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1.(2025青岛)2025年4月25日,神舟二十号航天员乘组入驻中国空间站,后续开展了多项空间科学实验,获得的实验数据和图像等信息能及时传回地面利用的是 (
A.红外线
B.紫外线
C.电磁波
D.超声波
C
)A.红外线
B.紫外线
C.电磁波
D.超声波
答案
1. C
解析
【分析】
这道题考查信息传递的相关知识，解题时需结合太空环境（真空）的特点，逐一分析各选项中物质的传播特性和应用场景，判断哪种物质能实现空间站与地面的信息传递。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 红外线：主要应用于遥控、热成像等，无法满足空间站与地面远距离信息传递的需求，错误；
B. 紫外线：主要用于杀菌消毒、防伪等，不适合航天信息的远距离传输，错误；
C. 电磁波：可以在真空中传播，空间站与地面的信息传递依靠电磁波实现，符合要求，正确；
D. 超声波：属于机械波，传播需要介质，真空无法传声，不能用于太空信息传递，错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的应用、声波的传播条件
【点评】
本题结合航天热点场景，考查信息传递载体的相关物理知识，属于基础常识类题目，难度较低，旨在巩固学生对电磁波通信应用的理解。
【难度系数】
0.8
这道题考查信息传递的相关知识，解题时需结合太空环境（真空）的特点，逐一分析各选项中物质的传播特性和应用场景，判断哪种物质能实现空间站与地面的信息传递。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 红外线：主要应用于遥控、热成像等，无法满足空间站与地面远距离信息传递的需求，错误；
B. 紫外线：主要用于杀菌消毒、防伪等，不适合航天信息的远距离传输，错误；
C. 电磁波：可以在真空中传播，空间站与地面的信息传递依靠电磁波实现，符合要求，正确；
D. 超声波：属于机械波，传播需要介质，真空无法传声，不能用于太空信息传递，错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的应用、声波的传播条件
【点评】
本题结合航天热点场景，考查信息传递载体的相关物理知识，属于基础常识类题目，难度较低，旨在巩固学生对电磁波通信应用的理解。
【难度系数】
0.8
2.5G通信技术是指第五代移动通信系统，我国在5G通信技术方面处于世界领先地位。5G网络比4G网络有更大的容量和更快的数据处理速度，它能够将目前无线通信技术拓展到人与物无线相连。关于5G与4G，下列说法错误的是（
A.5G和4G都是利用电磁波进行无线通信
B.5G比4G传输处理数据的容量更大
C.5G比4G处理数据的速度更快
D.5G传播电磁波的速度比4G的快
D
）A.5G和4G都是利用电磁波进行无线通信
B.5G比4G传输处理数据的容量更大
C.5G比4G处理数据的速度更快
D.5G传播电磁波的速度比4G的快
答案
2. D
解析
【分析】
本题考查5G与4G通信技术的相关知识，解题思路是逐一分析选项，结合移动通信的基本原理和题干给出的5G特点判断对错。首先明确：移动通信依靠电磁波传递信息，电磁波在同种介质中的传播速度恒定，与通信技术代际无关；再结合题干中5G的性能描述，即可找出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：5G和4G均属于移动通信技术，无线通信都利用电磁波传递信息，该说法正确；
B选项：题干明确说明“5G网络比4G网络有更大的容量”，该说法正确；
C选项：题干明确说明“5G网络比4G网络……更快的数据处理速度”，该说法正确；
D选项：电磁波在同种介质（如空气）中的传播速度为光速，是恒定值，与通信技术代际（5G/4G）无关，因此5G和4G传播电磁波的速度相同，该说法错误。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
移动通信技术、电磁波的传播
【点评】
