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6. 下列关于电磁波的说法正确的是 (
A.电磁波的传播需要介质
B.电磁波可以传递能量
C.电磁波传播的速度为340m/s
D.可见光不属于电磁波
B
)A.电磁波的传播需要介质
B.电磁波可以传递能量
C.电磁波传播的速度为340m/s
D.可见光不属于电磁波
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需先回忆电磁波的核心性质，再逐个分析选项：首先明确电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播；其次，电磁波具备传递能量的能力；另外，电磁波在真空中的传播速度为3×10⁸m/s，需与声波速度区分开；最后，可见光属于电磁波谱的一部分。通过这些知识点逐一排除错误选项，即可得出正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 电磁波的传播不需要介质，能在真空中传播，因此A错误；
B. 电磁波可以传递能量，例如微波炉利用微波（电磁波）加热食物、太阳光（可见光，属于电磁波）为地球提供能量，因此B正确；
C. 电磁波在真空中的传播速度约为3×10⁸m/s，340m/s是声音在15℃空气中的传播速度，因此C错误；
D. 可见光属于电磁波谱的组成部分，电磁波谱包含无线电波、红外线、可见光、紫外线等，因此D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的传播条件、电磁波的能量传递、电磁波谱组成
【点评】
本题考查电磁波的基础性质，涵盖传播条件、能量传递、传播速度及分类等核心知识点，旨在区分电磁波与声波的不同特性，属于基础概念题，要求学生准确识记电磁波的关键性质。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先回忆电磁波的核心性质，再逐个分析选项：首先明确电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播；其次，电磁波具备传递能量的能力；另外，电磁波在真空中的传播速度为3×10⁸m/s，需与声波速度区分开；最后，可见光属于电磁波谱的一部分。通过这些知识点逐一排除错误选项，即可得出正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 电磁波的传播不需要介质，能在真空中传播，因此A错误；
B. 电磁波可以传递能量，例如微波炉利用微波（电磁波）加热食物、太阳光（可见光，属于电磁波）为地球提供能量，因此B正确；
C. 电磁波在真空中的传播速度约为3×10⁸m/s，340m/s是声音在15℃空气中的传播速度，因此C错误；
D. 可见光属于电磁波谱的组成部分，电磁波谱包含无线电波、红外线、可见光、紫外线等，因此D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的传播条件、电磁波的能量传递、电磁波谱组成
【点评】
本题考查电磁波的基础性质，涵盖传播条件、能量传递、传播速度及分类等核心知识点，旨在区分电磁波与声波的不同特性，属于基础概念题，要求学生准确识记电磁波的关键性质。
【难度系数】
0.8
7. 2025年中国航天的重大突破，在月球建立太阳能发电站，并进行远距微波输电技术，定向投送地球接收站。下列关于微波的说法正确的是 (
A.微波是超声波
B.微波传播需要介质
C.微波只能传递能量，不能传递信息
D.微波在空气中传播的速度是$3×10^{8}$m/s
D
)A.微波是超声波
B.微波传播需要介质
C.微波只能传递能量，不能传递信息
D.微波在空气中传播的速度是$3×10^{8}$m/s
答案
D
解析
【分析】
这道题考查微波的相关物理特性，解题时需结合电磁波的基本概念和性质，逐一分析每个选项：
1. 首先明确微波的类别：微波属于电磁波，而非声波，以此判断A选项；
2. 回忆电磁波的传播特点：电磁波传播不需要介质，据此判断B选项；
3. 思考电磁波的作用：电磁波既能传递能量，也能传递信息，结合微波的实际应用（如微波加热、微波通信）判断C选项；
4. 记住电磁波在空气中的传播速度与光速相近，约为$3×10^{8}$m/s，以此判断D选项。
【解析】
A. 微波属于电磁波，超声波是声波的一种，二者类别不同，故A错误；
B. 电磁波的传播不需要介质，微波作为电磁波，可在真空中传播，故B错误；
C. 微波既能传递能量（如微波炉利用微波加热食物），也能传递信息（如微波通信技术），故C错误；
D. 微波是电磁波，在空气中的传播速度约等于光速，即$3×10^{8}$m/s，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的性质、电磁波传播特点、电磁波的应用
【点评】
本题为基础概念题，重点考查电磁波（微波）与声波的区别、电磁波的传播特性及作用，需注意区分声波与电磁波的本质差异，同时牢记电磁波的双重功能，避免混淆相关知识点。
【难度系数】
0.8
