1. 读一读课文《总也倒不了的老屋》第1～3自然段，一边读一边想一想：老屋会答应小猫的请求吗？为什么？和同学交流你预测的内容，并说说你预测的依据，也可以试着写一写。

2. 还有谁也会来请求老屋的帮助呢？和同桌合作创编故事。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过，行吗？我找不到一个。”
老屋：“哦，是。”
过了，说：“！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

1. 云朵填空（按位置顺序）：
左下角云朵：老屋马上就要站不住，准备倒下了
右上角云朵：老屋不会这么快倒下，它会答应小猫的请求留下来；总也倒不了的老屋
右中云朵：老屋肯定会心软答应小猫的请求
最下方空白云朵：老屋独自待了很多年很孤单，有小动物来求助它会很开心，肯定愿意收留小猫
核心结论：老屋会答应小猫的请求，因为老屋看起来十分慈祥，本性很善良，不忍心让小猫在外面的暴雨里挨冻，同时课文题目是“总也倒不了的老屋”，说明老屋不会在小猫求助的时候直接倒下。
2. 创编故事填空示例：
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过 十几天 ，行吗？我找不到一个 安心孵蛋的暖和地方 。”
老屋 眯起眼睛仔细瞧了瞧 ：“哦，是 老母鸡啊 。”
过了 二十多天 ，老母鸡 说：“ 老屋，太感谢你啦，我的鸡宝宝们都顺利出生啦 ！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

这道题紧扣三年级上册第三单元的“预测”阅读要素设计，第一题引导我们结合插图、课文题目、文本细节、生活常识等不同线索做合理预测，感受老屋善良热心的人物特点；第二题仿照课文的叙事逻辑创编故事，锻炼想象力和书面表达能力，答案符合逻辑、贴合老屋的形象设定即可，没有统一标准答案。