本题围绕5G与4G通信技术的基础常识展开，重点考查电磁波传播速度的特性和5G的基本性能，属于难度较低的基础题，掌握核心知识点即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
本题考查5G与4G通信技术的相关知识，解题思路是逐一分析选项，结合移动通信的基本原理和题干给出的5G特点判断对错。首先明确：移动通信依靠电磁波传递信息，电磁波在同种介质中的传播速度恒定，与通信技术代际无关；再结合题干中5G的性能描述，即可找出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：5G和4G均属于移动通信技术，无线通信都利用电磁波传递信息，该说法正确；
B选项：题干明确说明“5G网络比4G网络有更大的容量”，该说法正确；
C选项：题干明确说明“5G网络比4G网络……更快的数据处理速度”，该说法正确；
D选项：电磁波在同种介质（如空气）中的传播速度为光速，是恒定值，与通信技术代际（5G/4G）无关，因此5G和4G传播电磁波的速度相同，该说法错误。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
移动通信技术、电磁波的传播
【点评】
本题围绕5G与4G通信技术的基础常识展开，重点考查电磁波传播速度的特性和5G的基本性能，属于难度较低的基础题，掌握核心知识点即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
3.关于信息的传递，下列说法正确的是 （
A.北斗卫星导航系统可提供全天候即时定位服务
B.5G网络通信主要是利用光导纤维传递信息的
C.手机话筒的主要作用是把声音信号变成恒定电流
D.电磁波只能传递声音信号，不能传递图像信号
A
）A.北斗卫星导航系统可提供全天候即时定位服务
B.5G网络通信主要是利用光导纤维传递信息的
C.手机话筒的主要作用是把声音信号变成恒定电流
D.电磁波只能传递声音信号，不能传递图像信号
答案
3. A
解析
【分析】
本题考查信息传递相关的物理知识，需逐一分析每个选项，结合北斗卫星导航系统、5G通信、手机话筒的作用、电磁波的应用等知识点判断选项正误，从而选出正确答案。
【解析】
选项A：北斗卫星导航系统由多颗卫星组网，能够为用户提供全天候、即时的定位服务，该选项说法正确。
选项B：5G网络通信主要依靠电磁波传递信息，光导纤维是有线通信的传输介质，并非5G通信的主要信息传递方式，该选项说法错误。
选项C：手机话筒的作用是把声音信号转化为变化的电流（模拟电信号），恒定电流无法携带声音信息，该选项说法错误。
选项D：电磁波既可以传递声音信号，也可以传递图像信号，例如电视信号就是通过电磁波传递图像和声音信息的，该选项说法错误。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的应用、信息的传递
【点评】
本题是信息传递章节的基础题，考查北斗导航、5G通信、手机功能及电磁波应用等核心基础知识，只要学生掌握相关概念即可正确作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查信息传递相关的物理知识，需逐一分析每个选项，结合北斗卫星导航系统、5G通信、手机话筒的作用、电磁波的应用等知识点判断选项正误，从而选出正确答案。
【解析】
选项A：北斗卫星导航系统由多颗卫星组网，能够为用户提供全天候、即时的定位服务，该选项说法正确。
选项B：5G网络通信主要依靠电磁波传递信息，光导纤维是有线通信的传输介质，并非5G通信的主要信息传递方式，该选项说法错误。
选项C：手机话筒的作用是把声音信号转化为变化的电流（模拟电信号），恒定电流无法携带声音信息，该选项说法错误。
选项D：电磁波既可以传递声音信号，也可以传递图像信号，例如电视信号就是通过电磁波传递图像和声音信息的，该选项说法错误。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的应用、信息的传递
【点评】
