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戴箕忠
建议用时：20分钟 | 本题满分：18分 实际得分：分
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。早晨，太阳把山帽子雾照得银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想起《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬是左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起了贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，是织女抛梭织出来的吗？那团团雾绒，织出这么漂亮的纱帘，非织女那一双巧手不能完成。是谁在拉纱帘？微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了。
江雾，又被称作早潮。巫峡一到春天，起江雾的时候居多。清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰，打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来；早起收钓的打鱼船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。
跑马雾，气势磅礴。初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪禁得住如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，听来让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
巫峡的雾，迷人的雾，让人一赏便痴迷在雾中。
（选文有删改）
1 填入文中横线处的词句，下面最恰当的一组是（
A.倾听一首首美妙的歌曲 如痴如醉 B.欣赏一幅幅绝妙的绘画 如梦如幻
C.书写一篇篇优美的文章 如诗如画 D.欣赏一部部精彩的电影 如怨如诉
2 本文具体描写了巫峡的五种雾，其特点分别是什么？阅读文章，完成填空。（概括雾的特点，每处不超过8个字）（8分）
全文采用“
3 作者运用联想，将雾写得生动传神。下面哪一项不属于联想？（
A.这时，不由得让人想起《昭君出塞》那幅画。
B.一时让人想起了贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾……”
C.巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。
D.那团团雾绒，织出这么漂亮的纱帘，非织女那一双巧手不能完成。
4 【语文要素】本文语言优美生动，请用“
批注：
5 班级正在举办“朗读者”活动，小宁选择了本文的第七自然段作为朗读内容。请你帮助她在下面的曲子中选择一首作为背景音乐，并结合音乐的风格说明理由。（3分）
建议用时：20分钟 | 本题满分：18分 实际得分：分
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同
欣赏一幅幅绝妙的绘画
，人不知不觉便进入了那种如梦如幻
的境界。山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。早晨，太阳把山帽子雾照得银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想起《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬是左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起了贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，是织女抛梭织出来的吗？那团团雾绒，织出这么漂亮的纱帘，非织女那一双巧手不能完成。是谁在拉纱帘？微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了。
江雾，又被称作早潮。巫峡一到春天，起江雾的时候居多。清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰，打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来；早起收钓的打鱼船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。
跑马雾，气势磅礴。初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪禁得住如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，听来让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
巫峡的雾，迷人的雾，让人一赏便痴迷在雾中。
（选文有删改）
1 填入文中横线处的词句，下面最恰当的一组是（
B
）。（2分）A.倾听一首首美妙的歌曲 如痴如醉 B.欣赏一幅幅绝妙的绘画 如梦如幻
