1. 用数对可以表示物体的位置。数对中的第一个数表示(),第二个数表示()。

列
行

2. 王兵坐在教室第5列第4行,用(5,4)表示。张琳在教室中的位置是(4,5),表示她坐在第()列第()行。

4
5

3. 如下图,邮局所在的位置可以用(6,7)表示。(图中每个小正方形的边长为100 m)

(1) 学校的位置是(,),公园的位置是(,),少年宫的位置是(,)。这三个数对有什么相同点?
(2) 东东家在学校以东300 m,再往北400 m处;兵兵家在学校以北200 m,再往东200 m处。在图中找到这两名同学家的位置,并用数对表示。

(3) 周末,李梅的活动路线是(7,6)→(5,5)→(2,3)→(5,2)。她这一天先后去了哪些地方?

(1) 学校的位置是(1,2)，公园的位置是(3,2)，少年宫的位置是(5,2)。这三个数对的第二个数相同，都是2。
(2) 东东家的位置用数对表示为(4,6)，兵兵家的位置用数对表示为(3,4)。
(3) 她这一天先后去了体育馆、图书馆、商场、少年宫。