4. 下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一种原子，还能表示一种物质的是（）

A.O
B.Fe
C.$\ce{H_{2}}$
D.$\ce{H^{+}}$

4. B

【分析】
要判断化学符号能否同时表示一种元素、一种原子和一种物质，需明确不同化学符号的意义：元素符号一般可表示一种元素、一个原子；若物质由原子直接构成，对应的元素符号还能表示该物质。需逐一分析选项中符号的含义，结合物质的构成类型判断。
【解析】
选项A：$\ce{O}$是氧元素的元素符号，可表示氧元素、1个氧原子，但氧气由氧分子（$\ce{O_{2}}$）构成，$\ce{O}$不能表示氧气这种物质，不符合要求。
选项B：$\ce{Fe}$是铁元素的元素符号，可表示铁元素、1个铁原子；铁属于金属单质，由铁原子直接构成，因此$\ce{Fe}$还能表示铁这种物质，符合要求。
选项C：$\ce{H_{2}}$是氢气的化学式，可表示氢气这种物质、1个氢分子，不能表示氢元素，也不能表示1个氢原子，不符合要求。
选项D：$\ce{H^{+}}$是氢离子符号，仅表示1个氢离子，不能表示元素、原子或物质，不符合要求。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
化学符号的意义；单质的构成
【点评】
本题考查化学符号的含义及单质的构成类型，属于化学基础知识点的考查，需准确区分元素符号、化学式、离子符号的不同意义，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.7

5. 科学家在宇宙中发现了一种由氢元素组成的物质，其化学式为$\ce{H_{3}}$。下列说法中正确的是（）

A.这种物质为氢气
B.$\ce{H_{3}}$中氢元素的化合价为+1
C.这种物质属于单质
D.$\ce{H_{3}}$与$\ce{H_{2}}$混在一起属于纯净物

5. C

【分析】
要判断各选项的正误，需结合氢气的化学式、单质的定义、化合价规律、纯净物与混合物的概念逐一分析：首先明确氢气的化学式为$\ce{H_{2}}$，$\ce{H_{3}}$是氢元素组成的另一种单质；单质中元素化合价为0；单质是同种元素组成的纯净物；纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：氢气的化学式为$\ce{H_{2}}$，$\ce{H_{3}}$是氢元素组成的不同单质，不是氢气，故A错误；
2. 选项B：单质中元素化合价为0，$\ce{H_{3}}$属于单质，氢元素化合价为0，不是+1，故B错误；
3. 选项C：单质是由同种元素组成的纯净物，$\ce{H_{3}}$仅由氢元素组成，属于单质，故C正确；
4. 选项D：$\ce{H_{3}}$与$\ce{H_{2}}$是两种不同的物质，二者混合后属于混合物，不是纯净物，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
单质的概念、化合价规律、纯净物与混合物的区分
【点评】
本题考查化学基础概念的应用，需准确掌握单质、化合价、纯净物等定义，通过对比分析即可得出结论，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

6. 下列叙述中正确的是 （）

A.任何纯净物都有固定的组成
B.单质的化学式就是元素符号
C.一种元素只能有一种化合价
D.同一种物质可以有不同的化学式

6. A

【分析】
要判断各选项的正确性，需结合化学基本概念逐一分析：先回忆纯净物的定义判断A选项，再明确单质化学式的书写规则判断B选项，接着理解元素化合价的特点判断C选项，最后明确同一种物质的化学式固定性判断D选项。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：纯净物由一种物质组成，具有固定的组成和性质，因此任何纯净物都有固定的组成，该选项叙述正确。
2. 选项B：单质的化学式不一定仅用元素符号表示，例如氧气的化学式为O₂、氮气为N₂，只有金属单质、稀有气体单质等直接用元素符号表示，因此该选项叙述错误。
3. 选项C：一种元素可以有多种化合价，比如铁元素有+2、+3价，硫元素有-2、+4、+6价等，因此该选项叙述错误。
4. 选项D：同一种物质的组成固定，化学式唯一，如水的化学式只能是H₂O，不存在不同化学式，因此该选项叙述错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
纯净物的概念、单质的化学式、元素的化合价
【点评】
本题考查化学基础概念，需准确掌握纯净物、单质化学式、化合价等知识点，通过逐一分析选项即可得出答案，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

