11. 人类向动物“学习”，有了很多仿生学方面的发明创造。请将下面左右两栏中的相关内容用线连起来。
① 长颈鹿
② 乌龟
③ 青蛙
④ 萤火虫

A.宇航服
B.薄壳建筑
C.冷光灯
D.电子蛙眼

11.①—A ②—B ③—D ④—C

【分析】
解题思路是回忆仿生学中常见的动物与发明创造的对应关系：长颈鹿的血液循环特点适配宇航服的压力调节需求，乌龟背甲的拱形结构对应薄壳建筑，青蛙对活动物体的视觉感知对应电子蛙眼，萤火虫的冷光原理对应冷光灯，据此将左右栏内容对应连线即可。
【解析】
逐一分析动物与仿生发明的对应关系：①长颈鹿：长颈鹿血压高可将血液输送至头部，科学家据此设计了能调节压力的宇航服，对应A；②乌龟：乌龟背甲为拱形结构，承重强且轻巧，据此建造了薄壳建筑，对应B；③青蛙：青蛙视觉对活动物体敏感，据此发明了电子蛙眼，对应D；④萤火虫：萤火虫发出高效冷光，据此制造了冷光灯，对应C。
【答案】
①—A ②—B ③—D ④—C
【知识点】
仿生学，生物与技术的联系
【点评】
本题考查常见的仿生学实例，属于生物学科的基础识记内容，主要检验学生对课本中典型仿生例子的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8

12. 生物都能表现出一些生命现象，请将下列生命现象与其表现的生物特征用线连起来。
① 海豚捕食大马哈鱼 A. 需要营养
② 羚羊发现敌害后迅速逃跑 B. 具有遗传现象
③ 幼鳄破壳而出，不断长大 C. 能对外界刺激作出反应
④ 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 能生长和繁殖后代

12.①—A ②—C ③—D ④—B

【分析】
要解决这道连线题，需先明确生物的基本特征，再逐一分析每个生命现象对应的生物特征：首先回忆生物的核心特征，如需要营养、对外界刺激作出反应、生长繁殖、遗传等，再将每个现象与对应特征匹配。
【解析】
1. 海豚捕食大马哈鱼：捕食是生物获取营养物质和能量的方式，对应生物“需要营养”的特征，故①连A；
2. 羚羊发现敌害后迅速逃跑：敌害是外界刺激，羚羊通过逃跑作出回应，体现生物“能对外界刺激作出反应”的特征，故②连C；
3. 幼鳄破壳而出并长大：破壳是繁殖产生后代，长大是生长过程，对应生物“能生长和繁殖后代”的特征，故③连D；
4. 种瓜得瓜，种豆得豆：体现亲子代间的相似性，属于生物“具有遗传现象”的特征，故④连B。
【答案】
①—A ②—C ③—D ④—B
【知识点】
生物的基本特征
【点评】
本题为生物入门基础题，考查生物特征的实际应用，需准确区分不同生命现象对应的生物特征，难度较低，是学生需掌握的核心基础考点。
【难度系数】
0.9

13. 请完成下面的概念图。

13.细胞 营养 变异 环境

【分析】
要完成该概念图，需结合生物的基本特征，对应青蛙作为生物的各项特点来填空。首先回忆生物的共同特征：除病毒外，生物的基本结构是细胞；生物的生活需要营养；生物具有遗传和变异的特性；生物能适应和影响环境；生物能繁殖后代；能对外界刺激作出反应等。据此逐个分析空缺处。
【解析】
1. 除病毒外，生物体的基本结构是细胞，因此青蛙的基本结构是①细胞；
2. 生物的生活需要营养，所以青蛙需要摄入②营养物质；
3. 生物具有遗传和变异的现象，因此对应③变异；
4. 生物能适应和影响环境，所以对应④环境。
【答案】
细胞、营养、变异、环境
【知识点】
生物的基本特征
【点评】
本题考查生物的基本特征，属于基础知识点，学生只需牢记生物的共同特征即可完成填空，难度较低。
【难度系数】
0.8