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五、看一看，读一读，根据图片或汉语提示写出单词或短语。
1.
2. 健康
3.
4.
5. 更好的
1.
opinion
2. 健康
health
3.
line
4.
peel
5. 更好的
better
答案
1. opinion 2. health 3. line 4. peel 5. better
解析
【分析】这是一道基础词汇填空题，需根据每小题的提示（插图或汉语）写出对应的英语单词。解题思路：1. 观察插图1，匹配所学对应英语单词；2. 结合汉语提示“健康”，写出对应英语名词；3. 观察插图2，确定对应单词；4. 观察插图3，匹配对应单词；5. 根据汉语提示“更好的”，写出对应英语形容词比较级。
【解析】1. 插图1对应单词为opinion；2. 汉语“健康”对应的英语单词是health；3. 插图2对应单词为line；4. 插图3对应单词为peel；5. 汉语“更好的”对应的英语单词是better。
【答案】1. opinion 2. health 3. line 4. peel 5. better
【知识点】英语基础词汇、汉译英、看图写词
【点评】本题为基础词汇考查题，侧重常用单词的拼写与对应，是英语学习的基础题型，用于巩固核心词汇。
【难度系数】0.8
【解析】1. 插图1对应单词为opinion；2. 汉语“健康”对应的英语单词是health；3. 插图2对应单词为line；4. 插图3对应单词为peel；5. 汉语“更好的”对应的英语单词是better。
【答案】1. opinion 2. health 3. line 4. peel 5. better
【知识点】英语基础词汇、汉译英、看图写词
【点评】本题为基础词汇考查题，侧重常用单词的拼写与对应，是英语学习的基础题型，用于巩固核心词汇。
【难度系数】0.8
六、读一读,根据课文内容补全短文。
Tom and his friends are having a picnic. Tom looks at the food and asks what he should eat first. He wants to eat 1.
Tom and his friends are having a picnic. Tom looks at the food and asks what he should eat first. He wants to eat 1.
an apple
first. Amy says apples are good, but Tom shouldn't eat the 2. peel
because it's dirty. Lingling thinks apples with the peel are 3. healthier
. Sam says apples with no peel taste better. Daming thinks eating apples with the peel is easier and 4. faster
. Amy says the apple is making their picnic more interesting because everyone has different 5. ideas
.答案
1. an apple 2. peel 3. healthier 4. faster 5. ideas
解析
【分析】
本题为根据课文内容补全短文的题目，解题思路是结合上下文语境及课文相关表述，逐一推断每空应填词汇：第1空由后文Amy提到的“apples”可推断Tom想先吃苹果；第2空后文提到“it's dirty”，结合常识可知是苹果皮；第3空需对比带皮与去皮苹果的属性，带皮苹果更健康；第4空对应前文“easier”，带皮吃苹果速度更快；第5空前文提及大家对苹果吃法有不同看法，故填对应词汇。
【解析】
1. 根据后文Amy提到“apples”，此处应填“an apple”；2. 由后文“it's dirty”及常识，苹果皮是脏的，故填“peel”；3. 结合语境，带皮苹果比去皮的更健康，填“healthier”；4. 前文说带皮吃苹果更容易，对应填“faster”；5. 前文提到大家对苹果吃法有不同观点，故填“ideas”。
【答案】1. an apple 2. peel 3. healthier 4. faster 5. ideas
【知识点】根据课文内容填空、英语词汇运用
【点评】本题考查对课文内容的理解及常用词汇的掌握，需结合上下文语境推断答案，难度适中，适合巩固课文相关知识。
【难度系数】0.5
本题为根据课文内容补全短文的题目，解题思路是结合上下文语境及课文相关表述，逐一推断每空应填词汇：第1空由后文Amy提到的“apples”可推断Tom想先吃苹果；第2空后文提到“it's dirty”，结合常识可知是苹果皮；第3空需对比带皮与去皮苹果的属性，带皮苹果更健康；第4空对应前文“easier”，带皮吃苹果速度更快；第5空前文提及大家对苹果吃法有不同看法，故填对应词汇。
【解析】
1. 根据后文Amy提到“apples”，此处应填“an apple”；2. 由后文“it's dirty”及常识，苹果皮是脏的，故填“peel”；3. 结合语境，带皮苹果比去皮的更健康，填“healthier”；4. 前文说带皮吃苹果更容易，对应填“faster”；5. 前文提到大家对苹果吃法有不同观点，故填“ideas”。
【答案】1. an apple 2. peel 3. healthier 4. faster 5. ideas
【知识点】根据课文内容填空、英语词汇运用
【点评】本题考查对课文内容的理解及常用词汇的掌握，需结合上下文语境推断答案，难度适中，适合巩固课文相关知识。
【难度系数】0.5
七、读一读,判断下列句子或对话与图片是(√)否(×)相符。
(
(
(
(
—He wants a cake.
(
(
×
) 1. There are three horses in this painting. (
√
) 2. The horses in this painting are happy. (
√
) 3. This painting has more horses. (
√
) 4. —What does Tom want to eat at first?—He wants a cake.
(
√
) 5. Lingling thinks apples are good for our health. 答案
1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. √
解析
【分析】
本题是小学英语图文匹配判断题，解题思路为：针对每道小题，先观察对应图片的内容，再将图片信息与句子描述逐一对比，若两者一致则判断为相符（√），不一致则判断为不相符（×）。具体需关注图片中事物的数量、神态、场景等细节，结合句子的语义完成判断。
【解析】
1. 观察插图1，图中马的数量并非3，与句子描述不符，故判断为×；
2. 观察插图2，图中马的神态愉悦，符合“happy”的描述，故判断为√；
3. 对比插图3与其他插图，图中马的数量更多，符合“more horses”的描述，故判断为√；
4. 观察插图4的对话场景，Tom最初想吃蛋糕，与句子描述一致，故判断为√；
5. 观察插图5的内容，玲玲认为苹果对健康有益，与句子描述一致，故判断为√。
【答案】
1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. √
【知识点】
小学英语图文匹配、英语句子理解
【点评】
本题为小学英语基础题型，主要考察学生对英语句子的理解能力和图片细节的观察能力，难度较低，是常见的英语学习检测题。
【难度系数】
0.7
本题是小学英语图文匹配判断题，解题思路为：针对每道小题，先观察对应图片的内容，再将图片信息与句子描述逐一对比，若两者一致则判断为相符（√），不一致则判断为不相符（×）。具体需关注图片中事物的数量、神态、场景等细节，结合句子的语义完成判断。
【解析】
1. 观察插图1，图中马的数量并非3，与句子描述不符，故判断为×；
2. 观察插图2，图中马的神态愉悦，符合“happy”的描述，故判断为√；
3. 对比插图3与其他插图，图中马的数量更多，符合“more horses”的描述，故判断为√；
4. 观察插图4的对话场景，Tom最初想吃蛋糕，与句子描述一致，故判断为√；
5. 观察插图5的内容，玲玲认为苹果对健康有益，与句子描述一致，故判断为√。
【答案】
1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. √
【知识点】
小学英语图文匹配、英语句子理解
【点评】
本题为小学英语基础题型，主要考察学生对英语句子的理解能力和图片细节的观察能力，难度较低，是常见的英语学习检测题。
【难度系数】
0.7
