5. 下列行为分别遵守了一定的社会规则。其中对应一致的是(
|序号|行为|
|①|爱护环境,不乱扔垃圾|
|②|不参与网络诈骗,不传播谣言|
|③|按时上下学,课堂上认真听讲|

A.①—道德 ②—纪律 ③—法律
B.①—法律 ②—纪律 ③—道德
C.①—道德 ②—法律 ③—纪律
D.①—法律 ②—道德 ③—纪律
C
)|序号|行为|
|①|爱护环境,不乱扔垃圾|
|②|不参与网络诈骗,不传播谣言|
|③|按时上下学,课堂上认真听讲|
A.①—道德 ②—纪律 ③—法律
B.①—法律 ②—纪律 ③—道德
C.①—道德 ②—法律 ③—纪律
D.①—法律 ②—道德 ③—纪律
答案
C
解析
本题可根据道德、法律、纪律的特点,对各行为所遵守的社会规则进行分析判断。
①爱护环境,不乱扔垃圾:这是人们在长期的社会生活中形成的道德共识,是道德规范的要求,旨在维护社会公共环境,促进社会和谐,所以①对应道德。
②不参与网络诈骗,不传播谣言:网络诈骗和传播谣言是违反法律法规的行为,会受到法律的制裁,因此不参与网络诈骗、不传播谣言是遵守法律的表现,所以②对应法律。
③按时上下学,课堂上认真听讲:这是学校为了维护正常的教学秩序而制定的纪律要求,学生遵守这些规定有助于学校教育教学活动的顺利开展,所以③对应纪律。
综上,①—道德,②—法律,③—纪律,答案选C。
①爱护环境,不乱扔垃圾:这是人们在长期的社会生活中形成的道德共识,是道德规范的要求,旨在维护社会公共环境,促进社会和谐,所以①对应道德。
②不参与网络诈骗,不传播谣言:网络诈骗和传播谣言是违反法律法规的行为,会受到法律的制裁,因此不参与网络诈骗、不传播谣言是遵守法律的表现,所以②对应法律。
③按时上下学,课堂上认真听讲:这是学校为了维护正常的教学秩序而制定的纪律要求,学生遵守这些规定有助于学校教育教学活动的顺利开展,所以③对应纪律。
综上,①—道德,②—法律,③—纪律,答案选C。
6. 假如让你劝说造成十字路口交通拥挤的司机,你认为下列说法不恰当的是(
A.行车上路要小心,“规则”二字值千金
B.道路是汽车运行的轨道,法规是安全驾车的准绳
C.驾车上路自潇洒,秩序混乱别管它
D.规范交通行为,争做文明司机
C
)A.行车上路要小心,“规则”二字值千金
B.道路是汽车运行的轨道,法规是安全驾车的准绳
C.驾车上路自潇洒,秩序混乱别管它
D.规范交通行为,争做文明司机
答案
C
解析
本题要求选择不恰当的说法来劝说造成十字路口交通拥挤的司机。我们需要分析每个选项的内容,判断其是否符合维护交通秩序和遵守交通规则的原则。
A选项“行车上路要小心,‘规则’二字值千金”强调了行车时小心和遵守规则的重要性,是恰当的劝说。
B选项“道路是汽车运行的轨道,法规是安全驾车的准绳”指出了道路和法规在驾车中的作用,也是恰当的劝说。
C选项“驾车上路自潇洒,秩序混乱别管它”表达了一种对交通秩序漠不关心的态度,这与维护交通秩序和遵守交通规则的原则相违背,是不恰当的劝说。
D选项“规范交通行为,争做文明司机”强调了规范交通行为和争做文明司机的重要性,是恰当的劝说。
综上所述,不恰当的说法是C选项。
A选项“行车上路要小心,‘规则’二字值千金”强调了行车时小心和遵守规则的重要性,是恰当的劝说。
B选项“道路是汽车运行的轨道,法规是安全驾车的准绳”指出了道路和法规在驾车中的作用,也是恰当的劝说。
C选项“驾车上路自潇洒,秩序混乱别管它”表达了一种对交通秩序漠不关心的态度,这与维护交通秩序和遵守交通规则的原则相违背,是不恰当的劝说。
D选项“规范交通行为,争做文明司机”强调了规范交通行为和争做文明司机的重要性,是恰当的劝说。
综上所述,不恰当的说法是C选项。
7. 在社会生活中,总能看到各种各样的警示标志:

以上警示标志启示我们要(
①遵守规则,维护秩序
②珍爱生命,见义勇为
③行己有耻,守护安全
④善用法律,依法求助
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
以上警示标志启示我们要(
B
)①遵守规则,维护秩序
②珍爱生命,见义勇为
③行己有耻,守护安全
④善用法律,依法求助
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
B
解析
本题可根据警示标志的内容,结合所学知识对各选项进行逐一分析。
①遵守规则,维护秩序:图中的“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”“禁止乱动消防器材”等警示标志,都是为了规范人们的行为,维护社会秩序,启示我们要遵守规则,维护秩序,该选项正确。
②珍爱生命,见义勇为:警示标志主要强调的是遵守规则,并没有直接体现见义勇为的内容,该选项不符合题意。