本题是信息传递章节的基础题，考查北斗导航、5G通信、手机功能及电磁波应用等核心基础知识，只要学生掌握相关概念即可正确作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
4.(2026临沂平邑县一模)我国大力研发的6G网络依赖电磁波传递信息,下列关于电磁波和现代通信的说法中正确的是 (
A.电磁波只能在空气中传播
B.频率越低的电磁波波长越短
C.6G信号的电磁波比5G信号的电磁波传播速度更快
D.光纤通信是利用激光在光纤内部反射式地向前传播
D
)A.电磁波只能在空气中传播
B.频率越低的电磁波波长越短
C.6G信号的电磁波比5G信号的电磁波传播速度更快
D.光纤通信是利用激光在光纤内部反射式地向前传播
答案
4. D
解析
【分析】本题考查电磁波的性质与现代通信的相关知识，需逐一分析每个选项对应的知识点，判断正误：明确电磁波的传播特性、波长与频率的关系、电磁波的传播速度特点，以及光纤通信的原理，再结合各选项内容逐一验证。
【解析】
1. 分析选项A：电磁波的传播不需要介质，可在真空中、空气、固体、液体等多种介质中传播，并非只能在空气中，故A错误。
2. 分析选项B：根据电磁波的波速公式$c = λ f$（$c$为波速，$λ$为波长，$f$为频率），电磁波在同种介质中波速$c$恒定，因此频率越低，波长越长，故B错误。
3. 分析选项C：6G信号与5G信号均属于电磁波，在同种介质（如空气）中传播速度相同，都等于光速，故C错误。
4. 分析选项D：光纤通信的原理是利用激光在光导纤维内壁发生多次反射，从而实现信号的传输，属于反射式传播，故D正确。
【答案】D
【知识点】电磁波的传播、波长频率波速关系、光纤通信原理
【点评】本题为基础概念类选择题，聚焦电磁波与现代通信的核心知识点，难度适中，只要准确记忆相关基础概念即可正确作答，属于易得分题。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 分析选项A：电磁波的传播不需要介质，可在真空中、空气、固体、液体等多种介质中传播，并非只能在空气中，故A错误。
2. 分析选项B：根据电磁波的波速公式$c = λ f$（$c$为波速，$λ$为波长，$f$为频率），电磁波在同种介质中波速$c$恒定，因此频率越低，波长越长，故B错误。
3. 分析选项C：6G信号与5G信号均属于电磁波，在同种介质（如空气）中传播速度相同，都等于光速，故C错误。
4. 分析选项D：光纤通信的原理是利用激光在光导纤维内壁发生多次反射，从而实现信号的传输，属于反射式传播，故D正确。
【答案】D
【知识点】电磁波的传播、波长频率波速关系、光纤通信原理
【点评】本题为基础概念类选择题，聚焦电磁波与现代通信的核心知识点，难度适中，只要准确记忆相关基础概念即可正确作答，属于易得分题。
【难度系数】0.7
5.各色光在真空中的波长如图所示，植物中叶绿素α会吸收波长在430 nm～662 nm之间的光。真空中，波长650 nm的光 （
A.是紫光
B.不是电磁波
C.波长比蓝光的长
D.比波长500 nm的光传播速度大
C
）A.是紫光
B.不是电磁波
C.波长比蓝光的长
D.比波长500 nm的光传播速度大
答案
5. C
解析
【分析】
要解决本题，需结合图中可见光的波长区间，逐一分析选项：首先明确图中各可见光的波长范围：红（630~760nm）、橙（600~630nm）、黄（570~600nm）、绿（500~570nm）、青（450~500nm）、蓝（430~450nm）、紫（400~430nm）；同时牢记可见光属于电磁波，真空中所有光的传播速度相同。再对每个选项判断对错即可。
【解析】
1. 分析选项A：650nm的光属于红光的波长区间（630~760nm），不是紫光，故A错误；
2. 分析选项B：可见光属于电磁波，因此该光也是电磁波，故B错误；
3. 分析选项C：蓝光的波长范围是430~450nm，650nm大于该范围，所以波长比蓝光长，故C正确；
4. 分析选项D：真空中所有光的传播速度均为光速（$3×10^8 m/s$），与波长无关，因此650nm的光和500nm的光传播速度相同，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