C.书写一篇篇优美的文章 如诗如画 D.欣赏一部部精彩的电影 如怨如诉
2 本文具体描写了巫峡的五种雾，其特点分别是什么？阅读文章，完成填空。（概括雾的特点，每处不超过8个字）（8分）
全文采用“
总—分—总
”的结构，写出了巫峡的雾俊秀迷人
（摘录文中词语）的特点。3 作者运用联想，将雾写得生动传神。下面哪一项不属于联想？（
C
）（2分）A.这时，不由得让人想起《昭君出塞》那幅画。
B.一时让人想起了贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾……”
C.巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。
D.那团团雾绒，织出这么漂亮的纱帘，非织女那一双巧手不能完成。
4 【语文要素】本文语言优美生动，请用“
早晨，太阳把山帽子雾照得银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想起《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
”在文中画出一处你最喜欢的句子，赏析并进行批注。（3分）批注：
作者由山帽子雾与山峰融合的画面联想到《昭君出塞》，形象生动，突出了山帽子雾的美。
5 班级正在举办“朗读者”活动，小宁选择了本文的第七自然段作为朗读内容。请你帮助她在下面的曲子中选择一首作为背景音乐，并结合音乐的风格说明理由。（3分）
答案
1 答案 B
解析 本题考查理解句子的能力。联系上下文和生活经验，可知雾中之景若隐若现，如同一幅幅画，把巫峡的雾比作绝妙的画更合适，每幅画都让人沉醉其中，如梦如幻。
2 答案 （1）半山雾（遮山雾） （2）犹天幕，隔断山 （3）丝丝缕缕
（4）江雾（早潮） （5）跑马雾 （6）如马群，气势磅礴 总—分—总 俊秀迷人
解析 本题考查提取关键信息和分析文章结构的能力。文章按照“总—分—总”结构编排，而且第三自然段至第七自然段的第一句或前两句话介绍了不同的雾的特点，然后展开来详细描述。抓住这个文本特点，不难从文章当中摘录关键词进行概括。
3 答案 C
解析 本题考查辨析联想句的能力。选项A、B、D都是作者的联想，是联想句，而选项C是作者的看法，并非作者的联想。
4 答案 示例：早晨，太阳把山帽子雾照得银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想起《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。 批注：作者由山帽子雾与山峰融合的画面联想到《昭君出塞》，形象生动，突出了山帽子雾的美。
解析 本题考查品味语言的能力。本文语言优美生动，运用了大量的联想与修辞手法，可以边读边想象，进行赏析并做批注，也可以通过比较、反复朗读等方法来品味语言的特点。
5 答案 示例：我会选择音乐B《万马奔腾》。第七自然段写了跑马雾冲进峡谷，在峡谷狂奔的画面、声音和变化过程，还写了在峡谷里回荡的撞击声，突出了磅礴的气势。因此，热烈奔放、激情高昂的《万马奔腾》更适合。
解析 本题考查理解文章内容的能力。结合第七自然段，抓住关键词“气势磅礴”，以及雾在峡谷里狂奔、拥挤的画面和撞击石壁的声音可知，热烈奔放、激情高昂的《万马奔腾》更适合。
【评分标准】（本题共3分）选择正确的曲子，得1分；结合第七自然段的内容来分析，得1分；结合歌曲的风格来分析，再得1分。
解析 本题考查理解句子的能力。联系上下文和生活经验，可知雾中之景若隐若现，如同一幅幅画，把巫峡的雾比作绝妙的画更合适，每幅画都让人沉醉其中，如梦如幻。
2 答案 （1）半山雾（遮山雾） （2）犹天幕，隔断山 （3）丝丝缕缕
（4）江雾（早潮） （5）跑马雾 （6）如马群，气势磅礴 总—分—总 俊秀迷人
解析 本题考查提取关键信息和分析文章结构的能力。文章按照“总—分—总”结构编排，而且第三自然段至第七自然段的第一句或前两句话介绍了不同的雾的特点，然后展开来详细描述。抓住这个文本特点，不难从文章当中摘录关键词进行概括。
3 答案 C
解析 本题考查辨析联想句的能力。选项A、B、D都是作者的联想，是联想句，而选项C是作者的看法，并非作者的联想。
4 答案 示例：早晨，太阳把山帽子雾照得银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想起《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。 批注：作者由山帽子雾与山峰融合的画面联想到《昭君出塞》，形象生动，突出了山帽子雾的美。
解析 本题考查品味语言的能力。本文语言优美生动，运用了大量的联想与修辞手法，可以边读边想象，进行赏析并做批注，也可以通过比较、反复朗读等方法来品味语言的特点。
5 答案 示例：我会选择音乐B《万马奔腾》。第七自然段写了跑马雾冲进峡谷，在峡谷狂奔的画面、声音和变化过程，还写了在峡谷里回荡的撞击声，突出了磅礴的气势。因此，热烈奔放、激情高昂的《万马奔腾》更适合。
解析 本题考查理解文章内容的能力。结合第七自然段，抓住关键词“气势磅礴”，以及雾在峡谷里狂奔、拥挤的画面和撞击石壁的声音可知，热烈奔放、激情高昂的《万马奔腾》更适合。
【评分标准】（本题共3分）选择正确的曲子，得1分；结合第七自然段的内容来分析，得1分；结合歌曲的风格来分析，再得1分。