③行己有耻,守护安全:这些警示标志提醒人们要约束自己的行为,不做危险和违反规则的事情,做到行己有耻,从而守护自身和他人的安全,该选项正确。
④善用法律,依法求助:警示标志主要是关于规则和安全的提示,未涉及善用法律和依法求助的内容,该选项不符合题意。
综上,①③符合题意,答案选B。
①遵守规则,维护秩序:图中的“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”“禁止乱动消防器材”等警示标志,都是为了规范人们的行为,维护社会秩序,启示我们要遵守规则,维护秩序,该选项正确。
②珍爱生命,见义勇为:警示标志主要强调的是遵守规则,并没有直接体现见义勇为的内容,该选项不符合题意。
③行己有耻,守护安全:这些警示标志提醒人们要约束自己的行为,不做危险和违反规则的事情,做到行己有耻,从而守护自身和他人的安全,该选项正确。
④善用法律,依法求助:警示标志主要是关于规则和安全的提示,未涉及善用法律和依法求助的内容,该选项不符合题意。
综上,①③符合题意,答案选B。
8. 某校八年级开展研学旅行活动,同学们共同拟定了一份《研学须知》,以下是内容节选:
|研学须知|
|①遵守纪律。按序参观,请勿打闹,注意安全,服从管理。|
|②文明有礼。对人礼貌,遇事谦让,与人为善,遵守公德。|
|③爱护公物。不在景区、古迹上乱刻乱涂。|
这份《研学须知》说明(
A.有了规则,秩序就能得到维护
B.生活离不开规则,维护规则靠秩序
C.社会规则保障社会秩序的实现
D.规则约束自由,真正的自由是不存在的
|研学须知|
|①遵守纪律。按序参观,请勿打闹,注意安全,服从管理。|
|②文明有礼。对人礼貌,遇事谦让,与人为善,遵守公德。|
|③爱护公物。不在景区、古迹上乱刻乱涂。|
这份《研学须知》说明(
C
)A.有了规则,秩序就能得到维护
B.生活离不开规则,维护规则靠秩序
C.社会规则保障社会秩序的实现
D.规则约束自由,真正的自由是不存在的
答案
C
解析
本题可根据题干中《研学须知》的内容,结合社会规则与社会秩序的关系来逐一分析选项。
A选项:“有了规则,秩序就能得到维护”说法过于绝对。规则只是维护秩序的一个因素,秩序的维护还需要人们的自觉遵守、有效的监督等多种因素共同作用,所以该选项错误。
B选项:生活离不开规则是正确的,但维护规则靠秩序说法错误,应该是维护秩序靠规则,所以该选项错误。
C选项:《研学须知》中的各项规定属于社会规则,这些规则的制定是为了保障研学旅行活动的有序进行,即社会规则保障社会秩序的实现,该选项正确。
D选项:规则约束自由,但规则保障自由,真正的自由是在规则允许范围内的自由,而不是不存在真正的自由,所以该选项错误。
A选项:“有了规则,秩序就能得到维护”说法过于绝对。规则只是维护秩序的一个因素,秩序的维护还需要人们的自觉遵守、有效的监督等多种因素共同作用,所以该选项错误。
B选项:生活离不开规则是正确的,但维护规则靠秩序说法错误,应该是维护秩序靠规则,所以该选项错误。
C选项:《研学须知》中的各项规定属于社会规则,这些规则的制定是为了保障研学旅行活动的有序进行,即社会规则保障社会秩序的实现,该选项正确。
D选项:规则约束自由,但规则保障自由,真正的自由是在规则允许范围内的自由,而不是不存在真正的自由,所以该选项错误。
9. 学校食堂或班级用餐区是同学们重要的生活场所。为了营造一个安全、有序、文明、卫生的用餐环境,保障同学们的身体健康,培养良好的生活习惯和集体意识,某校学生会决定面向全体同学发起制定《文明午餐公约》的活动,请你参与其中,并将下列《文明午餐公约》补充完整。
|活动方案|
|活动目的:维护食堂或班级用餐秩序,提高效率,避免拥挤混乱,营造舒适文明的用餐氛围。|
|活动形式:开展问卷调查。|
|制定公约:|
|《文明午餐公约》|
|为了营造安全、有序、文明、卫生的用餐环境,特制定本公约:|
|①
|②
|③
|活动方案|
|活动目的:维护食堂或班级用餐秩序,提高效率,避免拥挤混乱,营造舒适文明的用餐氛围。|
|活动形式:开展问卷调查。|
|制定公约:|
|《文明午餐公约》|
|为了营造安全、有序、文明、卫生的用餐环境,特制定本公约:|
|①
排队取餐,遵守秩序,不插队,不拥挤。
||②
保持安静,不大声喧哗,不嬉戏打闹。
||③
讲究卫生,用餐后主动清理桌面,将餐具放置指定位置。
|答案
①排队取餐,遵守秩序,不插队,不拥挤。
②保持安静,不大声喧哗,不嬉戏打闹。
③讲究卫生,用餐后主动清理桌面,将餐具放置指定位置。
②保持安静,不大声喧哗,不嬉戏打闹。
③讲究卫生,用餐后主动清理桌面,将餐具放置指定位置。
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