可见光波长、电磁波、光速
【点评】
本题考查可见光的波长范围、电磁波的概念及真空中光速的特点，属于基础光学题，准确识记相关物理概念即可解答。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需结合图中可见光的波长区间，逐一分析选项：首先明确图中各可见光的波长范围：红（630~760nm）、橙（600~630nm）、黄（570~600nm）、绿（500~570nm）、青（450~500nm）、蓝（430~450nm）、紫（400~430nm）；同时牢记可见光属于电磁波，真空中所有光的传播速度相同。再对每个选项判断对错即可。
【解析】
1. 分析选项A：650nm的光属于红光的波长区间（630~760nm），不是紫光，故A错误；
2. 分析选项B：可见光属于电磁波，因此该光也是电磁波，故B错误；
3. 分析选项C：蓝光的波长范围是430~450nm，650nm大于该范围，所以波长比蓝光长，故C正确；
4. 分析选项D：真空中所有光的传播速度均为光速（$3×10^8 m/s$），与波长无关，因此650nm的光和500nm的光传播速度相同，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
可见光波长、电磁波、光速
【点评】
本题考查可见光的波长范围、电磁波的概念及真空中光速的特点，属于基础光学题，准确识记相关物理概念即可解答。
【难度系数】
0.7
6.某手机发射的信号频率是1 000 MHz，该信号的波长为
0.3
m。电磁波的家族成员很多，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线等，它们与人们的生活息息相关。电视机遥控器是利用红外线
来工作的。答案
6. 0.3 红外线
解析
【分析】本题分为两小问，第一问需利用电磁波的波速、波长与频率的关系计算波长，关键是频率单位的换算；第二问考查电磁波在生活中的实际应用，需记住常见电磁波的用途。
【解析】1. 计算波长：电磁波在真空中的传播速度为$v=3×10^8 m/s$，根据公式$v=λf$（$λ$为波长，$f$为频率），可得$λ=\frac{v}{f}$。先换算频率单位：$1000 MHz=1000×10^6 Hz=1×10^9 Hz$，代入公式得$λ=\frac{3×10^8 m/s}{1×10^9 Hz}=0.3 m$。2. 电视机遥控器的工作原理：电视机遥控器是利用红外线来传递控制信号工作的。
【答案】0.3；红外线
【知识点】电磁波的波长计算、红外线的应用
【点评】本题是对电磁波相关基础知识的直接考查，涉及简单的单位换算和生活常识，难度较低，属于基础题，学生只要掌握相关公式和常见电磁波的用途即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】1. 计算波长：电磁波在真空中的传播速度为$v=3×10^8 m/s$，根据公式$v=λf$（$λ$为波长，$f$为频率），可得$λ=\frac{v}{f}$。先换算频率单位：$1000 MHz=1000×10^6 Hz=1×10^9 Hz$，代入公式得$λ=\frac{3×10^8 m/s}{1×10^9 Hz}=0.3 m$。2. 电视机遥控器的工作原理：电视机遥控器是利用红外线来传递控制信号工作的。
【答案】0.3；红外线
【知识点】电磁波的波长计算、红外线的应用
【点评】本题是对电磁波相关基础知识的直接考查，涉及简单的单位换算和生活常识，难度较低，属于基础题，学生只要掌握相关公式和常见电磁波的用途即可解答。
【难度系数】0.8
7.中国空间站为“五舱”结构，由载人飞船、货运飞船、核心舱及两个实验舱组成，空间站在距离地面400～450 km的高度绕地球做圆周运动。已知空间站绕地球一周运行的距离为$4.32×10^{4}$ km，绕地球运行速度为$8×10^{3}$ m/s。
(1)空间站中的航天员一天能看到几次日出日落？
(2)空间站中的航天员通过电磁波与地面联系，从空间站发出的电磁波到达地面的最短时间为$1.4×10^{-3}$ s，已知电磁波的传播速度为$3×10^{8}$ m/s，求空间站距离地面的高度。
