2026年伴你学江苏九年级历史上册人教版第60页答案
一、单项选择题
1. 公元800年,教皇在罗马为右图人物举行了加冕礼,称之为“罗马人的皇帝”。这个人建立的帝国是 (


A.亚历山大帝国
B.罗马帝国
C.拜占庭帝国
D.查理曼帝国

答案

D

解析

【分析】首先,需明确题目关键信息:公元800年,教皇为该人物加冕为“罗马人的皇帝”,需匹配对应的帝国。解题思路是回忆各选项帝国的建立者及相关历史事件,逐一排除错误选项,确定正确答案。
【解析】选项A,亚历山大帝国由公元前4世纪的亚历山大建立,时间与题目不符,排除;选项B,罗马帝国由公元前27年的屋大维建立,时间和事件均不匹配,排除;选项C,拜占庭帝国是罗马帝国分裂后的东罗马部分,与公元800年的加冕事件无关,排除;选项D,公元800年,教皇在罗马为查理加冕,查理建立的是查理曼帝国,符合题意。
【答案】D
【知识点】查理曼帝国、西欧中世纪历史
【点评】本题考查历史人物与对应帝国的匹配,属于基础历史知识题,需准确识记查理曼帝国的相关事件,难度适中。
【难度系数】0.5
2. “它如罗网一般,能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着,它的基本关系不是国王与臣民,也不是国家与公民,而是领主与附庸。”材料反映的制度 (


A.体现一定的契约关系
B.促成了国家统一稳定
C.维护奴隶主贵族利益
D.以血缘关系作为纽带

答案

A

解析

【分析】首先提取材料核心信息“领主与附庸”,判断该制度为西欧中世纪的封君封臣制度;接着逐一分析选项,结合封君封臣制度的特征排除错误选项,选出正确答案。
【解析】材料中“领主与附庸”对应西欧中世纪的封君封臣制度。封君与附庸之间存在明确的权利义务契约关系(如封君需保护附庸,附庸需效忠封君并承担兵役等义务),故A正确;封君封臣制度下封建领主权力较大,后期易形成割据势力,不利于国家统一稳定,B错误;该制度属于封建性质的政治制度,维护的是封建主阶级利益,而非奴隶主贵族利益,C错误;以血缘关系为纽带的是中国古代的宗法制、分封制,西欧封君封臣制度以土地的封赐为纽带,D错误。
【答案】A
【知识点】西欧封君封臣制度、中世纪欧洲政治制度
【点评】本题通过材料关键词考查西欧中世纪的核心政治制度,需准确区分封君封臣制度与中国古代血缘纽带的分封制,易错点在于混淆不同政治制度的纽带特征。
【难度系数】0.5
3. 中世纪,英国某庄园法庭记载:一个领主控告农奴只垛牧草,没有完成运草的任务,被指控的农奴进行申诉,法庭依据有关劳役惯例,判定农奴胜诉。由此可知 (


A.法庭依法维护庄园秩序
B.领主控制农奴人身自由
C.市民阶层不断发展壮大
D.庄园劳役地租已被取消

答案

A

解析

【分析】本题考查中世纪西欧庄园法庭的相关知识,解题时需先抓住题干关键信息:庄园法庭依据劳役惯例判定农奴胜诉,再结合史实逐一分析各选项,排除错误选项得出正确答案。
【解析】A选项:庄园法庭依据劳役惯例裁决领主与农奴的纠纷,维护了庄园内部的秩序,该表述符合题意;B选项:题干仅涉及劳役任务的纠纷,未体现领主对农奴人身自由的控制,排除;C选项:市民阶层是中世纪城市发展的产物,与庄园法庭的纠纷无关,排除;D选项:题干中农奴的运草任务属于庄园劳役,说明劳役地租并未被取消,排除。
【答案】A
【知识点】中世纪西欧庄园、庄园法庭
【点评】本题通过具体案例考查学生对中世纪西欧庄园相关史实的理解,侧重基础知识点的应用,难度适中。
【难度系数】0.7
4. 下表是11—13世纪英国国王颁布的部分商业及城市特许状的内容。据此推知,这些特许状(



A.巩固了封建专制
B.推动了城市自治
C.强化了封建等级
D.促进了大学民主

答案

B

解析

【分析】
首先解读材料中特许状的内容:亨利一世授予伦敦市民任命市长、法官的政治权力,理查德一世授予市民举办集市、免关税的经济权利,这些都是城市市民获得的自主权利。接着分析选项:A选项封建专制与材料中市民获得自主权力的表述不符;B选项城市自治契合材料里市民获得自主管理、经济自主的特征;C选项封建等级在材料中无体现;D选项大学民主与材料内容无关。通过结合材料匹配选项,可得出正确答案。
【解析】
1. 解读材料:11-13世纪英国国王颁布的特许状,赋予伦敦市民任命市长、法官的政治权力,以及举办集市、免关税的经济权利,这些都体现了城市市民获得了自主管理和经济上的自主权利。
2. 分析选项:
A. 封建专制:封建专制强调君主对地方的绝对控制,材料中市民获得自主权力是对封建控制的削弱,并非巩固封建专制,排除A。
B. 城市自治:城市自治是城市获得自主管理、自主经济的权利,材料中市民获得的政治、经济权利符合城市自治的特征,B正确。
C. 封建等级:材料未体现封建等级制度的强化,反而体现市民权力提升,与等级强化无关,排除C。
D. 大学民主:材料围绕城市市民的权利展开,未提及大学相关信息,排除D。
【答案】
B
【知识点】
中世纪城市自治、西欧封建社会
【点评】
本题考查中世纪西欧城市自治的相关知识,解题关键是从材料中提取市民获得的政治、经济自主权利,结合选项逐一分析,难度适中,需要学生掌握中世纪城市发展的相关史实。
【难度系数】
0.6
5. 中世纪西欧的城市中不管是市长、法官、贵族、教士或作坊主、商人,还是受雇佣的帮工、学徒,乃至从农村逃来而住满期限的农奴,尽管财产方面存在差别,然而在法律身份上都是平等的自由人。他们可以自由支配他们的财产,如同自由支配他们的人身一样,而不受领主的管制。这一状况(


A.加剧了西欧的分裂割据局面
B.削弱了君主专制统治
C.促进了西欧商品经济的发展
D.有利于教会控制城市

答案

C

解析

【分析】
本题考查中世纪西欧城市的相关知识,解题思路是先提取题干核心信息:中世纪西欧城市中各阶层法律身份平等自由,可自由支配财产与人身,不受领主管制;再逐一分析选项,结合所学知识判断各选项的正确性,最终确定符合题意的答案。
【解析】
首先解读题干:中世纪西欧城市里不同阶层的人在法律身份上是平等自由的,能自主支配财产和人身,不受领主管制。
接着分析选项:
A选项:城市中各阶层的自由身份不会加剧西欧的分裂割据局面,反而推动城市发展,该项错误;
B选项:中世纪西欧尚未形成君主专制统治,且题干内容与削弱君主专制无关,该项错误;
C选项:自由的人身和财产支配权是商品经济发展的重要条件,这一状况能促进西欧商品经济的发展,该项正确;
D选项:城市的自由发展会削弱教会对城市的控制,而非有利于教会控制城市,该项错误。
综上,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
中世纪西欧城市、商品经济发展
【点评】
本题围绕中世纪西欧城市的特征展开,考查学生对历史现象影响的理解,需准确把握题干关键信息并结合所学知识分析选项,难度适中,注重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.5