2 校园戏剧
(原创新题)
材料一：
记者 17 日从第九届中国校园戏剧节新闻发布会上获悉，本届中国校园戏剧节将于 11 月 12 日至 22 日在成都举行，届时，来自全国各地众多热爱戏剧的青年学子将在成都展示才华，带来 24 台形式多样、精彩纷呈的演出，充分展现新时代校园戏剧文化的多元魅力和时代气象。
中国校园戏剧节是由中国戏剧家协会于 2008 年创办的国家级校园戏剧节，也是面向全国校园、以学生为主体的全国性重要戏剧活动，旨在推动校园文化建设，加强青年学生素质教育，促进校园戏剧繁荣发展。中国校园戏剧节每两年举办一次，截至 2022 年已成功举办 8 届。
(选自《成都商报》2024 年 10 月 18 日，有删改)
材料二：
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称，是由演员将某个故事或情境，以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。戏剧有四个元素，包括了“演员”“故事(情境)”“舞台(表演场地)”和“观众”。“演员”是四者当中最重要的元素，他是角色的代言人，必须具备扮演的能力，戏剧与其他艺术类最大的不同之处便在于扮演了，通过演员的扮演，剧本中的角色才能得以伸张，如果抛弃了演员的扮演，那么所演出的便不再是戏剧。
材料三：
校园戏剧不仅能够丰富校园文化生活，还能够走出校园、走入社会，成为连接校园和社会的纽带。清华大学的原创话剧《马兰花开》已累计举办 106 场公演，覆盖观众超过 14 万人次。校园原创戏剧走出校园，登上社会舞台被大众接受和喜爱，依托戏剧这一艺术形式，给观众以丰富的情感体验，对于在广大青少年中弘扬科学家精神具有独特的价值。，一个学校的经典剧目不仅能培养学生的艺术素养，而且能让学生获得文化知识，并为他们塑造健全人格，树立社会责任感、使命感助力。
(选自《中国教育报》2024 年 11 月 6 日，有删改)
材料四：
校园戏剧是推动实现美育教育的重要方式。从知识的链接来说，戏剧既可以是一个完整的表现形式，也可以通过“戏剧 +”的形式，将艺术、科学、人文相结合，以融合思维来实现戏剧美育和跨学科学习的融合，增强学生的获得感。从能力素养培养来说，通过戏剧创作和表演，学生不仅可以提升艺术审美和多样化的艺术表达能力，还能锻炼组织能力、人际交往能力和批判性思维，更加全面地认识社会。在大中小学的不同阶段，校园戏剧活动以多种形式，激发学生创新思维，赋能校园文化活力提升。
(选自《光明日报》2024 年 10 月 30 日，有删改)
1. 关于戏剧在校园中的作用，下列理解不正确的一项是(3 分) ()
A. 材料一是一则消息，主要报道了第九届中国校园戏剧节 11 月在成都举行。
B. “戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称”运用了列数字的说明方法。
C. 材料三中的加点词指出学校的经典剧目的重要作用经过了实践的证明，体现了语言的严谨性、准确性。
D. 校园戏剧是推动实现美育教育的重要方式，可以激发学生的创新思维。
2. 对于校园戏剧，你的同桌小语评价其为“连接校园和社会的纽带”，你认同他的说法吗？请结合材料三阐述理由。(4 分)


3. |新考法·跨学科|《国家宝藏》节目以中国博物馆体系为依托，借戏剧的形式呈现历史文物，进而成为文物戏剧的主要舞台，广受好评。请根据材料四的内容，结合戏剧在推动美育教育和跨学科学习融合方面的作用，写一段关于《国家宝藏》的推荐语。(4 分)

1. 参考答案 B
三段式解析
【考点推导】 题干关键点：理解；不正确→考查辨析材料内容
【解题思路】 第一步，阅读材料，理解材料内容；第二步，根据选项内容，在材料中找到对应的语句；第三步，将二者进行比对分析，找出不正确的一项。
【据题精析】 B.阅读句子可知，此处介绍了戏剧的内涵，是运用了下定义的说明方法。故本项中的“列数字”表述错误。
2. 参考答案 认同。（理由）①优秀的校园戏剧不仅可以丰富校园文化生活，还可以走出校园登上社会舞台，受到大众的接受和喜爱，从而成为连接校园和社会的纽带（2分）；②校园戏剧不仅可以培养学生的艺术素养，更有助于塑造学生的健全人格，帮助他们更好地由校园过渡到社会（2分）。
三段式解析
【考点推导】 题干关键点：认同；说法；理由→考查拓展运用（谈看法）
【解题思路】 第一步，通读材料三，把握材料内容；第二步，抓住材料中描写校园戏剧在校园和社会间发挥作用的语句；第三步，结合材料具体内容，表明观点并阐述理由。
【据题精析】 阅读材料三，根据“校园戏剧不仅能够丰富校园文化生活，还能够走出校园、走入社会”“清华大学的原创话剧《马兰花开》已累计举办 106 场公演，覆盖观众超过 14 万人次。校园原创戏剧走出校园，登上社会舞台被大众接受和喜爱”可知，优秀的校园戏剧不仅可以丰富校园文化生活，还可以走出校园登上社会舞台，受到大众的接受和喜爱。根据“一个学校的经典剧目不仅能培养学生的艺术素养，而且能让学生获得文化知识，并为他们塑造健全人格，树立社会责任感、使命感助力”可知，校园戏剧不仅可以培养学生的艺术素养，还能教授文化知识，有助于塑造学生的健全人格，帮助他们树立社会责任感，更好地由校园过渡到社会。所以应认同小语的观点。
3. 参考答案 （示例）《国家宝藏》节目借助戏剧的形式，生动展现了国宝背后的历史故事和文化内涵，不仅使观众欣赏节目时获得美的享受，提升其艺术审美和多样化的艺术表达能力，还巧妙地融合了艺术、历史、人文等多个学科的知识，展现了戏剧在推动美育教育和跨学科学习融合方面的显著作用。（评分标准：体现戏剧作用得 2 分，结合《国家宝藏》内容得 1 分，语句通顺得 1 分）
三段式解析
【考点推导】 题干关键点：戏剧；《国家宝藏》；推荐语→考查拓展运用（语言表达）
【解题思路】 第一步，阅读题干，明确《国家宝藏》节目的特点；第二步，阅读材料四，找出戏剧在推动美育教育和跨学科学习融合方面的作用；第三步，用简练、有表现力的语言拟写推荐语。
【据题精析】 阅读题干可知，《国家宝藏》通过戏剧的形式呈现历史文物，从而成为文物戏剧的主要舞台。结合材料四中的“将艺术、科学、人文相结合，以融合思维来实现戏剧美育和跨学科学习的融合，增强学生的获得感”“通过戏剧创作和表演，学生不仅可以提升艺术审美和多样化的艺术表达能力，还能锻炼组织能力、人际交往能力和批判性思维，更加全面地认识社会”等戏剧作用，依托《国家宝藏》的内容，拟写推荐语即可。