(3)航天员所在的核心舱是运动还是静止？说明你判断的理由。
(1)空间站中的航天员一天能看到几次日出日落？
(2)空间站中的航天员通过电磁波与地面联系，从空间站发出的电磁波到达地面的最短时间为$1.4×10^{-3}$ s，已知电磁波的传播速度为$3×10^{8}$ m/s，求空间站距离地面的高度。
(3)航天员所在的核心舱是运动还是静止？说明你判断的理由。
答案
7.(1)16次 (2)420 km (3)物体的运动和静止是相对的，若以地球为参照物，核心舱是运动的，若以实验舱为参照物，核心舱是静止的。
解析:(1)已知空间站绕地球一周运行的距离为
$s_{空间站}=4.32×10^{4}\ \mathrm{km}=4.32×10^{7}\ \mathrm{m},$
由 $v=\frac{s}{t}$可得,空间站绕地球运转一周的时间为
$t_{空间站}=\frac{s_{空间站}}{v_{空间站}}=\frac{4.32×10^{7}\ \mathrm{m}}{8×10^{3}\ \mathrm{m/s}}=5\ 400\ \mathrm{s}=1.5\ \mathrm{h},$
24小时空间站绕地球运转的圈数为 $n=\frac{24\ \mathrm{h}}{1.5\ \mathrm{h}}$,空间站绕行一周就会看到一次太阳,所以空间站中的航天员一天能看到16次日出日落。
(2)空间站距离地面的高度为 $h=s_{波}=v_{波}t_{波}=3×10^{8}\ \mathrm{m/s}×1.4×10^{-3}\ \mathrm{s}=4.2×10^{5}\ \mathrm{m}=420\ \mathrm{km}。$
(3)物体的运动和静止是相对的,若以地球为参照物,核心舱是运动的,若以实验舱为参照物,核心舱是静止的。
解析:(1)已知空间站绕地球一周运行的距离为
$s_{空间站}=4.32×10^{4}\ \mathrm{km}=4.32×10^{7}\ \mathrm{m},$
由 $v=\frac{s}{t}$可得,空间站绕地球运转一周的时间为
$t_{空间站}=\frac{s_{空间站}}{v_{空间站}}=\frac{4.32×10^{7}\ \mathrm{m}}{8×10^{3}\ \mathrm{m/s}}=5\ 400\ \mathrm{s}=1.5\ \mathrm{h},$
24小时空间站绕地球运转的圈数为 $n=\frac{24\ \mathrm{h}}{1.5\ \mathrm{h}}$,空间站绕行一周就会看到一次太阳,所以空间站中的航天员一天能看到16次日出日落。
(2)空间站距离地面的高度为 $h=s_{波}=v_{波}t_{波}=3×10^{8}\ \mathrm{m/s}×1.4×10^{-3}\ \mathrm{s}=4.2×10^{5}\ \mathrm{m}=420\ \mathrm{km}。$
(3)物体的运动和静止是相对的,若以地球为参照物,核心舱是运动的,若以实验舱为参照物,核心舱是静止的。
解析
【分析】
本题分为三个小问题，解题思路如下：
(1) 要计算航天员一天看到日出日落的次数，需先求出空间站绕地球一周的时间（周期），再计算24小时内空间站绕地球的圈数，每绕地球一圈，航天员会看到一次日出日落；
(2) 电磁波从空间站到地面的最短传播距离等于空间站距离地面的高度，利用速度公式$v=\frac{s}{t}$变形为$s=vt$即可计算；
(3) 判断核心舱的运动状态，需依据运动和静止的相对性，选择不同的参照物，分析核心舱相对于参照物的位置是否变化。
【解析】
(1) 统一单位：空间站绕地球一周的距离$s_{空间站}=4.32×10^{4}\ \mathrm{km}=4.32×10^{7}\ \mathrm{m}$，运行速度$v_{空间站}=8×10^{3}\ \mathrm{m/s}$。
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，空间站绕地球一周的时间：
$t_{空间站}=\frac{s_{空间站}}{v_{空间站}}=\frac{4.32×10^{7}\ \mathrm{m}}{8×10^{3}\ \mathrm{m/s}}=5400\ \mathrm{s}=1.5\ \mathrm{h}$。