7. 非金属元素在化合物中 （）

A.显零价
B.总显正价
C.总显负价
D.正、负价均有

7. D

【分析】本题需结合化合价的规律分析选项：首先明确，单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价有正有负。逐一判断选项：A选项，零价是单质中元素的化合价，化合物中的非金属元素化合价不为零，排除；B选项，非金属元素在化合物中并非总显正价，可举H₂O中氧元素显-2价的例子排除；C选项，非金属元素也并非总显负价，可举CO₂中碳元素显+4价的例子排除；D选项，非金属元素在化合物中正、负价均存在，如H₂O中H为+1价、O为-2价，HCl中H为+1价、Cl为-1价，符合要求。
【解析】根据化合价的基本规律：单质中元素化合价为0，化合物中各元素正负化合价代数和为0。对各选项分析如下：
1. 选项A：零价是单质中元素的化合价，化合物中的非金属元素化合价不为零，故A错误；
2. 选项B：非金属元素在化合物中不一定总显正价，例如H₂O中氧元素显-2价，故B错误；
3. 选项C：非金属元素在化合物中不一定总显负价，例如CO₂中碳元素显+4价，故C错误；
4. 选项D：非金属元素在化合物中正、负价均有，例如H₂O中氢元素显+1价、氧元素显-2价，HCl中氢元素显+1价、氯元素显-1价，故D正确。
【答案】D
【知识点】化合价规律、化合物中元素化合价
【点评】本题考查化合价的基础概念，需准确区分单质与化合物中元素的化合价特点，易错点是易误认为非金属元素在化合物中均显负价，通过举例分析可快速得出结论，属于基础题型。
【难度系数】0.7

8. 以下五种物质：石墨、镁、氢气、液氧、氮气，根据要求用化学式填空。
（1）用作粮食保护气的是；
（2）用作火箭助燃剂的是；
（3）用于烟花照明弹的是；
（4）常用作电池电极的是。

8. $\ce{N_{2}}$ $\ce{O_{2}}$ $\ce{Mg}$ $\ce{C}$

【分析】
首先明确五种物质的化学式及核心性质：石墨$（\ce{C}）$具有导电性，镁$（\ce{Mg}）$燃烧时发出耀眼白光，氢气$（\ce{H_{2}}$}）可作燃料，液氧$（\ce{O_{2}}）$能支持燃烧，氮气$（\ce{N_{2}}）$化学性质稳定。再结合各用途匹配对应物质：（1）粮食保护气需化学性质稳定，选氮气；（2）火箭助燃剂需支持燃烧，选液氧；（3）烟花照明弹需燃烧发强光，选镁；（4）电池电极需导电性，选石墨。【解析】（1）氮气化学性质不活泼，可隔绝氧气防止粮食变质，用作粮食保护气，化学式为$\ce{N_{2}}$；（2）液氧具有助燃性，能支持燃料燃烧，用作火箭助燃剂，化学式为$\ce{O_{2}}$；（3）镁燃烧时产生耀眼的白光，可用于制作烟花照明弹，化学式为$\ce{Mg}$；（4）石墨具有良好的导电性，是常用的电池电极材料，化学式为$\ce{C}$。【答案$】\ce{N_{2}}$；$\ce{O_{2}}$；$\ce{Mg}$；$\ce{C}$
【知识点】
常见物质的性质与用途；化学式的书写
【点评】
本题考查初中化学常见物质的性质与用途，属于基础识记类题目，需牢记各物质的对应用途，难度较低。
【难度系数】
0.7

9. 按要求写出相应的化学用语。
一个锌原子；氯化钠中的阳离子；正二价的钙元素；
3个过氧化氢分子；8个硫原子；水中负二价的氧元素。

9. $\ce{Zn}$ $\ce{Na^{+}}$ $\stackrel{+2}{\ce{Ca}}$ $3\ce{H_{2}O_{2}}$ $8\ce{S}$ $\ce{H_{2}}\stackrel{-2}{\ce{O}}$

【分析】
要解决这道题，需掌握化学用语的书写规则：原子直接用元素符号表示，多个原子在元素符号前加数字；阳离子符号在元素符号右上角标电荷（数字在前、正负在后，1省略）；化合价标在元素符号正上方（正负在前、数字在后）；分子用化学式表示，多个分子在化学式前加数字。根据每个问题对应规则，逐一书写即可。
【解析】
1. 1个锌原子：锌的元素符号为$\ce{Zn}$，单个原子直接用元素符号表示，故为$\ce{Zn}$；
2. 氯化钠中的阳离子：氯化钠由$\ce{Na^{+}}$和$\ce{Cl^{-}}$构成，阳离子为钠离子，符号为$\ce{Na^{+}}$；
3. 正二价的钙元素：化合价标注在元素符号正上方，正负号在前、数字在后，故为$\stackrel{+2}{\ce{Ca}}$；
4. 3个过氧化氢分子：过氧化氢化学式为$\ce{H_{2}O_{2}}$，多个分子在化学式前加数字，故为$3\ce{H_{2}O_{2}}$；
5. 8个硫原子：硫的元素符号为$\ce{S}$，多个原子在元素符号前加数字，故为$8\ce{S}$；
6. 水中负二价的氧元素：水的化学式为$\ce{H_{2}O}$，氧元素化合价标注在O的正上方，故为$\ce{H_{2}}\stackrel{-2}{\ce{O}}$。
【答案】
$\ce{Zn}$；$\ce{Na^{+}}$；$\stackrel{+2}{\ce{Ca}}$；$3\ce{H_{2}O_{2}}$；$8\ce{S}$；$\ce{H_{2}}\stackrel{-2}{\ce{O}}$
【知识点】
化学用语书写、化合价表示、离子符号书写
【点评】
本题考查初中化学基础化学用语的书写，是化学学习的核心入门内容，需熟练掌握各类化学符号的书写规则，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

