活动 11.2 探究种子萌发的环境条件
活动目标
探究种子萌发需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。
背景资料
如果种子散播到合适的地方，通常会发育成新的植株。种子发育成新植株的过程称为萌发。种子萌发除需要种子结构完整且胚是活的外，还需要合适的环境条件，例如，种子萌发需要适宜的温度，不同种子萌发所需的温度不同，在农业生产中，常采用保温和调温等办法来保证种子萌发的适宜温度；种子萌发需要适量的水，水过多或过少，种子都不能萌发；种子萌发需要充足的空气，分解有机物为种子萌发提供能量。
要使探究实验获得可靠的结论，需要设置对照实验。例如，如果探究的环境条件是温度，那么设计的方案中除温度外，空气、水等其他环境条件要相同且适宜。
材料用具
本次实验所选的材料是。
本次实验所选的用具是。
活动记录
1. 提出问题。
小组提出的问题是。
2. 作出假设。
小组作出的假设是。
3. 制订方案。
根据假设设置实验组和对照组，讨论实验变量的控制方法。将小组制订的方案记录下来。
4. 实施方案。
根据制订的方案进行实验，并将结果填在下表中。

5. 得出结论。
本次实验得出的结论是。
6. 表达交流。
交流、分析全班的数据，讨论实验结果是否支持假设。
活动评价

注：“完成情况”一栏，达到评价要点要求的画“√”，未能达到要求的画“×”。
讨论与思考
1. 在探究某一个环境条件对种子萌发的影响时，如何控制这个环境条件？
2. 影响小组实验成功的因素有哪些？你在实验中有什么收获？

材料用具
本次实验所选的材料是：颗粒饱满、结构完整且胚是活的绿豆种子（或黄豆种子）。
本次实验所选的用具是：培养皿、吸水纸（或纱布）、清水、标签、温度计、冰箱。
活动记录
1. 提出问题：种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和适量的水吗？
2. 作出假设：种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和适量的水。
3. 制订方案：
对照组：取1号培养皿，放入10粒种子，垫吸水纸，加适量清水（浸湿吸水纸但不淹没种子），置于25℃环境中，保证空气充足。
实验组1（缺水）：取2号培养皿，放入10粒种子，垫吸水纸，不加水，置于25℃环境中，空气充足。
实验组2（缺空气）：取3号培养皿，放入10粒种子，垫吸水纸，加适量清水，密封（用塑料袋封口），置于25℃环境中。
实验组3（低温）：取4号培养皿，放入10粒种子，垫吸水纸，加适量清水，置于冰箱4℃环境中，空气充足。
4. 实施方案（示例）：
|环境条件|第1天|第2天|第3天|第4天|第5天|第6天|第7天|
|----|----|----|----|----|----|----|----|
|对照组（适宜条件）|未萌发|未萌发|少数萌发|部分萌发|大部分萌发|全部萌发|全部萌发|
|实验组1（缺水）|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|
|实验组2（缺空气）|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|
|实验组3（低温）|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|未萌发|
5. 得出结论：种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和适量的水。
讨论与思考
1. 控制方法：设置对照实验，除探究的环境条件不同外，其他环境条件（如种子数量、自身条件等）均相同且适宜。
2. 影响因素：种子自身条件（结构完整、胚活）、变量控制（如温度稳定性、水量）、种子数量（避免偶然误差）。收获：理解对照实验设计原则，明确种子萌发的环境条件。