这道题考查微波的相关物理特性，解题时需结合电磁波的基本概念和性质，逐一分析每个选项：
1. 首先明确微波的类别：微波属于电磁波，而非声波，以此判断A选项；
2. 回忆电磁波的传播特点：电磁波传播不需要介质，据此判断B选项；
3. 思考电磁波的作用：电磁波既能传递能量，也能传递信息，结合微波的实际应用（如微波加热、微波通信）判断C选项；
4. 记住电磁波在空气中的传播速度与光速相近，约为$3×10^{8}$m/s，以此判断D选项。
【解析】
A. 微波属于电磁波，超声波是声波的一种，二者类别不同，故A错误；
B. 电磁波的传播不需要介质，微波作为电磁波，可在真空中传播，故B错误；
C. 微波既能传递能量（如微波炉利用微波加热食物），也能传递信息（如微波通信技术），故C错误；
D. 微波是电磁波，在空气中的传播速度约等于光速，即$3×10^{8}$m/s，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的性质、电磁波传播特点、电磁波的应用
【点评】
本题为基础概念题，重点考查电磁波（微波）与声波的区别、电磁波的传播特性及作用，需注意区分声波与电磁波的本质差异，同时牢记电磁波的双重功能，避免混淆相关知识点。
【难度系数】
0.8
8. 关于电磁波，下列说法错误的是 (
A.麦克斯韦预言并证实了电磁波的存在
B.微波和无线电波都属于电磁波
C.电磁波和光波在真空中传播的速度相同
D.电磁波是在空中传播的周期性变化的电磁场
A
)A.麦克斯韦预言并证实了电磁波的存在
B.微波和无线电波都属于电磁波
C.电磁波和光波在真空中传播的速度相同
D.电磁波是在空中传播的周期性变化的电磁场
答案
A
解析
【分析】
这道题是选非题，要求找出关于电磁波说法错误的选项。解题时需逐个结合电磁波的相关知识点分析每个选项：首先回忆电磁波的发现历程，明确预言和证实电磁波的科学家；其次明确电磁波的分类；再掌握电磁波在真空中的传播速度；最后牢记电磁波的定义，通过逐一判断得出错误选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. 麦克斯韦预言了电磁波的存在，而赫兹通过实验证实了电磁波的存在，因此该选项说法错误；
B. 电磁波谱包含无线电波、微波、红外线、可见光等，所以微波和无线电波都属于电磁波，该选项说法正确；
C. 光波属于电磁波的一种，所有电磁波在真空中的传播速度均为光速，约为3×10⁸m/s，因此电磁波和光波在真空中传播速度相同，该选项说法正确；
D. 电磁波的本质是在空中传播的周期性变化的电磁场，该选项说法正确。
综上，说法错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的发现历程、电磁波的分类、电磁波的传播特性
【点评】
本题考查电磁波的基础知识点，涵盖了电磁波的发现历史、分类、传播速度及定义等内容，重点考查学生对细节知识的记忆，其中麦克斯韦与赫兹的贡献是易混淆点，需准确区分。
【难度系数】
0.8
这道题是选非题，要求找出关于电磁波说法错误的选项。解题时需逐个结合电磁波的相关知识点分析每个选项：首先回忆电磁波的发现历程，明确预言和证实电磁波的科学家；其次明确电磁波的分类；再掌握电磁波在真空中的传播速度；最后牢记电磁波的定义，通过逐一判断得出错误选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. 麦克斯韦预言了电磁波的存在，而赫兹通过实验证实了电磁波的存在，因此该选项说法错误；
B. 电磁波谱包含无线电波、微波、红外线、可见光等，所以微波和无线电波都属于电磁波，该选项说法正确；
C. 光波属于电磁波的一种，所有电磁波在真空中的传播速度均为光速，约为3×10⁸m/s，因此电磁波和光波在真空中传播速度相同，该选项说法正确；
D. 电磁波的本质是在空中传播的周期性变化的电磁场，该选项说法正确。
综上，说法错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的发现历程、电磁波的分类、电磁波的传播特性
【点评】
本题考查电磁波的基础知识点，涵盖了电磁波的发现历史、分类、传播速度及定义等内容，重点考查学生对细节知识的记忆，其中麦克斯韦与赫兹的贡献是易混淆点，需准确区分。
【难度系数】
0.8
9. 将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池的正极时断时续地接触，旁边的收音机就会发出“喀啦喀啦”的声音，这是因为收音机收到了电池与导线产生的 (
A.超声波
B.次声波
C.电磁波
D.光波
C
)A.超声波
B.次声波
C.电磁波
D.光波
答案
C
解析
【分析】
首先分析题目中的物理现象：当导线与电池正负极时断时续接触时，电路中的电流会发生突然变化。根据电磁学原理，变化的电流会激发产生电磁波。接着逐一排除错误选项：超声波和次声波属于机械波，依赖介质传播，与该现象无关；光波是电磁波的特定频段，此过程产生的并非光波；而收音机可接收该电磁波，从而发出“喀啦喀啦”的声音，由此确定正确选项。
【解析】
