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2.（2025年山东省济南市中考试题）在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受。以下不能体现友谊真谛的是（
A.你不厌其烦地给我讲题，让我不断进步
B.我们有说不完的话题，你是最懂我的人
C.你是我的竞争对手，也是我的最佳学习搭档
D.我和别人发生矛盾时，你总是站在我这一边
D
）。A.你不厌其烦地给我讲题，让我不断进步
B.我们有说不完的话题，你是最懂我的人
C.你是我的竞争对手，也是我的最佳学习搭档
D.我和别人发生矛盾时，你总是站在我这一边
答案
2.【答案】D 【解析】“你不厌其烦地给我讲题,让我不断进步”体现了相互支持与共同成长,符合友谊真谛,A正确,不符合题意;“我们有说不完的话题,你是最懂我的人”体现了心灵的契合,符合友谊真谛,B正确,不符合题意;“你是我的竞争对手,也是我的最佳学习搭档”说明友谊是良性互动而非对立,符合友谊真谛,C正确,不符合题意;“我和别人发生矛盾时,你总是站在我这一边”属于无原则的偏袒,违背了坚持正确立场的交友原则,D错误,符合题意。故本题选D。
解析
【分析】
本题考查对友谊真谛的理解，解题时需先明确友谊的真谛是相互尊重、理解、支持，且友谊需要讲原则，不能无原则偏袒；再逐一分析各选项，判断是否符合友谊真谛，最终选出不符合的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：A选项，朋友不厌其烦讲题助力自己进步，体现了朋友间的相互支持与共同成长，符合友谊真谛，A正确，不符合题意；B选项，两人有共同话题、彼此契合，体现了朋友间的心灵共鸣，符合友谊真谛，B正确，不符合题意；C选项，既是竞争对手又是学习搭档，说明友谊是良性互动而非对立，符合友谊真谛，C正确，不符合题意；D选项，朋友在“我”与他人发生矛盾时无原则偏袒，违背了友谊需要讲原则的交友原则，不符合友谊真谛，D错误，符合题意。故本题选D。
【答案】
D
【知识点】
友谊的特质、交友的原则
【点评】
本题结合具体情境考查学生对友谊真谛的理解，重点考查学生对友谊需讲原则这一核心要点的把握，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查对友谊真谛的理解，解题时需先明确友谊的真谛是相互尊重、理解、支持，且友谊需要讲原则，不能无原则偏袒；再逐一分析各选项，判断是否符合友谊真谛，最终选出不符合的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：A选项，朋友不厌其烦讲题助力自己进步，体现了朋友间的相互支持与共同成长，符合友谊真谛，A正确，不符合题意；B选项，两人有共同话题、彼此契合，体现了朋友间的心灵共鸣，符合友谊真谛，B正确，不符合题意；C选项，既是竞争对手又是学习搭档，说明友谊是良性互动而非对立，符合友谊真谛，C正确，不符合题意；D选项，朋友在“我”与他人发生矛盾时无原则偏袒，违背了友谊需要讲原则的交友原则，不符合友谊真谛，D错误，符合题意。故本题选D。
【答案】
D
【知识点】
友谊的特质、交友的原则
【点评】
本题结合具体情境考查学生对友谊真谛的理解，重点考查学生对友谊需讲原则这一核心要点的把握，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
3.（2025年江苏省常州市中考试题）敏敏与小美是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果敏敏选上，小美落选了。现在小美不再主动跟敏敏说话。敏敏的正确做法是（
A.竞争必然伤害友谊，以后小美喜欢的项目我都回避
B.主动跟小美沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好
C.真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出
D.坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式
D
）。A.竞争必然伤害友谊，以后小美喜欢的项目我都回避
B.主动跟小美沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好
C.真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出
D.坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式
答案
3.【答案】D 【解析】题干中小美因为竞选失败不再与敏敏主动说话,敏敏应该通过坦诚沟通、关怀对方并寻求双方接受的解决方式,既维护友谊又妥善处理竞争,D说法正确;竞争并不必然伤害友谊,回避并不能解决矛盾,A说法错误;被拒绝并不意味着自己不够好,B说法错误;真正的友谊也会有烦恼,C说法错误。故本题选D。
解析
【分析】首先明确题目情境：敏敏和小美因演讲比赛竞选，敏敏选上、小美落选后，小美不再主动和敏敏说话，需选出敏敏的正确做法。解题思路是：回忆“竞争与友谊的关系”“呵护友谊的方法”等知识点，逐一分析选项，排除错误做法，选出符合要求的选项。