10. 化学符号中不同位置的数字可表示不同的含义。关于符号$\stackrel{+4}{5}\ce{CO^{2-}_{3}}$中各数字的含义，用下列选项的序号填空。
① 离子个数；② 离子所带电荷数；③ 元素化合价；④ 离子中原子个数。
(1) “2 -”表示；
(2) “3”表示；
(3) “+4”表示；
(4) “5”表示。

10. (1) ② (2) ④ (3) ③ (4) ①

【分析】
要解决本题，需明确化学符号中不同位置数字的含义：①离子符号前面的数字表示离子个数；②离子符号右上角的数字表示离子所带电荷数；③元素符号正上方的数字表示该元素的化合价；④离子中原子右下角的数字表示一个离子中所含该原子的个数。结合题目中符号$\stackrel{+4}{5}\ce{CO^{2-}_{3}}$各数字的位置，对应分析即可得出答案。
【解析】
根据化学符号中数字的位置含义：
1. “2-”在碳酸根离子（$\ce{CO^{2-}_{3}}$）的右上角，代表离子所带的电荷数，对应②；
2. “3”在氧原子的右下角，代表1个碳酸根离子中氧原子的个数，对应④；
3. “+4”在碳元素的正上方，代表碳酸根中碳元素的化合价，对应③；
4. “5”在碳酸根离子的前面，代表碳酸根离子的个数，对应①。
【答案】
(1)② (2)④ (3)③ (4)①
【知识点】
化学符号周围数字的含义
【点评】
本题考查化学用语中数字的意义，是化学核心基础知识点，需准确记忆不同位置数字的含义，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

11. “三氯生”($\ce{C_{12}H_{7}Cl_{3}O_{2}}$)是一种高效广谱抗菌剂，广泛应用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等。根据三氯生的化学式，判断其信息正确的是（）

A.“三氯生”中含有氧分子
B.“三氯生”是一种氧化物
C.“三氯生”的相对分子质量为289.5
D.“三氯生”分子由12个碳原子、7个氢原子、3个氯原子、2个氧原子构成

11. C

【分析】
本题考查化学式的相关知识，需结合物质构成、氧化物定义、相对分子质量计算、分子构成描述等化学概念，逐一分析选项，判断正误。
【解析】
选项A：三氯生由三氯生分子构成，每个三氯生分子含2个氧原子，不含氧分子，A错误；
选项B：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，三氯生含C、H、Cl、O四种元素，不属于氧化物，B错误；
选项C：三氯生的相对分子质量 = $12×12 + 1×7 + 35.5×3 + 16×2 = 144 + 7 + 106.5 + 32 = 289.5$，C正确；
选项D：正确描述应为“1个三氯生分子由12个碳原子、7个氢原子、3个氯原子、2个氧原子构成”，选项未指明“1个分子”，D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学式的意义、相对分子质量计算、氧化物的概念
【点评】
本题围绕化学式核心考点设置选项，侧重考查基础概念的理解与应用，难度适中，是化学式部分的典型基础题，需准确区分物质构成、氧化物定义等易混点。
【难度系数】
0.7

12. 过氧乙酸对细菌和病毒具有高效、快速灭杀作用，广泛应用于环境的消毒。右图为过氧乙酸的分子结构图(其中“●”代表碳原子，“○”代表氢原子，“◎”代表氧原子)，由图可知过氧乙酸由种元素组成，一个过氧乙酸分子中共有个原子，过氧乙酸的分子式为。

12. 三 9 $\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$

【分析】
要解决本题，需先根据图例识别分子结构中不同符号代表的原子种类，再分别统计原子种类、原子总数，最后按规则写出分子式。第一步，确定原子对应的元素种类；第二步，分别数出每种原子的个数，计算总原子数；第三步，按碳、氢、氧的顺序，结合原子个数写出分子式。
【解析】
1. 元素组成：根据图例，“●”代表碳原子，“○”代表氢原子，“◎”代表氧原子，分子中包含碳、氢、氧3种原子，因此过氧乙酸由3种元素组成。
2. 原子总数：数出碳原子有2个，氢原子有4个，氧原子有3个，总原子数为$2+4+3=9$个。
3. 分子式：按碳、氢、氧的顺序，原子个数分别为2、4、3，因此过氧乙酸的分子式为$\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$。
【答案】
三；9；$\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$
【知识点】
物质的元素组成、化学式的书写、分子的构成
【点评】
本题通过分子结构示意图考查对物质组成、构成及化学式的基础认知，关键是准确识别图例对应的原子种类并正确计数，属于化学基础题型。
【难度系数】
0.5