当导线一端与电池负极相连，另一端与正极时断时续接触时，电路中会形成时断时续的变化电流。根据电磁波的产生规律，变化的电流会激发产生电磁波，收音机接收到该电磁波后，会将其转化为声音信号，因此发出“喀啦喀啦”的声音。
对各选项逐一分析：
A. 超声波是频率高于20000Hz的机械波，该现象与超声波无关，排除；
B. 次声波是频率低于20Hz的机械波，与本题现象不符，排除；
D. 光波是电磁波的特定频段，此过程产生的并非光波，排除；
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
变化的电流产生电磁波、电磁波的接收
【点评】
本题结合生活现象考查电磁波的基础原理，需理解变化的电流会激发电磁波，同时明确电磁波与机械波、光波的区别，引导学生将物理知识与生活实际结合，强化对电磁学基础概念的掌握。
【难度系数】
0.8
首先分析题目中的物理现象：当导线与电池正负极时断时续接触时，电路中的电流会发生突然变化。根据电磁学原理，变化的电流会激发产生电磁波。接着逐一排除错误选项：超声波和次声波属于机械波，依赖介质传播，与该现象无关；光波是电磁波的特定频段，此过程产生的并非光波；而收音机可接收该电磁波，从而发出“喀啦喀啦”的声音，由此确定正确选项。
【解析】
当导线一端与电池负极相连，另一端与正极时断时续接触时，电路中会形成时断时续的变化电流。根据电磁波的产生规律，变化的电流会激发产生电磁波，收音机接收到该电磁波后，会将其转化为声音信号，因此发出“喀啦喀啦”的声音。
对各选项逐一分析：
A. 超声波是频率高于20000Hz的机械波，该现象与超声波无关，排除；
B. 次声波是频率低于20Hz的机械波，与本题现象不符，排除；
D. 光波是电磁波的特定频段，此过程产生的并非光波，排除；
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
变化的电流产生电磁波、电磁波的接收
【点评】
本题结合生活现象考查电磁波的基础原理，需理解变化的电流会激发电磁波，同时明确电磁波与机械波、光波的区别，引导学生将物理知识与生活实际结合，强化对电磁学基础概念的掌握。
【难度系数】
0.8
10. 现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失，而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光。根据上述现象得到的下列结论正确的是 (
A.声音、电磁波均不能在密封的容器中传播
B.声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播
C.声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气
D.声音、电磁波均需要空气才能传播
C
)A.声音、电磁波均不能在密封的容器中传播
B.声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播
C.声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气
D.声音、电磁波均需要空气才能传播
答案
C
解析
【分析】
首先结合实验现象梳理思路：当玻璃罩内有空气时，能听到手机铃声且看到闪烁的光；逐渐抽出空气，铃声变弱直至消失但光仍存在；空气重新进入后，铃声又变强。这说明声音的传播与空气有关，而电磁波（光属于电磁波）的传播不受空气有无的影响。
接着逐一分析选项：
选项A：声音在有空气的密封容器中可传播，电磁波也能传播，A错误；
选项B：声音不是不能在密封容器中传播，而是没有空气（介质）时无法传播，有空气时可以传播，B错误；
选项C：实验中空气抽出后声音消失，说明声音传播需要空气；电磁波在无空气时仍能传播，说明其传播不需要空气，符合实验结论，C正确；
选项D：电磁波的传播不需要空气，D错误。
【解析】
根据实验现象分析：
1. 逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声逐渐变弱直至消失，说明声音的传播需要介质（空气是声音传播的一种介质），没有空气作为介质时，声音无法传播；
2. 在抽出空气和空气进入的整个过程中，闪烁的光始终存在，说明电磁波（光属于电磁波）的传播不需要空气，可在真空中传播。
对各选项判断如下：
A选项：声音在有空气的密封容器中能传播，电磁波也能在密封容器中传播，A错误；
B选项：声音在有空气的密封容器中可以传播，并非不能在密封容器中传播，B错误；
C选项：符合实验现象推导的结论，C正确；
D选项：电磁波的传播不需要空气，D错误。
【答案】
C
【知识点】
声音的传播条件、电磁波的传播条件
【点评】
本题通过对比实验现象探究声音与电磁波的传播差异，运用实验探究法得出核心结论：声音传播需要介质，电磁波传播不需要介质（可在真空中传播），帮助学生明确两种波的传播特性区别。
【难度系数】
0.8
首先结合实验现象梳理思路：当玻璃罩内有空气时，能听到手机铃声且看到闪烁的光；逐渐抽出空气，铃声变弱直至消失但光仍存在；空气重新进入后，铃声又变强。这说明声音的传播与空气有关，而电磁波（光属于电磁波）的传播不受空气有无的影响。
