6.炎热的夏天在公路上开车行驶，有时会看到远处路面上有“一摊水”，但当车行驶至该处时，却发现路面上并没有水，这是公路上的“海市蜃楼”现象。这种现象的产生是由于光通过路面附近密度不均匀的空气时发生了()

A.直线传播
B.反射
C.折射
D.色散

6. C

【分析】
要解答本题，需先明确各光现象的成因：题目中的“公路海市蜃楼”现象，是光在不均匀介质中传播时发生的特殊现象，需区分直线传播、反射、折射、色散的不同特点，进而判断正确选项。
【解析】
炎热夏天，路面附近空气受热，密度与上层空气存在差异，属于不均匀介质。光在同种均匀介质中沿直线传播，在不均匀介质中传播时会发生偏折，即光的折射现象，这一偏折形成了“远处路面像有水”的虚像，当车靠近时虚像消失。选项A直线传播仅适用于同种均匀介质，不符合；B反射是光返回原介质的现象，不符合；D色散是复色光分解为单色光的现象，不符合。因此该现象是光的折射导致，选C。
【答案】
C
【知识点】
光的折射现象
【点评】
本题结合生活中的“公路海市蜃楼”场景，考查对不同光现象本质的区分，属于光学基础题，需掌握各光现象的核心特征。
【难度系数】
0.8

7.小林在水中练习潜水。下列选项中，表示小林在水下看岸上的同伴的光路图是()，表示岸上的救生员观察水下学员的光路图是()

7. C；B

【分析】
要解答本题，需先明确两种场景的光传播方向，再结合光的折射规律判断：
1. 小林在水下看岸上同伴：光线是从空气（岸上）斜射入水中，根据光的折射规律，光从空气斜射入水时，折射角小于入射角，折射光线向法线偏折。
2. 岸上救生员观察水下学员：光线是从水（水下）斜射入空气中，光从水斜射入空气时，折射角大于入射角，折射光线远离法线。
逐一分析各选项，匹配对应场景的光路即可得出答案。
【解析】
1. 小林在水下看岸上同伴：光线由空气进入水中，入射光线在空气侧，折射光线在水中侧，折射角需小于入射角。观察选项：A是光从水斜射入空气，不符合；B是光从水斜射入空气，不符合；C是光从空气斜射入水，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，符合；D是光从空气斜射入水，但折射光线远离法线，折射角大于入射角，不符合。因此第一个空选C。
2. 岸上救生员观察水下学员：光线由水进入空气，入射光线在水侧，折射光线在空气侧，折射角需大于入射角。观察选项：A是光从水斜射入空气，但折射光线靠近法线，折射角小于入射角，不符合；B是光从水斜射入空气，折射光线远离法线，折射角大于入射角，符合；C、D是光从空气斜射入水，不符合。因此第二个空选B。
【答案】
C；B
【知识点】
光的折射规律
【点评】
本题考查光的折射规律的实际应用，核心是区分两种场景下光的入射介质与折射介质，再依据折射角和入射角的关系判断光路，属于光学基础题，需准确掌握折射规律。
【难度系数】
0.4

8. 提升题▶如图3.4-6所示，一个孩子在湖边观鱼(注意:有落水风险)，这条鱼实际在A点处，但孩子看见鱼在B点处。已知孩子的眼睛在O点处，下列说法正确的是()

图3.4-6

A.若想用鱼叉叉到鱼，应沿OB方向叉下去
B.若想用激光笔照射到鱼，应沿OA方向照射
C.若想用鱼叉叉到鱼，应沿OA方向叉下去
D.不管是用鱼叉还是激光笔，都应沿OB方向叉下去或照射

8. C

【分析】首先明确：鱼的实际位置在A点，孩子看到的鱼是光从水中斜射入空气时发生折射形成的虚像，虚像位置B比实际位置A高。叉鱼时需对准实际鱼的位置才能叉到；激光照射时利用光路可逆，需对准虚像方向才能照到实际鱼。据此分析各选项。
【解析】当光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，人眼逆着折射光线看去，会看到鱼的虚像，虚像位置B比实际鱼的位置A偏高。
叉鱼时，鱼的实际位置在A点，因此要叉到鱼，应沿实际鱼的方向即OA方向叉下去，故A错误，C正确。
用激光笔照射时，根据光路可逆原理，激光从空气斜射入水中时，若对准虚像B方向（OB方向），折射光线会指向实际的鱼A点，因此沿OA方向照射无法照到鱼，故B、D错误。
【答案】C
【知识点】光的折射现象、光路可逆原理
【点评】本题结合生活中的观鱼场景，考查光的折射规律和光路可逆的应用，关键是区分虚像与实际物体的位置，明确叉鱼和激光照射的方向差异，是对光的折射知识的实际应用考查。
【难度系数】0.5

9.某小组探究光的折射规律中折射角和入射角的大小关系,小组合作完成以下实验。让激光以不同的入射角分别从空气中斜射入玻璃和水中,观察光线偏折的方向,测量入射角大小及对应的折射角大小,记录在表格中。
表一 光从空气中斜射入玻璃中

表二 光从空气中斜射入水中

(1)当光从空气中斜射入玻璃或水中时,折射角（选填“大于”“小于”或“等于”）入射角。
(2)当入射光线逐渐远离法线时,入射角,折射角。（均选填“增大”或“减小”）
(3)分析比较序号为的实验数据可知,（选填“玻璃”或“水”）对光的偏折能力更强。

9. (1) 小于
(2) 增大；增大
(3) 1与4(或2与5、3与6)；玻璃

【分析】
本题围绕光的折射规律的实验探究展开，需结合折射规律的核心内容分析各问题：
1. 第一问需回忆光从空气斜射入其他介质时折射角与入射角的关系；
2. 第二问要明确入射角的定义（入射光线与法线的夹角），结合折射规律中入射角与折射角的变化关系判断；
3. 第三问需运用控制变量法，选择入射角相同的实验数据，通过比较折射角大小判断介质的偏折能力（折射角越小，偏折能力越强）。
【解析】
(1) 根据光的折射规律，当光从空气斜射入玻璃或水等其他介质时，折射光线向法线偏折，因此折射角小于入射角。
(2) 入射角是入射光线与法线的夹角，入射光线远离法线时，该夹角变大，故入射角增大；根据折射规律，入射角增大时，折射角也随之增大。
(3) 要比较玻璃和水对光的偏折能力，需控制入射角相同，观察折射角大小：折射角越小，介质偏折能力越强。因此选择入射角相同的实验序号（如1与4、2与5或3与6），此时玻璃中的折射角更小，说明玻璃对光的偏折能力更强。
【答案】
(1) 小于；(2) 增大；增大；(3) 1与4(或2与5、3与6)；玻璃
【知识点】
光的折射规律、控制变量法
【点评】
本题是光的折射规律的基础实验题，侧重考查学生对折射规律的理解及实验数据的分析能力，难度适中，是光学部分的核心基础题型。
【难度系数】
0.7