5 请选择相关的信息，提出合适的问题，并列式计算。
①一本《校园漫画》共有17页。
②云云已经看了8页。
③朵朵买了6本《校园漫画》。
④兰兰还剩9页就看完了。
》我选择的信息是()。(填序号)
》我提出的问题：
》我会列式计算：

5. ①②
云云还剩几页没看？
17 - 8 = 9(页)
(答案不唯一)
解析通读四条信息，发现信息①和其他三条信息都有关系。答案不唯一，合理即可。

6 有趣的小棒游戏。(不改变运算符号，使算式成立)
(1)添上或去掉一根小棒。
$1+3=10$ $8+9=15$
(2)移动一根小棒。

$6+9=13$ $16-1=8$

6. (1)7 + 3 = 10(或1 + 9 = 10)
6 + 9 = 15

解析不改变运算符号，添上或去掉一根小棒，使算式成立，说明只能改变算式中的一个数，有三种情况。以第一个算式为例，如下表。
第一个 7 + 3 = 10 1的左上方添上一根小棒变成7 成立
第二个 1 + 9 = 10 3的左上方添上一根小棒变成9 成立
和变 1 + 3 = 4 10添上或去掉一根小棒都不能变成4 不成立
同理可得，第二个算式，把8的右上方竖着的一根小棒去掉变成6，算式变成6 + 9 = 15。
(2)6 + 9 = 15
15 - 7 = 8
(答案不唯一)

解析第一个算式，想6 + 9 = 15，发现刚好可以把13中的一根小棒向左移动变成15，如下图。
6 + 9 = 13 → 6 + 9 = 15
第二个算式，先想某个数自身移动一根小棒的情况，如下表。
被减数变 9 - 1 = 8 16不能变成9 不成立
减数变 16 - 8 = 8 1不能变成8 不成立
差变 16 - 1 = 15 8不能变成15 不成立
再想移动某个数中的一根小棒到另外一个数上，想15 - 7 = 8，发现刚好可以把16中的一根小棒移动到减数1上，使被减数变成15，减数变成7，如下图。
16 - 1 = 8 → 15 - 7 = 8
本题答案不唯一，可以再想想其他的移动方式。