接着逐一分析选项：
选项A：声音在有空气的密封容器中可传播，电磁波也能传播，A错误；
选项B：声音不是不能在密封容器中传播，而是没有空气（介质）时无法传播，有空气时可以传播，B错误；
选项C：实验中空气抽出后声音消失，说明声音传播需要空气；电磁波在无空气时仍能传播，说明其传播不需要空气，符合实验结论，C正确；
选项D：电磁波的传播不需要空气，D错误。
【解析】
根据实验现象分析：
1. 逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声逐渐变弱直至消失，说明声音的传播需要介质（空气是声音传播的一种介质），没有空气作为介质时，声音无法传播；
2. 在抽出空气和空气进入的整个过程中，闪烁的光始终存在，说明电磁波（光属于电磁波）的传播不需要空气，可在真空中传播。
对各选项判断如下：
A选项：声音在有空气的密封容器中能传播，电磁波也能在密封容器中传播，A错误；
B选项：声音在有空气的密封容器中可以传播，并非不能在密封容器中传播，B错误；
C选项：符合实验现象推导的结论，C正确；
D选项：电磁波的传播不需要空气，D错误。
【答案】
C
【知识点】
声音的传播条件、电磁波的传播条件
【点评】
本题通过对比实验现象探究声音与电磁波的传播差异，运用实验探究法得出核心结论：声音传播需要介质，电磁波传播不需要介质（可在真空中传播），帮助学生明确两种波的传播特性区别。
【难度系数】
0.8
11. 我们生活在电磁波的海洋中。如图所示是电磁波家族，关于电磁波及其相关知识，小明同学做了以下四个笔记，其中说法错误的是 (
A.无线电波和可见光都属于电磁波
B.红外线在真空中传播的速度是340m/s
C.X射线与无线电波在空气中传播的速度大小相等
D.可见光的波长比无线电波的要短
B
)A.无线电波和可见光都属于电磁波
B.红外线在真空中传播的速度是340m/s
C.X射线与无线电波在空气中传播的速度大小相等
D.可见光的波长比无线电波的要短
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合电磁波家族的特性逐一分析每个选项：
1. 首先明确所有电磁波都属于电磁波家族，且在真空中或空气中近似的传播速度均为光速（3×10⁸m/s）；
2. 其次根据电磁波的波长与频率的关系：在真空中，电磁波的波速=波长×频率，波速一定时，频率越高，波长越短，结合图中电磁波的频率分布判断波长长短。
最后对每个选项进行正误判断，找出错误的说法。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：从电磁波家族图可知，无线电波和可见光都属于电磁波的范畴，该说法正确；
选项B：红外线属于电磁波，电磁波在真空中的传播速度是3×10⁸m/s，而340m/s是声音在空气中的传播速度，该说法错误；
选项C：所有电磁波在空气中的传播速度都近似等于光速，因此X射线与无线电波在空气中传播的速度大小相等，该说法正确；
选项D：由图可知，可见光的频率远高于无线电波，根据$c=λ f$（$c$为波速，$λ$为波长，$f$为频率），在波速相同时，频率越高，波长越短，所以可见光的波长比无线电波的要短，该说法正确。
综上，说法错误的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的传播、电磁波家族、波速波长频率关系
【点评】
本题考查电磁波的相关知识，需牢记电磁波的共性传播速度以及波长与频率的关系，同时要区分电磁波与声波的传播速度，避免混淆。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合电磁波家族的特性逐一分析每个选项：
1. 首先明确所有电磁波都属于电磁波家族，且在真空中或空气中近似的传播速度均为光速（3×10⁸m/s）；
2. 其次根据电磁波的波长与频率的关系：在真空中，电磁波的波速=波长×频率，波速一定时，频率越高，波长越短，结合图中电磁波的频率分布判断波长长短。
最后对每个选项进行正误判断，找出错误的说法。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：从电磁波家族图可知，无线电波和可见光都属于电磁波的范畴，该说法正确；
选项B：红外线属于电磁波，电磁波在真空中的传播速度是3×10⁸m/s，而340m/s是声音在空气中的传播速度，该说法错误；
选项C：所有电磁波在空气中的传播速度都近似等于光速，因此X射线与无线电波在空气中传播的速度大小相等，该说法正确；
选项D：由图可知，可见光的频率远高于无线电波，根据$c=λ f$（$c$为波速，$λ$为波长，$f$为频率），在波速相同时，频率越高，波长越短，所以可见光的波长比无线电波的要短，该说法正确。
综上，说法错误的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的传播、电磁波家族、波速波长频率关系
【点评】
本题考查电磁波的相关知识，需牢记电磁波的共性传播速度以及波长与频率的关系，同时要区分电磁波与声波的传播速度，避免混淆。
【难度系数】
0.7
