风筝的故事 - 传统文化
福建省福州市期末测试
①风筝是一种深受小朋友们喜爱的传统玩具。
②风筝在中国已有2000多年的历史，早在东周时期就出现了风筝。相传，中国最早的风筝的雏形是由东周时期的墨子用木头做成的木鸢，他花了三年时间才做好。东汉时期，蔡伦改进了造纸术后，木鸢变成了纸鸢。南北朝时期，人们用风筝传递消息。隋唐后，放纸鸢已经是深受王公贵族们喜爱的娱乐方式之一了。五代时期，有人在纸鸢上装了竹哨，风一吹就会发出筝鸣声，故而改名为“风筝”。到了宋朝，放风筝就已成为民间百姓喜爱的娱乐活动，北宋张择端的《清明上河图》中，就有放风筝的情景。明代初期，风筝成了科学研究的工具，人们把风筝用于气象研究和监测。
③随着风筝的用途越来越广泛，制作方法也越来越讲究。风筝的四艺为“扎、糊、绘、放”。竹子是制作风筝骨架的主要材料，可选取壁厚3~5厘米的竹子削成竹片。风筝的骨架可根据个人爱好来制作，如蜻蜓状、蝴蝶状等。“扎”要达到对称，使风筝左右两侧的受风面积相当，更容易放飞。纸是裱糊风筝的主要材料，在纸的选择上，以质薄，纤维长而均匀，富有韧性，耐湿耐冲击，色泽白而洁者为佳。把纸糊在骨架上，“糊”要保证整体平整，干净利落。“绘”要做到远眺清楚，近看真实的效果。风筝的绘画艺术是一种综合绘画技法的体现。风筝摆在室内，放到空中，都是一幅美丽的图画。在风筝图案上，人们多选择寓意吉祥的图案，比如蝙蝠、龙凤、鲤鱼、仙鹤等。“放”要依据风力调整提线角度。只有这四种技艺都做好，才能完成一只美丽的风筝。
④有着2000多年历史的风筝，不仅是人们娱乐的玩具，更是一种文化的传承。它见证了古人的智慧，也寄托了人们对美好生活的向往。
◎了解风筝的故事
1 获取信息 风筝名称的演变是由“”到“”，再到“”。(3分)
2 获取信息 下列关于风筝的说法不正确的是哪一项?(2分) ()
A.在中国，最早的风筝雏形木鸢，是由东周时期的墨子制作的。
B.风筝因纸鸢上带有竹哨，会发出筝鸣声而得名。
C.制作风筝的纸要选择材质轻薄，有韧性的，颜色最好是洁白的。
D.“绘”的作用是让风筝远近都能看得清楚、真实。
3 整体感知 默读文章，风筝在不同朝代发挥了什么作用？填写下面的框图。(3分)

4 整体感知 小文想要了解风筝的制作技艺，他应该重点阅读第自然段，这一自然段主要是围绕哪句话来写的?(3分) ()
A.随着风筝的用途越来越广泛，制作方法也越来越讲究。
B.风筝的四艺为“扎、糊、绘、放”。
C.风筝摆在室内，放到空中，都是一幅美丽的图画。
D.只有这四种技艺都做好，才能完成一只美丽的风筝。
5 评价鉴赏 下列对文章内容的分析不正确的是哪一项?(2分) ()
A.“2000多年”体现出风筝历史悠久的特点。
B.举《清明上河图》的例子，增强了文章的说服力和可信度。
C.“3~5厘米”这一范围说明制作风筝骨架没有那么讲究，比较灵活。
D.举“蝙蝠”“龙凤”等例子，更具体地写出了寓意吉祥的风筝图案的种类。
◎走进风筝设计工坊
6 创意运用 小文想送给过寿的奶奶一个亲手制作的风筝摆件，请你根据文章内容和【资料链接】，帮他选择一个最合适的图案，并说明理由。(3分)
【资料链接】

我会选择【】(填字母)图案，因为

1. 木鸢 纸鸢 风筝
2. D
3. ①用于传递消息 ②供民间百姓娱乐
③用于气象研究和监测
4. ③ B
5. C
6. C 松柏象征万古长青,仙鹤象征长寿。这些图案适合送给过寿的奶奶,蕴含着对奶奶健康长寿的祝福。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
解决问题
第二步:学方法,理思路
根据题干信息,联系生活实际,解决问题并说明理由。
首先,根据题干中的“送给过寿的奶奶一个亲手制作的风筝摆件”可知,需要选择一个适合过寿的奶奶的图案。联系生活实际可知,给过寿老人送祝福时,一般会祝老人健康长寿。
然后,阅读【资料链接】可知,松柏、仙鹤象征长寿,适合表达对长辈的祝福。据此可知,小文应该选择【C】图案。据此组织语言说明理由即可。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。