一、阅读下面材料，完成后面小题。
材料一：
木刻属于木板画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。
木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。
木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。
有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木刻，后者称为木面木刻。
木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。
把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条件。普通一张图画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。
（摘编自叶圣陶《木刻》）
材料二：
学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，需要刻制图形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的艺术表达能力；刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力，可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。
（摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》）
材料三：
《回忆延安》是古元（1919—1996）同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。

古元版画《回忆延安》
（陕西省延安市延安精神研究中心）
美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》。请你完成以下相关的语文任务。
1.根据下面三个关键词，发挥联想和想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。
关键词：宝塔山 延河 抗战军民
答：
2.在你看来，摹刻这幅版画有什么意义？请结合以上材料简要分析。
答：
3.下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法，不正确的一项是（）
A.根据版画的线条特点选用适当的刀具。
B.动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。
C.选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。
D.把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。
二、新素材 县域旅游出圈
阅读下面材料，完成后面问题。
材料一：
“五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐，不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
（摘编自《“小城故事多” 宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日）
材料二：

2023年全国县域旅游综合实力百强县数量分布图（单位：个）
（以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为 县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日）
材料三：
如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。
当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心，临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。
（摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日）
材料四：
“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。
一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。
（摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日）
4.结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。
答：
5.下图是对材料四第二段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。

6.请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。
答：

1. 清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔山，在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云天。远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。
2. ①进一步体认木刻之美；②提高动手能力和学习能力；③亲敬革命圣地延安，感受并传承革命精神。
3. C
4. 一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面，县城采取多种方式吸引游客。(其他答案，言之成理也可)
5. ①旅游需求迎来快速扩张区间 ②不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会
6. ①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。(答出三点即可。其他答案，言之成理也可。)

【分析】
本题围绕木刻艺术与县域旅游两大主题设置6道小题，考查学生的文本理解、信息筛选、语言表达、逻辑梳理等语文核心能力。解题时需：1. 第1题紧扣三个关键词，结合作品主题展开联想描绘；2. 第2题从三则材料对应角度分析摹刻意义；3. 第3题核对选项与材料内容，找出错误表述；4. 第4题结合语境解释词语含义；5. 第5题梳理行文逻辑，提取关键内容；6. 第6题结合材料提炼县域旅游发展建议。
【解析】
1. 第1题：需围绕“宝塔山、延河、抗战军民”三个关键词，结合《回忆延安》的革命主题，将景物与人物融合，展现延安革命圣地的情境，语言要生动有画面感；
2. 第2题：从三则材料对应维度分析：①材料一提到木刻可拓印多份，有独特艺术价值，摹刻能体会木刻之美；②材料二指出木刻创作可培养多种能力，摹刻能提高动手与学习能力；③材料三的作品为延安革命主题，摹刻能传承革命精神；
3. 第3题：材料一明确“刻精细的画需用横断面的木口木刻”，古元的《回忆延安》是精细版画，应采用木口木刻，而非木面木刻，故C选项错误；
4. 第4题：结合材料三语境，“双向奔赴”指游客主动奔赴县域体验生活，县城则通过“宠客”措施吸引游客，双方互相促进；
5. 第5题：材料四第二段先阐述旅游需求爆发，再说明其带来的发展机会，故①为“旅游需求迎来快速扩张区间”，②为“不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会”；
6. 第6题：结合材料三、四的相关内容，可从开发旅游资源、完善基础设施、营造诚信消费环境等角度提炼三点建议。
【答案】
1. 清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔山，在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云天。远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。
2. ①进一步体认木刻之美；②提高动手能力和学习能力；③亲敬革命圣地延安，感受并传承革命精神。
3. C
4. 一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面，县城采取多种方式吸引游客。(其他答案，言之成理也可)
5. ①旅游需求迎来快速扩张区间 ②不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会
6. ①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。(答出三点即可。其他答案，言之成理也可)
【知识点】
文本理解与概括、信息筛选与判断、语言表达运用
【点评】
本题结合文本阅读，全面考查学生的语文核心素养，涵盖信息提取、逻辑梳理、语言表达等能力，既涉及传统艺术的理解，又结合当下热点话题，贴近学生生活，具有较强的综合性与实用性。
【难度系数】
0.6