格外舒畅。
听到楼上弹钢琴的声音，那美妙的旋律如潺潺溪流，流淌进我的心田，让我满心欢喜。
听到楼上弹钢琴的声音，那灵动的音符好似精灵，在我的耳边嬉戏，使我的心情无比愉悦。
心情不好：听到楼上弹钢琴的声音，那嘈杂的音符像乱飞的苍蝇，在我的耳边嗡嗡作响，让我心烦意乱。
听到楼上弹钢琴的声音，那刺耳的旋律如尖锐的针芒，刺痛着我的耳朵，使我的心情糟糕透顶。
听到楼上弹钢琴的声音，那杂乱的音符好似恶魔的咆哮，在我的脑海中肆虐，让我烦躁不安。