【解析】A选项错误，竞争并不必然伤害友谊，回避小美喜欢的项目是逃避矛盾，无法解决问题；B选项错误，主动沟通被拒绝不代表自己不够好，这种自我否定的想法不利于维护友谊；C选项错误，真正的友谊会有烦恼，不能轻易接受友谊淡出，应主动解决矛盾；D选项正确，敏敏应坦诚相待、关怀小美，寻找双方都能接受的解决方式，既处理好竞争后的关系，又呵护友谊。
【答案】D
【知识点】竞争与友谊的关系、呵护友谊
【点评】本题结合生活情境，考查学生对友谊相关知识的理解与运用，引导学生正确处理竞争与友谊的关系，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】A选项错误，竞争并不必然伤害友谊，回避小美喜欢的项目是逃避矛盾，无法解决问题；B选项错误，主动沟通被拒绝不代表自己不够好，这种自我否定的想法不利于维护友谊；C选项错误，真正的友谊会有烦恼，不能轻易接受友谊淡出，应主动解决矛盾；D选项正确，敏敏应坦诚相待、关怀小美，寻找双方都能接受的解决方式，既处理好竞争后的关系，又呵护友谊。
【答案】D
【知识点】竞争与友谊的关系、呵护友谊
【点评】本题结合生活情境，考查学生对友谊相关知识的理解与运用，引导学生正确处理竞争与友谊的关系，难度适中。
【难度系数】0.7
4.（2026年天津市中考试题）人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。这说明（
A.友谊不能没有原则
B.友谊不是一成不变的
C.友谊是平等的、双向的
D.友谊是一种心灵的相遇
D
）。A.友谊不能没有原则
B.友谊不是一成不变的
C.友谊是平等的、双向的
D.友谊是一种心灵的相遇
答案
4.【答案】D 【解析】人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。这说明友谊是一种心灵的相遇,D正确;ABC排除,材料未体现。故本题选D。
解析
【分析】首先需理解题干古文“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”的核心含义，即人与人相识重在相互了解，相互了解重在心意相通，突出心灵层面的契合；再逐一分析选项，匹配与题干主旨相符的内容。
【解析】题干古文强调友谊是心灵层面的契合。A选项“友谊不能没有原则”侧重友谊需讲原则，与题干无关；B选项“友谊不是一成不变的”侧重友谊的变化性，不符合题意；C选项“友谊是平等的、双向的”侧重双方付出对等，与题干主旨不符；D选项“友谊是一种心灵的相遇”体现了友谊在心灵层面的契合，与题干意思一致，故本题选D。
【答案】D
【知识点】友谊的特质
【点评】本题结合古文考查友谊的特质，需准确理解古文含义并对应知识点，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】题干古文强调友谊是心灵层面的契合。A选项“友谊不能没有原则”侧重友谊需讲原则，与题干无关；B选项“友谊不是一成不变的”侧重友谊的变化性，不符合题意；C选项“友谊是平等的、双向的”侧重双方付出对等，与题干主旨不符；D选项“友谊是一种心灵的相遇”体现了友谊在心灵层面的契合，与题干意思一致，故本题选D。
【答案】D
【知识点】友谊的特质
【点评】本题结合古文考查友谊的特质，需准确理解古文含义并对应知识点，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.7
5.（2026年江苏省扬州市中考试题）《诗经》中的“投我以桃，报之以李”主要体现了(
A.友谊是平等、双向的
B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊不是一成不变的
D.友谊是一种亲密的关系
A
)。A.友谊是平等、双向的
B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊不是一成不变的
D.友谊是一种亲密的关系
答案
5.【答案】A 【解析】“投我以桃,报之以李”意思是交往并不是单方面的,我们在获得朋友给予的同时,也要回报对方,说明了友谊是平等、双向的,故A符合题意;BD排除,体现的也是友谊的特质,但题干中没有体现;C排除,体现的是交友原则方面的内容,不符合题意。故本题选A。
解析
【分析】首先理解“投我以桃，报之以李”的含义，即交往中双方是互相给予、回报的，再逐一分析各选项对应的友谊特质，判断与诗句意思匹配的选项，排除不相关选项。
【解析】“投我以桃，报之以李”体现了交往中双方的给予与回报，说明友谊是平等、双向的，A项符合题意；B项“友谊是一种心灵的相遇”强调志同道合、志趣相投，与诗句无关；C项“友谊不是一成不变的”强调友谊会随时间或环境变化，与题意不符；D项“友谊是一种亲密的关系”强调彼此的信任支持，也不符合诗句的双向回报含义，故排除B、C、D，选A。
【答案】A
【知识点】友谊的特质
【点评】本题结合古文诗句考查对友谊特质的理解，属于基础理解类题目，难度不大，需准确把握各友谊特质的内涵并结合诗句分析。
【难度系数】0.8
【解析】“投我以桃，报之以李”体现了交往中双方的给予与回报，说明友谊是平等、双向的，A项符合题意；B项“友谊是一种心灵的相遇”强调志同道合、志趣相投，与诗句无关；C项“友谊不是一成不变的”强调友谊会随时间或环境变化，与题意不符；D项“友谊是一种亲密的关系”强调彼此的信任支持，也不符合诗句的双向回报含义，故排除B、C、D，选A。
【答案】A
【知识点】友谊的特质
【点评】本题结合古文诗句考查对友谊特质的理解，属于基础理解类题目，难度不大，需准确把握各友谊特质的内涵并结合诗句分析。
【难度系数】0.8
