六、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
1. “梅花的姿态”和“他姿态高”中,两个“姿态”的意思相同。()
2. 抓住关键词语,集中注意力,边读边想可以提高阅读的速度。()
3. 《猎人海力布》《牛郎织女》和《八仙过海》都是民间故事。()

1. ×
2. √
3. √

1. 在“梅花的姿态”中，“姿态”指的是梅花的形状或外貌；而在“他姿态高”中，“姿态”则指的是人的态度或气度。因此，两个“姿态”的意思并不相同。
2. 抓住关键词语，集中注意力，边读边想，这确实是提高阅读速度的有效方法，因为这样可以帮助我们更快地理解文本内容，减少回读和重复阅读。
3. 《猎人海力布》和《牛郎织女》都是中国传统的民间故事，而《八仙过海》也是广为流传的民间故事之一。这三个故事都属于民间故事的范畴。

1. 居高,藉秋风。
2. 问渠？活水来。
3. ,白了少年头,。
4. 青箬笠,绿蓑衣,。
5. 家家乞巧望秋月,。

1.声自远 非是 2.那得清如许 为有源头 3.莫等闲 空悲切 4.斜风细雨不须归 5.穿尽红丝几万条

1. 根据对古诗《蝉》的记忆，“居高声自远，非是藉秋风”。
2. 出自《观书有感》，“问渠那得清如许？为有源头活水来”。
3. 来自《满江红·写怀》，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
4. 出自《渔歌子》，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。
5. 依据《乞巧》，“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”。

八、阅读课文片段,完成练习。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说：“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1. 在文段中缺少标点符号的地方填上恰当的标点符号。
2. 根据意思在文段中找出合适的词语,写在括号里。
(1)因怒而头发直竖,把帽子都顶起来了,形容非常愤怒。()
(2)指极其珍贵的东西。()
3. 联系上下文填空。
(1)读到“我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上”这句话会让人想起“宁为玉碎,”这个成语。
(2)蔺相如提出要举行隆重的典礼的目的是。
4. 画句子,体会人物形象,并填空。
(1)用“——”画出描写秦王看和氏璧的句子。从句中能看出。
(2)用“﹏﹏”画出描写蔺相如拿到和氏璧后的句子。这些句子是抓住了人物的和进行描写的,从中能看出。

1. 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
2.(1)怒发冲冠 (2)无价之宝
3.(1)不为瓦全 (2)为把璧送回赵国赢得时间，也可以让更多的人知道秦王以城换璧的真假
4.(1)秦王没有拿城换璧的诚意 (2)语言 动作 蔺相如机智勇敢、不畏强暴