一、积累与运用
1. 下面是你的解说词片段，请阅读并回答(1)～(3)题。
轰隆隆的雷声中，肥硕的鸭子仓皇地逃窜着。杜小康紧紧地跟随着它们，不停地用手撩起芦苇叶。他的脸一次又一次地被芦苇叶割破，他的脚也被芦苇的旧茬儿戳破了，钻心地疼……雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康顺手kōu了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，他仿佛看到了母亲忙碌的身影、温柔的话语。不知不觉中，他睡着了。在梦中，他看见鸭子们的羽毛变得鲜亮A并且覆满了柔密的绒羽B他看见鸭子们的喙变得坚硬C脚掌也愈发厚实有力。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
撩起() kōu()了几根
(2)在语段横线内填入标点符号。
A. B. C.
(3)画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

1. (1) liāo 抠 (2) A. , B. ; C. , (3) 他仿佛看到了母亲忙碌的身影，听到了母亲温柔的话语。

2. 下面是你解说词中的部分语句，其中加点词语使用有误的一项是()。

A.时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。
B.然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。
C.他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船。
D.杜小康望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起油麻地孩子歇斯底里的琅琅读书声。

2. D(“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，贬义；而“琅琅的读书声”一般是响亮、清晰的，不含疯狂之意，两者搭配不当，语义冲突。)

3. 准备解说资料时，你发现下列文学常识表述有误。这一项是()。

A.《沁园春·雪》这首词画面雄伟壮阔而又娇艳美丽，意境壮美雄浑，气势磅礴，情感奔放，胸怀豪迈，体现了毛泽东诗词的豪放风格。
B.《孤独之旅》是当代著名作家曹文轩的作品，选自《草房子》。他还有许多作品如《青铜葵花》《红瓦》等值得我们一读。
C.《创造宣言》是人民教育家陶行知的作品。文中他借用罗丹的话发出宣言，激励人们用自己的“汗”“血”“热情”去创造。
D.《故乡》是鲁迅先生回忆儿时生活的一篇散文，选自《朝花夕拾》，文中健康活泼的少年闰土形象令人难以忘怀。

3. D(《故乡》是鲁迅写的短篇小说，出自小说集《呐喊》，这里说成散文、选自《朝花夕拾》，有误。)

4. 本次展览推荐“名著中的成长”主题书目。请你为《简·爱》撰写一段推荐语，要求结合简·爱在爱情中“进”与“退”的相关情节，简要分析她自尊自爱、追求人格独立的性格特点。