一天24小时内，空间站绕地球的圈数：$n=\frac{24\ \mathrm{h}}{1.5\ \mathrm{h}}=16$，每绕一圈看到一次日出日落，故一天能看到16次日出日落。
(2) 电磁波的传播速度$v_{波}=3×10^{8}\ \mathrm{m/s}$，传播时间$t_{波}=1.4×10^{-3}\ \mathrm{s}$，根据$s=vt$，空间站距离地面的高度：
$h=s_{波}=v_{波}t_{波}=3×10^{8}\ \mathrm{m/s}×1.4×10^{-3}\ \mathrm{s}=4.2×10^{5}\ \mathrm{m}=420\ \mathrm{km}$。
(3) 物体的运动和静止是相对的：若以地球为参照物，核心舱相对于地球的位置不断变化，因此核心舱是运动的；若以实验舱为参照物，核心舱与实验舱之间的位置没有发生变化，因此核心舱是静止的。
【答案】
(1)16次；(2)420 km；(3)物体的运动和静止是相对的，若以地球为参照物，核心舱是运动的，若以实验舱为参照物，核心舱是静止的。
【知识点】
速度公式应用、运动和静止的相对性、电磁波的传播
【点评】
本题结合中国空间站的实际情境，将物理知识与航天科技结合，考查学生对速度公式、参照物等基础知识的掌握和应用能力，题目难度适中，注重理论联系实际，符合初中物理的考查方向。
【难度系数】
0.6
本题分为三个小问题，解题思路如下：
(1) 要计算航天员一天看到日出日落的次数，需先求出空间站绕地球一周的时间（周期），再计算24小时内空间站绕地球的圈数，每绕地球一圈，航天员会看到一次日出日落；
(2) 电磁波从空间站到地面的最短传播距离等于空间站距离地面的高度，利用速度公式$v=\frac{s}{t}$变形为$s=vt$即可计算；
(3) 判断核心舱的运动状态，需依据运动和静止的相对性，选择不同的参照物，分析核心舱相对于参照物的位置是否变化。
【解析】
(1) 统一单位：空间站绕地球一周的距离$s_{空间站}=4.32×10^{4}\ \mathrm{km}=4.32×10^{7}\ \mathrm{m}$，运行速度$v_{空间站}=8×10^{3}\ \mathrm{m/s}$。
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，空间站绕地球一周的时间：
$t_{空间站}=\frac{s_{空间站}}{v_{空间站}}=\frac{4.32×10^{7}\ \mathrm{m}}{8×10^{3}\ \mathrm{m/s}}=5400\ \mathrm{s}=1.5\ \mathrm{h}$。
一天24小时内，空间站绕地球的圈数：$n=\frac{24\ \mathrm{h}}{1.5\ \mathrm{h}}=16$，每绕一圈看到一次日出日落，故一天能看到16次日出日落。
(2) 电磁波的传播速度$v_{波}=3×10^{8}\ \mathrm{m/s}$，传播时间$t_{波}=1.4×10^{-3}\ \mathrm{s}$，根据$s=vt$，空间站距离地面的高度：
$h=s_{波}=v_{波}t_{波}=3×10^{8}\ \mathrm{m/s}×1.4×10^{-3}\ \mathrm{s}=4.2×10^{5}\ \mathrm{m}=420\ \mathrm{km}$。
(3) 物体的运动和静止是相对的：若以地球为参照物，核心舱相对于地球的位置不断变化，因此核心舱是运动的；若以实验舱为参照物，核心舱与实验舱之间的位置没有发生变化，因此核心舱是静止的。
【答案】
(1)16次；(2)420 km；(3)物体的运动和静止是相对的，若以地球为参照物，核心舱是运动的，若以实验舱为参照物，核心舱是静止的。
【知识点】
速度公式应用、运动和静止的相对性、电磁波的传播
【点评】
本题结合中国空间站的实际情境，将物理知识与航天科技结合，考查学生对速度公式、参照物等基础知识的掌握和应用能力，题目难度适中，注重理论联系实际，符合初中物理的考查方向。
【难度系数】
0.6
