13. 仿照示例，品味语言。
[示例]
原句:一棵满枝尖锐硬刺儿的皂荚树,守护着祖宗的墓园,一棵期望成材做门窗的椿树,成为一种心灵的感应的象征,撑立在家院门口,也撑立在儿子们心里。
品析: 这句话中的“撑立”一词用了两次,既写椿树“守卫”在家院门口,又象征着父亲精神的挺立。椿树如父,父亲虽已不在,但他的精神像这棵树一样坚韧、挺拔,表现了作者对父亲的怀念和敬意。
原句:每隔一段时日抽空回到老家,到门口第一眼看到的就是这棵椿树,父亲就站在我的眼前,树下或门口；我便没有任何孤独空虚,没有任何烦恼……
品析:

13. [示例] 这句话由椿树联想到父亲，作者把椿树当作父亲的象征。椿树常在，父亲的爱与精神就永远陪伴着自己，表达了作者对父亲深切的思念。

1. 默读组诗，仿照示例，用一句话形容你的初读感受。
[示例]读《梅岭三章》，仿佛看到一簇在绝境中燃烧的火焰，以信念为柴，驱散了漫漫黑暗。

1. [示例一]读《梅岭三章》，仿佛看到一座在悬崖边巍然屹立的丰碑，以丹心为石，镌刻下不朽的誓言。[示例二]读《梅岭三章》，仿佛听到一曲在绝境中奏响的壮歌，以热血为弦，激荡出震彻天地的回响。

2. 借助方法，读懂词语在语境中的意思。
| 词语 | 方法 | 语境义 |
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| 旌旗 | 上下文情景推断：旌旗十万斩阎罗 | |
| 烽烟 | 事物特征或功能联想：烽火台传递警报的烟火信号 | |
| 取义成仁 | 调动历史典故、文化背景知识：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语》
生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子》 | |

旌旗：革命军队。烽烟：战争。取义成仁：为革命事业英勇就义。