二、阅读与鉴赏
本次展览还选取了张吉宙的《大雁》作为对比阅读材料。请你在解说中引导参观者进行比较阅读。
大雁
张吉宙
①满仓找到一件特别有意思的事——站在空旷的田野上，看大雁飞过。大雁从北方的天空飞过来，越过他的头顶，飞向南方的天空。它们拉开长长的队伍，不断变换着队形，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，不时发出“啊啊”的叫声，在辽阔的天空下回荡，空远而悠长。晚上，满仓做梦都能梦见大雁在天上飞，他在地上跑。
②满仓从小就没有娘了，跟他的父亲黄大发相依为命。黄大发趁他睡熟了，就操起他的老本行，到村南的田地逮黄鼠狼。
③上了一个小坡，离田地不远了，他咳嗽了一声。突然，“啊”的一声，田地上空传来一阵纷乱的声响，紧接着，呼啦啦，一阵狂风卷向天空。他心里一惊，浑身打了个冷战。幸好他常走夜路，早就练出了一副好胆量，便深吸一口气，定了定心神，打开手电照过去，一道雪亮的光柱划开夜空，隐隐约约的，他看见一群灰突突的大鸟，慌乱地拍打着翅膀，飞进黑黢黢的夜空。
④“大雁!”他叫出声来。虽然没有看清这群大鸟的样子，但从它们的叫声中，他判断这就是大雁。黄大发发现了一个个小草窝。他突然明白了，大雁在这里宿营。
⑤第二天，黄大发把大雁宿营的事告诉了满仓。满仓听了，两眼放光，歪头一想，嘻嘻一笑：“给我逮一只大雁吧。”“这孩子，想起一出是一出，我哪有那本事?”“你不是说大雁落在南囤洼宿营吗？等它们再落下来，你就去逮一只。”
⑥黄大发一想：对呀，大雁飞累了，总要落下来休息。说不定哪天晚上，大雁又落到南囤洼了。只要它落下来，总有办法逮到它。于是，他就答应了满仓。
⑦满仓高兴了，黄大发却愁住了，用什么办法逮大雁？大雁会飞呀！一不小心，就把它们吓飞了，上哪去逮呀！
⑧黄大发想了半天，总算想出一个办法：用网。大雁只要落下来吃网下的玉米粒，就会被网缠住，想飞也飞不起来了。
⑨天说黑就黑了，黄大发领着满仓出去转了一圈回来。当他们穿过荒地，快到南囤洼时，黄大发用手电筒往里照，只见南囤洼中央，一只大雁不停地扑棱着翅膀，发出阵阵哀鸣。无论它怎样挣扎，却再也飞不起来了，被网牢牢缠住了。两人兴奋地大喊大叫，挥舞双臂，一头冲了过去。
⑩在离大雁一米远的地方站住，满仓弯下腰，认真端详，他终于看清大雁的模样了。大雁是灰色的，体形就像一只大鹅。背部的羽毛是深灰色的，腹部的羽毛是灰白色的。不长不短的脖子，上面的羽毛也是灰白色的。翅膀又长又尖，尾巴像一把小蒲扇。宽宽的、黑色的嘴，橙黄色的腿，宽大的脚蹼。样子很可爱！
⑪这只大雁比刚才安静多了，瞪着一双圆圆的小眼睛，惊恐地看着满仓。满仓的眼睛一眨不眨地看着它，越看越喜欢，觉得它既陌生，又熟悉，就像一个好久好久没看见的小伙伴，让人感到一种久违的亲切。满仓上前一步，他想抱抱这只大雁，抱抱他的小伙伴。
⑫“别动!”黄大发喝了一声。他一个人走过去，围着大雁转了一圈，大雁展开翅膀拍打着，跳起来，又落下，跳起来，又落下，它多想飞起来啊！但一切努力都无济于事。
⑬黄大发迅速解开扣子，脱下身上的棉袄，两手一抖，棉袄就像一张大网，罩住了大雁。大雁蹬了蹬腿，刚想张开翅膀，被他一把揽进怀里，大雁动弹不得了。
⑭“我来抱抱大雁!”满仓说着，扑了上去，一伸胳膊，接住大雁，大雁好大啊！他勉强才搂得过来。大雁温乎乎的，身上的羽毛又软又滑。他腾出一只手，轻轻地抚摸大雁，从头到脖子，从背到尾巴，一遍又一遍。最后，把脸贴在大雁的背上。大雁变得很老实了，一动不动。可是，天上的大雁不老实，它们一直在高处盘旋，试探性地往下冲，东一头，西一头，或高或低，或左或右，队形很乱，像被大风吹乱的树叶，满天飞舞。
⑮黄大发说：“看见了吧？大雁很团结，它们不会丢下任何一个同伴。”满仓望着空中的大雁，心里一颤。这时，他怀里的大雁，身子一鼓一鼓的，极力伸长脖子往天上看，寻找它的同伴。满仓用力搂了搂大雁：“大雁，你不要害怕，我这就放你走，去找你的伙伴吧!”
⑯黄大发把眼一瞪：“你说啥？放了它?”满仓说：“爹，放了它吧，你看它多可怜啊！没有一个小伙伴。”“你个小家伙，非让我给你逮大雁，好不容易逮了只大雁，你说放就放？”“爹，放了它吧，我没想把它怎么样，就想看看它长什么样，就想抱抱它。”“那不行，说得轻巧，我还想拔光它的雁毛，炖上一锅雁肉呢!”“不许伤害它!”满仓一把抢过大雁，一松手，往天上一送，大雁展开翅膀，飞上天空，跟同伴们会合了。大雁叫了，不是一只大雁在叫，所有的大雁都叫起来，这是它们发出的欢呼。
⑰大雁们并没有立刻飞走，而是在南囤洼的上空，在满仓他们的头顶上，盘旋了一圈又一圈，然后，齐声欢叫，飞向高空，很快排好了队形，向南方飞去。明净的月光，照亮了它们的行程。满仓用恋恋不舍的目光，一直追随它们的身影，直到它们消失得无影无踪。
⑱天地一片澄明。
（有删改）
5. 文章围绕“满仓和大雁”写了哪几件事情？主人公满仓有怎样的心理变化？请根据文章内容完成下面的思维导图。

① ②
③ ④
6. 第⑭段写满仓“抱大雁”的情节，细腻生动且富有感染力，请对此作简要赏析。


7. 第⑮段黄大发说：“大雁很团结，它们不会丢下任何一个同伴。”这句话在文中起到了关键作用，使故事发生了转折。请结合全文分析。


8. 本文和曹文轩的《孤独之旅》同样写少年成长，其中的小主人公满仓和杜小康分别获得了怎样的成长？

4. 示例 ①坚信每个人在精神上和人格上是平等的。虽然她与罗切斯特地位悬殊，但她敢于追求爱情；②自尊自爱。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着的时候，她选择了离开罗切斯特；③执着专一。她一直深爱着罗切斯特，当得知罗切斯特疯了的妻子已死、罗切斯特失明时，她便毅然留在他的身边。
5. ①好奇、高兴 ②满仓和父亲用网缠住了一只大雁 ③满仓发现空中大雁不忍丢下同伴，怀中大雁挣扎寻找同伴 ④恋恋不舍
6. ①动作描写细腻：运用“接住”“搂”“抚摸”“贴”等一系列动作，生动传神地写出了满仓对大雁的温柔、喜爱与亲近之感。②触觉与视觉结合：“温乎乎”“又软又滑”从触觉角度描写，“一遍又一遍”从视觉角度描写(或动作重复)，多感官结合，使画面真实可感，极具感染力。③情感自然流露：细节描写自然流露出满仓这个孤独少年对陪伴的渴望，以及他纯真善良的天性，为后文他放走大雁的决定作了充分的情感铺垫。
7. ①推动情节发展。这句话是情节转折的关键。它让满仓联想到自己没有娘的孤独，并亲眼看到雁群不放弃同伴的行为，这直接触动了他，使他从“想拥有大雁”转变为“理解并释放大雁”，从而推动了“放雁”这一核心情节。②揭示文章主旨。这句话揭示了团结、不抛弃的精神，并通过满仓的共鸣与最终选择，升华了主旨：真正的喜爱不是占有，而是理解和成全；人与动物之间可以产生共情，善良与仁爱是人性中最可贵的光辉。
8. 满仓的成长表现在懂得了人与动物、人与自然应当和谐相处，在“捉雁”“放雁”间，满仓学会了尊重生命、关爱生命。杜小康的成长表现在克服了孤独，战胜了孤独，在暴风雨中找到鸭子，并最终成长为一个成熟坚强的孩子。